至南通市初中毕业升学考试语文试题及答案文档格式.doc
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ng英雄、成就英雄A英雄辈出的民族。
历久弥新的英雄精神是中华民族的宝贵财富。
今天,中国正发生着B(日新月异/日积月累)的变化,我们比历史上任何时期都更需要英雄精神。
让我们mí
ngjì
光辉历史,传承红色基因,从英雄身上汲取实现中华民族伟大复兴的pá
ngbó
力量。
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
(3分)
2.请在A处填上恰当的标点符号。
(1分)
A处的标点符号是。
3.从括号内选择恰当的词语填在B处。
B处的词语是。
4.文道中学开展“致敬英雄”主题活动。
(9分)
活动一:
读英雄(4分)
英雄就是为了实现美好理想,艰苦奋斗,长期坚持,战胜一切困难的人。
请结合《西游记》三打白骨精或《钢铁是怎样炼成的》保尔创作《暴风雨所诞生的》中的具体内容,谈谈孙悟空或保尔为什么能成为人们心目中的英雄。
活动二:
访英雄(2分)
根据下面材料,以小记者的身份,向英雄机长刘传健提两个问题。
川航3U8633航班飞行途中,风挡玻璃突然爆裂。
机长刘传健回忆当时的情景说:
“其实那时候我真没把握,我当时心里也是喊‘完了,完了’。
”然而,他临危不乱,凭借手动和目视操纵飞机安全备降,所有乘客平安落地。
活动三:
学英雄(3分)
下面是“我也可以成为英雄”主题班会主持人的结束语,请将它续写完整。
同学们,英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。
我们每个人身上都有英雄细胞,学英雄不是要你做力所不能及的事……
5.用课文原句填空。
(1)子曰:
“,可以为师矣。
”(《〈论语〉八则》)
(2)烈士暮年,。
(曹操《龟虽寿》)
(3)万里赴戎机,。
(《木兰诗》)
(4)晴空一鹤排云上,。
(刘禹锡《秋词》)
(5),燕然未勒归无计。
(范仲淹《渔家傲·
塞下秋来风景异》)
(6)“生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,,。
”这是无数仁人志士面对生死,做出的无悔选择。
(《〈孟子〉二章·
鱼我所欲也》)
(7)毛泽东号召大家学习白求恩,就是希望我们做“,,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人”。
(毛泽东《纪念白求恩》)
二(62分)
(一)阅读下面这首诗,完成6~7题。
(6分)
泛海怀通州
[宋]文天祥
江波无奈暮云阴,
一片朝宗①只此心。
今日海头觅船去,
始知百炼是精金。
[注释]①朝宗:
归向大宋王朝。
6.这首诗抒发了作者怎样的情感?
(2分)
7.你从哪些词句中读出了文天祥在通州的艰难处境?
请简析。
(4分)
(二)阅读下面的文言文,完成8~12题。
(17分)
金圣叹先生传
[清]廖燕
①先生金姓,采名,若采字,吴县诸生也。
为人倜傥高奇,俯视一切。
好饮酒,善衡文,评书议论皆发前人所未发。
时有以讲学闻者,先生辄起而排①之,于所居贯华堂设高座,召徒讲经。
经名《圣自觉三昧》,稿本自携自阅,秘不示人。
每升座开讲,声音宏亮,顾盼伟然。
凡一切经史子集、稗官野史,无不供其齿颊,纵横颠倒,一以贯之,毫无剩义。
座下缁白四众②,顶礼膜拜,叹未曾有。
先生则抚掌自豪,虽向时讲学者闻之,攒眉浩叹,不顾也。
②鼎革后③,绝意仕进,更名人瑞,字圣叹,除朋从谈笑外,惟兀坐④贯华堂中读书著述为务。
或问“圣叹”二字何义,先生曰:
“《论语》有两‘喟然叹曰’,在颜渊为叹圣,在与⑤点则为圣叹。
予其为点之流也!
”所评《离骚》《南华》《史记》、杜诗、《西厢》《水浒》,以次序定为六才子书,俱别出手眼。
③先生殁,效先生所评书,如长洲毛序始、徐而庵,武进吴见思、许庶庵为最著,至今学者称焉。
④予过吴门,访先生故居,而莫知其处。
因为诗吊之,并传其略如此云。
(选自《二十七松堂集》,有删改)
[注释]①排:
批驳。
②缁白四众:
泛指听众。
③鼎革后;
入清后。
①兀坐;
独自静坐。
⑤与:
赞同。
8.请用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿。
(共两处)(2分)
以次序定为六才子书
9.请写出下列句子中加点词的意思。
(1)好饮酒,善衡文:
(2)鼎革后,绝意仕进:
(3)或问“圣叹”二字何义:
(4)因为诗吊之:
10.请用现代汉语写出第②段画横线句的意思。
除朋从谈笑外,惟兀坐贯华堂中读书著述为务。
11.阅读第①段,回答问题。
(1)哪一句话高度概括了金圣叹的性格特点?
(2)指出画波浪线句子的作用。
12.纵观全文,阐述作者为金圣叹作传的缘由。
(三)阅读下面的文章,完成13~16题。
假如汉字会说话
乐琦
①假如汉字会说话,它会告诉你:
汉字,蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知,蕴藏着中国人一脉相承的智慧。
②汉字,是人类伟大的发明。
《淮南子》里有一句非常动人的话:
“仓颉作书,而天雨粟,鬼夜哭!
”汉字的出现,就像一场暴风雨,洗刷了之前的蒙味和黑暗,开启了一个新的文明。
你看,甲骨文的雨()、山()、本()末()、采()、休(),视之其象可见,察之其事可明,思之其意可会。
一个方块字就是一方天地,这是只有汉字才能传达的意境。
当我们吟诵“关关雎鸠,在河之洲……”的时候,分明可以感受到古人的智慧,这种穿越时空的心灵交流是很多发明难以比拟的。
③秦始皇统一六国,将小篆作为全国的标准字体。
自此,汉字从最初的象形意义系统逐渐发展为成熟的文字体系。
④以往的汉字学习,大家更关注汉字怎么读、怎么写,至于字的本源意义,却甚少涉及。
为什么我们把自来水的开关称为“水龙头”?
相传龙会口吐大水而形成雨,“龙吐水”成为古人对龙的一种形象表达,而“水龙头”的喷水功能也正好与“龙吐水”不谋而合。
为什么我们把新年的第一天称作“元旦”?
“元”,指开始,是第一的意思。
“旦”是指事字,上面的“日”代表太阳,下面的“一”代表地平线。
“旦”即太阳从地平线上冉冉升起,象征一日的开始。
“元”和“旦”结合起来,就引申为新年开始的第一天。
今天,我们在迎接新年第一轮朝阳时,依然可以想见,五千多年前先人在黎明时分看到日出时画出“旦”的情景。
传承五千余年的汉字,承载了中华民族悠长而有活力的记忆。
⑤中国人对汉字的敬畏从汉字产生的那一天就开始了。
古代,读书人“敬惜字纸”。
直到现在,每逢过年,几乎所有的中国人都会贴春联。
“新年纳余庆,嘉节号长春”,此时的汉字,正通过一种特殊的仪式,传达着人们对美好生活的祝福和祈盼。
⑥今天,汉字已经走向世界,越来越多的外国人爱上汉字,迷恋汉字。
瑞典汉学家高本汉在瑞典教汉字,每教一个字,都会解释这个字的来龙去脉。
他的学生林西莉写了一本风靡全球的《汉字王国》,讲述中国人和汉字的故事。
美国人斯睿德,用二十年时间研究汉