中考复习教案七试题考点分析和专项题库Word下载.doc

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名词活用为动词，形容词活用为动词，形容词活用为名词。

判断一个词是否是活用，要看它的语法功能，就是看它处在什么位置上。

如：

“愿为市鞍马”中，“市”原是名词，意思是集市。

由于它在动词谓语位置上就活用为动词“买”，句子译做“愿意为此买鞍马”。

在现代汉语中，名词一般是不能作状语的。

但是在文言文中，名词可以直接修饰动词，作谓语动词的状语。

“箕畚运于渤海之尾”，“箕畚”是名词，用在动词“运”前作状语，译为现代汉语则是：

“用箕畚运到渤海的边上。

”

4.一词多义

　　在文言文中，一词多义的情况很多。

同一个词，在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是另一个意义，这就叫一词多义。

一般地说，一词多义的各个义项之间都有一定的联系。

理解多义词，要了解其在古汉语中的词义，并且结合语境去判断它的含义，特别是要注意在读文言文的过程中多作积累。

文言文的词义是比较复杂的，遇到一个用现代汉语词义解释不通的文言词，一方面要区别古义、今义，还要看到这个词有几个意义，哪个词义在句中最恰当。

在一个句里，怎样确定一个词究竟用多义词中的哪个意义呢？

这就要紧密地联系上下文，认真地阅读，认真地分析，以找出正确的答案。

答题时，要防止不认真地看原句，分析语意，而随便写上一个。

5.古今义异同

　　古今词义的变化，分几种情况：

①有的古今词义相同。

有少量的词，几千年来词义没什么变化。

例如：

人、土、星等。

②大多数词义已发生了变化如，“牺牲”的古义是“祭祀用的猪、牛、羊等”。

如（曹刿论战）中的“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”。

而现在的意思是“为正义事业献出了生命”，如“无数革命先烈牺牲了他们的生命”。

③还有一些词古今词义相差不大，要特别注意，防止用现代的词义去理解文盲文意义。

例如。

“妻子’。

古时指“妻子儿女”，今单指“男子的配偶”。

“绝境”古义指“与世隔绝的地方”，今义指“无出路的困难境地”。

二、掌握特殊文言句式

　　常见的特殊文言句式有以下几种：

判断句，省略句，宾语前置句，定语状语后置句，被动句等。

1.判断句

　　现代汉语用“是”“不是”表示判断，而古代汉语多用“者”“也”句式表判断，如：

陈涉者，阳城人也。

2.省略句

　　古汉语表达简略，往往省掉某些句子成分，常见的有主语、谓语、宾语和介词的省略。

永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死。

3.倒装句

　　文言文在表述过程中，常改变词序和句序，改变主语一谓语一宾语的顺序。

常见的有主谓倒装，宾语前置，定语、状语后置等。

甚矣，汝之不惠（主谓倒装）。

微斯人，吾谁与归（宾语前置）？

马之千里者（定语后置）苛政猛于虎也（状语后置）。

4.被动句

　　主语不是动作的发出者，而是受动者，现代汉语多用“被”表被动，而古汉语多用“为……所……”。

其印为予群从所得。

三、翻译与背诵的方法

1.句段的翻译

　　一般提倡直译（古诗词除外），做到字字落实。

翻译时要遵守两个原则，一是准确的原则，就是用现代汉语如实地表达原文的语意。

二是通顺的原则，就是要通畅连贯。

在翻译时要注意方法：

第一，将单音节词变为现代汉语的双节音词。

因为文言文是以单音词为主，而现代汉语则以双音节词为主。

第二，要注意调整好语序，注意添上省略的部分，注意文言文语法与现代汉语语法之间和表述习惯的差异，按现代汉语的语法规范翻译。

2.文言文的背诵

　　第一是仔细读。

对课文要通篇仔细地读，读准字音，不添字不掉字，对生字、生词和难句更要认真地读。

注意力高度集中，专心致志，做到心到、眼到、口到，这样才能记得住，记得牢固。

第二是理解，要在读的过程当中弄清文中实词、虚词和句子的意义。

在理解字词句的基础上揣摩体会、防止不理解而死记硬背，经验证明只有理解了的东西才便于记忆。

第三，要理清结构层次，特别是对于一些比较长的文章，必须注意文中的层次，段落和段落间的关系，要注意抓住一些起关键作用的词语。

第四，翻译和复述，在背诵得过程中要注意文章的翻译，这样既可以更好地背诵课文，也利于理解课文内容。

第五，经常复习，防止遗忘。

背过的文章，如果长期不再背诵，就会遗忘。

只有经常复习，才能巩固复习效果。

因此要经常背诵已经背过的课文。

这样，才能提高背诵效率，使记忆牢固。

第六，抄写和默写。

这也是很重要的一项。

对课文，特别是重点词句，重点内容要进行背写练习。

写可以使课文背诵得更快更准确。

试题解析

例1　　阅读《公输》中的语段，完成后面的练习。

（江苏省中考模拟试题）

于是见公输盘。

于墨子解带为城，以牒为械。

公输盘九设攻成之机变，子墨子九距之。

公输盘之攻械尽，子墨子守圉有余。

公输盘诎，而曰：

“吾知所以距子矣，吾不言，”

子墨子亦曰：

“吾知子之所以距我，吾不言。

楚王问其故。

子墨子曰：

“公输子之意，不过欲杀巨。

杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。

虽杀臣，不能绝也。

楚王曰：

“善哉。

吾请无攻宋矣。

” 

1．对下列句中划线词解释错误的一项是（ 

）

A．宋莫能守，乃可攻也（攻打）

B．以牒为械（用，介词）

C．吾知所以距子矣（……的原因）

D．子墨子之守圉有余（结构助词，没有实在意义） 

2．找出选段中的通假字。

3．将下列各句译成现代汉语。

①吾知子之所以距我。

吾不言。

②吾请无攻宋矣。

4．文段中哪个词表明公输已技穷？

公输说：

“吾知所以距子矣。

”他的办法是什么？

5．体会全文，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠的是锋利巧妙的言辞？

解析　第1题考查学生对文言实词与虚词在具体语境中意思的掌握情况。

应选C，“所以”应作“用什么方法”讲。

第2题考查学生能否分辨通假字。

答案：

距通拒；

国通御；

诎通屈。

第3题考查对句子的理解及语言的表达能力。

①我知道你用什么办法对付我了，我不说。

②我不再攻打宋国了。

第4题是考查对话段内句子的理解及情节的把握情况。

“诎”表明公输盘已技穷；

办法是杀害墨子或“杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

”第5题既考查学生对全文内容的理解情况，又考查组织语言的能力。

不是。

除此以外，重要的是靠墨子的技艺和宋国的战备。

由于有了足够的实力作后盾，墨子的话才有力量，才更有取胜的把握。

例2　阅读《曹刿论战》中的文段，完成后面的练习。

（北京市中考试题）

公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气。

再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

1.第一段的主要内容是（　）

A．说明追击齐军的时机。

B．记叙长勺之战的概况。

C．描写齐师败绩的情况。

D．记叙曹刿的军事才能。

2.第一段通过曹刿的言行，表现他（　）

A．忠于国君的思想。

B．深谋远虑并协助国君作战。

C．冲锋陷阵的勇敢精神。

D．临阵从容，胸有成竹，善于掌握战机。

3.第二段表达的主要内容是（　）

A．曹刿论述战争取胜的原因。

B．叙述长勺之战的全过程。

C．论述作战主要靠勇气。

D．交代鲁国战胜了齐国。

4.曹刿认为可以追击的原因是什么？

（用原文回答）

解析　第1题是考查考生概括文言文语段内容的能力，该题答案应为B项，考生如果不能区分段落大意和中心思想，或对内容把握得不全面，就会误选。

第2题是考查考生对人物性格的认识。

该题应选D项。

第3题是考查对第2段内容的概括，应该选A项。

回答该题，要知道曹刿讲话的目的是回答这段第一句话中的“其故”，所以要用曹刿讲话的整体内容，概括这一段段意。

否则，曲解了曹刿讲话的目的，就会误选。

第4题的答案是“吾视其辙乱，望其旗靡。

”答这个题目，选取原文往往多选，有的考生答“夫大国……故逐之。

”其中“夫大国，难测也，惧有伏焉”与答案的关系很紧密，但不是曹刿认为可以追击的原因，恰恰相反，正是曹刿认为不可随便追击齐国的原因，至于“故逐之”是结果，当然不应含在答案内。

专项练习

一、阅读下面的文言文语段，完成后面的练习。

（天津市中考试题）

天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之；

多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

1．句中黑体词意义相同的一项是（ 

）

A．池非不深也 

园林池沼宽畅

B．兵革非不坚利也 

可汗大点兵

C．然而不胜者 

不以木为之者

D．攻亲戚之所畔 

辍耕之垄上

2．用“/”标出下边句子朗读时应停顿的地方。

夫环而攻之，必有得天时者矣

3．各写出两个含有下面句中加黑体的成语。

（如每词能写三个以上，另加分）

（1）多助之至：

________________________________

（2）失道者寡助：

______________________________

4．下面对课文的理解全部正确的一项是（ 

①文章先用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地利”。

“三里”“七里”都极言防守地域之大，以致难以攻破，所以说“天时不如地利”。

②文章接着以守城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”。

这里采用“池非不深也”这样双重否定的句式，格外强调守城条件之有利。

③从守城一方的失利我们可以推断：

攻城一方尽管没有“地利”，但因“人和”，能同仇敌忾，万众一心，因此无坚不摧。

④文章利用打仗作例子，充分论证了“人和”对夺取一切战争胜利的极端重要性，目的在于启发君主们应如何打好仗，取得战争的胜利。

⑤文章在论证了“人和”对战争的重要性后，又顺势推论出“人和”在治理整个国家中的作用。

A．①②④B．①③⑤C．②③④D．②③⑤

5．用现代汉语翻译下面的句子。

域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

答：

________________________________________

参考答案：

1．C

2．夫/环而攻之，必有/得天时者矣

3．如获至宝、至高无上、至理名言等；

曲高和寡、孤陋寡闻、寡廉鲜耻、孤家寡人等

4．D

5．让老百姓定居不能靠边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震服天下不能靠武器的精良。

二、阅读下面的文言文语段，完成后面的练习。

（北京市海淀区中考试题）

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张