中考复习专题《实验探究题》同步能力提升(含答案)文档格式.docx

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写出产生浑浊的化学方程式________________________________；

【交流反思】化学反应后形成的溶液中溶质的确定，既要考虑反应产物，也要考虑反应物是否过量。

2.天然气作为燃料已进入千家万户，其主要成分是______（填化学式），它在空气中完全燃烧生成CO2和H2O。

如果它不完全燃烧会生成什么物质呢？

某研究性学习小组对此展开探究：

【提出猜想】生成物中一定有________（填化学式），可能有CO2和CO。

【实验探究】该小组同学将生成的混合气体依次通过如图所示装置，验证猜想。

【现象与结论】

（1）观察到A中______________，证明混合气体中有CO2。

（2）C中浓硫酸的作用是__________________。

（3）观察到D中粉末由黑色变成__________色，证明混合气体中有CO，该反应的化学方程式为________________________________。

【交流讨论】

（4）小武认为：

从E装置中澄清石灰水变浑浊也能推断出混合气体中有一氧化碳，那么B中NaOH溶液的作用是____________________________。

（5）小文则提出：

从环保的角度看，此装置有一个不足之处，你认为是____________________。

3.（2016乐山）化学兴趣小组的同学将足量的锌加入到浓硫酸中，发现有大量的气泡放出，他们对气体的成分进行了探究。

【提出问题】锌粒加入浓硫酸后生成的气体是什么？

【查阅资料】①浓硫酸能与锌反应，但不产生氢气，也不会产生氧气；

②SO2有刺激性气味，易溶于水，能使品红（一种红色色素）溶液褪色。

【提出猜想】甲：

气体是H2；

乙：

气体是SO2；

丙：

气体是SO2和H2；

【实验探究】针对上述猜想，同学们在老师的指导下设计了如图的装置（部分夹持器材略去，假设每个能发生的反应都完全进行）进行探究：

（1）实验开始后，观察到A中品红溶液褪色，证明气体中含有________。

（2）B装置的作用是______________________________。

（3）C装置在点燃酒精灯加热之前应先通一段时间的气体，目的是_________________；

加热一段时间后，观察到_____________________________，证明气体中含有H2。

[来源:

学科网ZXXK]

（4）写出D瓶中发生反应的化学方程式______________________________。

【讨论】

（1）锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫，为什么在反应过程中又产生了氢气呢？

用文字简述原因：

_____________________________________。

（2）锌与浓硫酸和稀硫酸反应都可以产生硫酸锌，如果需要制取硫酸锌，选择锌与稀硫酸反应的优点是______________________________________（任填一种合理的答案）。

4.（2015湘潭）某实验小组为探究酸的化学性质，由甲、乙同学设计并完成了如图所示的实验。

（1）甲同学实验中发生反应的化学方程式为______________________________。

【资料查阅】CaCl2、NaCl的溶液呈中性，Na2CO3溶液呈________（填“酸”或“碱”）性。

【实验探究一】确定甲、乙同学上述实验后所得溶液中的溶质。

（2）取甲所得溶液少许，加入石蕊试液，溶液显红色，甲所得溶液中一定含有的溶质是________（写化学式）。

（3）取乙所得溶液少许，加入酚酞试液，溶液显红色，乙所得溶液中一定含有的溶质是________（写化学式）。

【实验探究二】

（4）甲、乙同学把上述实验所得溶液倒入同一废液缸中，观察到废液缸中产生少量气泡，最终有白色沉淀生成。

该白色沉淀是________（写化学式）。

【讨论交流】丙同学提出：

若将上述废液缸中物质取出，过滤，所得滤液中含有哪些物质呢？

经过讨论大家一致认为：

一定含有NaCl，可能含有CaCl2、盐酸和Na2CO3中的部分物质。

【实验探究三】取少量滤液于试管中，滴加过量的稀硝酸，可观察到有大量气泡产生。

【归纳总结】该滤液中含有的溶质是氯化钠和________（写化学式）。

【探索与拓展】有一份由Na2SO4、NaCl两种物质组成的固体样品。

为确定其组成，上述小组同学将样品全部溶于蒸馏水中配制成119.3g溶液，再往其中加入104gBaCl2溶液，两者恰好完全反应。

过滤，得到23.3g白色沉淀和一定质量的滤液。

经测定，该滤液中溶质质量分数为9%。

试计算：

（均需计算过程）

（5）所用BaCl2溶液中溶质的质量分数。

（6）所用样品的质量。

5..（2016丹东）某化学兴趣小组对一包完全变质的生石灰干燥剂产生了好奇，为确定其成分展开如下探究：

【提出问题】这包已完全变质的干燥剂成分是什么？

【猜想】猜想Ⅰ：

Ca（OH）2

猜想Ⅱ：

Ca（OH）2和CaCO3

猜想Ⅲ：

CaCO3

【实验探究】

（1）取少量样品于试管中，向其中滴加少量稀盐酸，无气泡产生。

于是小莉认为没有CaCO3，小晶却不同意小莉的结论，理由是__________________

____________________________________。

（2）为进一步确定其成分，小组同学共同设计了如下方案，请你完成实验报告。

实验步骤

实验现象

实验结论

①取少量样品于试管中，加适量水溶解，向试管中滴加几滴酚酞溶液

______________

猜想Ⅱ成立

②另取少量样品于试管中，加适量水溶解，加入____________

【实验反思】

（1）步骤②中有关反应的化学方程式为__________________；

___________________。

（2）生石灰变质过程可简述为：

生石灰吸收______变成熟石灰，熟石灰吸收________变成碳酸钙。

6..（2014衡阳）“侯氏制碱法”首先得到的是碳酸氢钠，然后将碳酸氢钠加热分解得到产品碳酸钠：

2NaHCO3Na2CO3＋CO2↑＋H2O。

碳酸钠露置在空气中能与空气中的二氧化碳和水反应生成碳酸氢钠：

Na2CO3＋CO2＋H2O===2NaHCO3。

某中学化学研究性学习小组对一瓶开启后久置的碳酸钠是否变质及变质程度进行探究。

【提出假设】假设Ⅰ：

完全变质；

假设Ⅱ：

没有变质；

假设Ⅲ：

____________。

【实验探究】实验一：

取少量样品于试管中，加水溶解后再加入少量CaCl2溶液，产生白色沉淀，说明假设________不成立。

反应的化学方程式为__________________________。

实验二：

取少量样品于试管中，用导管连接后固定在铁架台上，导管的另一端插入澄清石灰水中。

加热样品，有气体产生，澄清的石灰水变浑浊，说明假设________不成立。

【实验结论】假设________成立，样品的成分是________________。

【交流反思】欲除去Na2CO3变质后产生的杂质，最合适的方法是_____________。

7..（2013怀化）已知室温时，NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2的溶解度分别是108g、21.5g、0.16g。

某校化学实验室的黄老师欲配制烧碱（NaOH）溶液，在取药品时发现试剂瓶没有密封好。

为确定该烧碱是否变质（变成Na2CO3），黄老师进行了如下实验：

A.取4.8g烧碱样品，加水溶解，将溶液平均分为两份；

B.取一份加入足量的稀CaCl2溶液；

C.取另一份加入足量的盐酸。

请你协助黄老师分析：

（1）若B实验中产生少量沉淀，______（填“能”或“不能”）说明烧碱已变质，理由是_______________________________________________________________。

（2）若C实验能产生使澄清石灰水变浑浊的气体，________（填“能”或“不能”）说明烧碱已变质，理由是_______________________________________；

若将C实验产生的气体全部通入足量的澄清石灰水中，充分反应后，过滤、洗涤、干燥、称量得2.0g沉淀（不考虑实验损耗），通过计算得出结论：

该烧碱已______（填“部分”或“完全”）变质。

8.（2015郴州）化学兴趣小组的同学发现实验台上一瓶标签破损的无色溶液（标签如图）。

他们提出可能是Na2SO4、NaHCO3、Na2CO3溶液中的一种，于是决定对这瓶溶液进行实验探究。

查阅资料：

三种物质溶液在常温下的pH如下表

溶液

Na2SO4

NaHCO3

Na2CO3

pH

pH＝7

pH>

7

（1）小新同学认为该溶液不可能是________，理由是_________________________。

（2）标签破损的原因________________________________________。

（3）为确定其成分，小新同学设计如下方案进行探究

现象

结论

取该溶液少许于试管中，滴加过量的BaCl2溶液，振荡

①___________________

则该溶液是Na2CO3溶液

过滤，向滤渣滴加稀盐酸

②__________________

（4）小芳认为可以设计更简单的实验方案，该方案是：

_____________________

_____________________________________________（写出实验步骤、现象及结论）。

9.（2014张家界）某化学兴趣小组的同学在整理学校实验室时，发现了一瓶标签中化学式已破损（如图所示）但未变质的溶液，他们对这瓶无色溶液产生了兴趣。

经过询问实验老师得知，这瓶无色溶液的溶质应该是碳酸钠、氯化钠、硫酸钠、氢氧化钠中的一种。

请你与他们一起对这瓶溶液的溶质成分进行探究。

【提出问题】这瓶无色溶液溶质成分是什么？

【提出假设】①碳酸钠（Na2CO3）②硫酸钠（Na2SO4）③氯化钠（NaCl）④氢氧化钠（NaOH）

【查阅资料】硫酸钠、氯化钠的溶液呈中性，碳酸钠、氢氧化钠的溶液呈碱性。

【讨论交流】为了确定该瓶溶液溶质的成分，首先他们根据标签上物质元素组成的特点，认为该瓶溶液不可能是________溶液和________溶液。

【实验探究】

实验操作

取少量样品溶液于试管中，滴加稀盐酸

产生大量气泡

【实验结论】通过对上述实验现象分析，你认为假设________（填序号）成立。

写出该实验操作中反应的化学方程式：

____________________________。

【反思拓展】通过上述【