鲁教版语文八年级上古诗文默写文档格式.doc
《鲁教版语文八年级上古诗文默写文档格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《鲁教版语文八年级上古诗文默写文档格式.doc(2页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
横柯上蔽,________________;
疏条交映,有时见日。
(二)字词:
风烟俱净:
________________一百许里:
________________天下独绝:
________________
急湍甚箭:
________________负势竞上:
________________互相轩邈:
泠泠作响________________鸢飞戾天者________________望峰息心:
经纶世务者:
________________窥谷忘反:
________________横柯上蔽:
在昼犹昏:
________________疏条交映:
________________千转不穷:
(三)翻译
1、从流飘荡,任意东西。
2、自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
3、急湍甚箭,猛浪若奔。
4、泉水激石,泠泠作响;
好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
5、鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,窥谷忘反。
(四)文学常识:
《与朱元思书》题目的意思是______________________________,本文的作者是___________,他是_________(时代)文学家。
二、陶渊明《五柳先生传》
先生不知何许人也,________________,宅边有五柳树,________________。
闲静少言,________________。
好读书,________________;
每有会意,便欣然忘食。
性嗜酒,家贫不能常得。
亲旧知其如此,________________;
既醉而退,________________。
________________,不蔽风日;
短褐穿结,________________,________________。
常著文章自娱,________________。
忘怀得失,以此自终。
赞曰:
黔娄之妻有言:
“________________,不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎?
________________,以乐其志。
无怀氏之民欤?
葛天氏之民欤?
(1)文章集中点出作者的性格特点的句子是:
________________,__________________。
(2)文章中写出作者安贫乐道精神的句子是:
________________,__________________;
___________________,____________________,_______________。
(3)“赞”语中与传文中“不慕荣利”相照应的句子是__________________,___________________。
先生不知何许人也:
___________________因以为号焉:
_____________________
不求甚解:
_________________________________________每有会意:
____________________
造饮辄尽:
_______________________曾不吝情去留:
_________________________________
环堵萧然:
______________________晏如也:
_______________以此自终:
不汲汲于富贵:
_________________衔觞赋诗:
(三)翻译:
1、闲静少言,不慕荣利。
好读书,不求甚解;
2、亲旧知其如此,或置酒而招之;
造饮辄尽,期在必醉。
3、短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
4、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
三、韩愈《马说》
(一)默写原文:
1、给加点字注音:
世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈()死于槽枥()之间,不以千里称也。
马之千里者,一食()或尽粟()一石()。
食()马者,不知其能千里而食()也。
是马也,虽有千里之能,食()不饱,力不足,才美不外见(),且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食()之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪()?
其真不知马也。
2、用原文填空:
(1)本文强调伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是___________________,___________________。
(2)千里马不能日行千里的直接原因是____________,_____________,_________________________。
(3)表现食马者浅薄愚妄的语句是________________,________________,__________________。
(4)第一段中用“____________________,____________________”的语句形象地描绘了千里马的不幸遭遇。
(5)有一位名人说:
“世上不是缺少美,而是缺少发现。
”由此,我们联想到本文的一句话是:
_____________________,______________________。
(二)字词:
故虽有名马___________祇辱于奴隶人之手______________骈死于槽枥之间________________
或尽粟一石___________不知其能千里而食也____________才美不外见__________________
且欲与常马等不可得____________策之不以其道______________执策而临之________________
策之不以其道___________________食之不能尽其材___________________
鸣之而不能通其意___________________其真无马邪___________________
(三)翻译:
(1)故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
(2)马之千里者,一食或尽粟一石。
(3)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(4)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意……
(5)其真无马邪?
(四)文学常识:
(1)韩愈,字,河阳(现在河南孟州)人,散文家、诗人,散文尤其著名。
(2)说,古代的一种议论体裁,用以陈述作者对某些问题的看法。
“马说”即谈马、论马。
常用
的手法。
(3)本文用托物寓意的写法,把比作千里马,把比作食马者,反映了古代统治者、的社会现象,表达了作者
的愤懑之情。
四、宋濂《送东阳马生序》
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,。
录毕,走送之,。
,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道,_____,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
,门人弟子填其室,。
余立侍左右,,俯身倾耳以请;
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,;
,则又请焉。
故余虽愚,。
当余之从师也,,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,。
至舍,,媵人持汤沃灌,,久而乃和。
,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,,;
余则缊袍敝衣处其间,。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
。
无从致书以观每假借于藏书之家弗之怠不敢稍逾约
以是人多以书假余益慕圣贤之道尝趋百里外
执经叩问未尝稍降辞色援疑质理或遇其叱咄
俟其欣悦卒获有所闻负箧曳屣
四支僵劲不能动媵人持汤沃灌寓逆旅
同舍生皆被绮绣烨然若神人余则缊袍敝衣处其间
(1)家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家
(2)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(3)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
(4)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;
(5)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
本文作者_____________,___________(朝代)文学家,著有__________________。
他的著作以_______________和_________________为代表。
在我国古代文学史上,宋濂与__________、______________并列为明初诗文三大家。
序,文体名,本文是一篇_____________。
(五)《诗词曲五首》
根据提示默写诗句:
1、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》:
①用自然景物的变化,暗示社会发展(新事物取代旧事物,前景无限美好)的诗句是:
_____________________________,_____________________