陈利学校2018届中考教学质量提升方案Word文件下载.doc
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五、工作措施
1、加强领导，分工明确。
成立以徐清渊校长为组长，陈思阳同志为副组长，教导主任林志潘同志、政教处副主任黄万胜同志、九年级所有教师为成员的毕业班工作领导小组,领导小组各司其职，各负其责加强对毕业班工作的领导。
2、研究学情，确立目标。
开学初，根据学校的工作思路，针对本届学生基础薄弱，差生面极大，“尖子生不尖”的特点，制定本届工作的整体思路：
促优补差双管齐下，消除偏科全面提高。
学校组织班主任及任课教师，进行教情、学情分析，积极开展磨课、磨卷、磨学情、晒课和说题等活动，学科之间进行纵向横向比较，总结了经验，寻找了差距，制定了整改措施。
3、加强管理，优化队伍。
针对本届毕业班现状，学校领导对毕业班的各项工作实行全天候监控，全方位检查，以此强化各项目标任务的落实。
在毕业班教学人员的配备上，进行优化组合，科学搭配。
每月召开一次毕业班教师会，做好毕业班教师的思想工作。
分析毕业班的现状，认真研究各班学生的实际情况；
给毕业班教师施加一定压力；
提倡吃苦耐劳的奉献精神；
加强各班任课教师间的团结协作精神；
分析学生思想、心理、行为习惯、学业成绩的现状，总结经验，找出差距，商讨新学期新的应对措施。
随时了解学生的思想动态和学习情况，力求“促优，提中，转差”。
4、联系学生实际情况，毕业班班主任及任课教师分别制定毕业班工作计划及毕业班教学计划。
（1）班主任优先抓优秀学生的辐射带动作用。
把年级前10名的学生集中起来，召开优生座谈会，分管领导、班主任亲自参会，给学生鼓励打气，让学生在会上相互交流学习经验，要求这些学生回班后把全班学生带动起来，形成浓厚的学习氛围，让他们在班上起到引领作用。
（2）班主任具体解决七个方面的问题，一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态，二是优秀生的培养，三是抓竞争机制的形成，三是学法指导，五是心理疏导，让学生有健康的心理，六抓家校配合，做到家校齐抓共管,七是重视毕业班的后期管理工作，特别注意加强学生的安全教育工作。
（3）任课教师要优化教法、学法，做好促优辅差工作。
注意捕捉中考信息，研究课程标准、考试纲要、考试说明，结合一体机，有效提高课堂效率。
发挥备课组作用，抓好备课关；
发挥教师主观能动作用，抓好上课关；
结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。
坚持不懈地做好促优辅差工作。
抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展；
抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法。
5、注重过程管理，向过程要质量。
依据教学常规量化细则，严格“备、讲、辅、批、考、评、补、研”八项流程管理，认真实施每天督查，每月量化，每月小结和每学期考核工作。
督促检查各科教学工作开展情况。
由教务处牵头，合理安排和研究各学科的教学进度、考试方向、复习方法等。
学校统一时间规范训练，高度重视每周的检测工作。
毕业班根据教学进度及学生实际情况，以班级为单位，认真选好或出好周练试题。
利用每月一考的方式对教师的教学效果进行阶段性检查，并根据周练中暴露出来的问题及时对教学中存在的问题进行科学分析和正确处理。
并对考试情况认真分析，及时查漏补缺。
6、抓好中考备考工作。
（1）科学分类，结合上学期学生成绩评比，把学生分为“一高尖子生”,“一高临界生”，“及格边缘生”，“过差生”。
（2）导向摆布—班主任和授课教师要对上述四类学生努力导向摆布，优化“一高尖子生”,强力夯实“一高临界生”，提升“及格边缘生”，稳住“过差生”。
要分类召开会议，多鼓励、多交流，用竞争和榜样的机制去激发他们冲刺的动力和活力。
（3）思想重视—我们要强化有力的主观因素，弱化不利的客观因素，班主任和授课教师要从人性化的关怀入手，从学科的指导分入手，极力找到质量提升的增分点。
（4）课堂高效—毕业班教师要依托一体机，灵活有效的调节课堂复习手段的单一和精神的倦怠，最大限度的发挥以训练为主线的教学策略，打造高效的复习课堂，要根除“老师讲的辛苦，学生听的痛苦；
老师复习盲目，学生听的麻木”这种现象。
（5）认真组织好体育中考、理化实验操作、中招文化课考试工作。
相关人员提前组织练习，尽早准备，强化训练。
（6）依托《学生综合素质评价方案》，做好初中毕业生的综合素质评定工作。
加强毕业生心理健康教育，使学生能以良好的心态进行总复习和参加考试。
加强思想教育，转变学生不正确的择校观念。
引导学生正确选择高中、职业中学等高一级学校就读，让更多的学生继续升学读书。
搞好毕业生职前教育，做好不参加中考的学生的思想工作，确保毕业班工作安全、稳定地开展。
五、时间安排
（一）复习时间
中考总复习时间；
2018年3月中旬启动——2018年6月中考前
（二）复习计划
采用三轮复习法：
夯实基础——专题训练——综合检测、回归课本。
l、第一轮复习（2018.3中旬－2018.4下旬）：
夯实基础。
复习内容：
全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。
复习方法：
可采取“滚动式”复习，即依据课本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。
2、第二轮复习（2018.5上旬—2018.5下旬）：
专题训练。
巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。
加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练，使他们的“强科更优、弱科不弱”。
可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。
3、第三轮复习（2018.6上旬——中考前）：
综合检测、回归课本。
注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。
同时，还注意对学生答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。
复习方法：
综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。
以上各个阶段不是孤立的一部分，而是相互联系，相互补充的。
各科要从复习备考“大战略”的范畴着眼，几阶段相互融合，不断调整策略，使整个中考“战役”工作呈现螺旋式循环往复上升的状态，直至取得最佳结果。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，2018年我校的毕业班工作将以培养合格人才为目标，以提高教学质量为核心，视教学质量为生命，所有领导、全体毕业班教师要同心协力，绽放2018年中考的胜利之花！
陈利学校
2017、9、10
2017春初二年期末考成绩质量分析表
学科
语文
数学
英语
政治
历史
物理
地理
生物
140~150
130~139
3
1
最高分
128
136
139
96
97
95
A人数
7
4
9
11
8
B人数
14
C人数
12
2
5
D人数
16
26
31
18
22
班级人数
41
到考人数
到考平均分
93.66
76.88
60.15
70.20
67.32
51.22
合格人数
28
35
到考合格率
68.3%
43.9%
19.5%
85.4%
39.0%
到考优秀率
17.1%
9.8%
7.3%
22.0%
26.8%
任教者
树鑫
永久
宝凤
清德
新程
国德
维坚
文明
陈利学校2018届毕业班
教
学
质
量
提
升
方
案
2017年9月10日
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