粤教版九年级化学上册期末测试题Word格式.doc
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1、我们每天都要喝水，都要用到水。
水是一种（）
A．元素B．单质C．化合物D．混合物
2、下列各组现象都属于化学变化的一组是（）
A．蜡烛熔化牛奶变酸B．铁锅生锈煤气燃烧
C．电灯发光形成酸雨D．汽油挥发滴水成冰
3、6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策。
空气的净化越来越受到人们的关注。
下列各组气体中，三种气体都属于空气污染物的是（）
A．SO2、N2、NO2B．CO2、CO、N2C．CO、CO2、H2D．SO2、CO、NO2
4、BGO是我国研制的一种闪烁晶体材料，曾用于诺贝尔获得者丁肇中的实验。
BGO是锗酸铋（化学式Bi4Ge3O12）的简称。
已知BGO中的锗（Ge）化合价与GeO2中锗（Ge）的化合价相等。
则在BGO中铋（Bi）的化合价为（）
A．＋2B．＋3C．＋4D．＋5
5、下列实验操作中，正确的是（）
A．用托盘天平称量时，把称量物放在右盘，把砝码放在左盘
B．加热试管中的液体时，液体的体积少于试管容积的1/3
C．实验后用剩的药品，应放回原试剂瓶中
D．实验完毕后先用嘴吹灭酒精灯，再盖好灯帽
6、科学家曾通过测定古生物遗骸的碳－14含量来推测古城年代。
碳14原子的核电核数为6，相对原子质量为14。
下列关于碳14原子的说法中错误的是（）
A．中子数为6B．质子数为6C．电子数为6D．质子数与中子数之和为14
7、当发现家里煤气泄露时，你会立即采取的办法是（）
A．打开排气扇B．立即打119报警
C．关闭煤气阀门，打开门窗D．向屋里各处洒水，使煤气被水吸收
8、下列说法不正确的是（）
A．碳在过量的氧气中燃烧生成CO和CO2B．常温下碳的化学性质不活泼
C．金刚石和石墨C60分子都是由碳元素组成的单质D．C60的相对分子质量为720
9、已知空气的平均相对分子质量为29。
若某气体的相对平均分子质量大于29，则这气体的密度比空气大；
若小于29，则密度比空气小。
根据上述知识判断，可用向下排空气法收集的一组气体是（）
A．O2Cl2B．CO2NH3C．H2SH2D．CH4H2
10、葡萄糖在人体组织中缓慢氧化，放出热量，供给人们所需热量，是人类生命活动所需能量的重要来源之一。
若R代表葡萄糖，所发生的氧化反应为R+6O2==6CO2+6H2O，则葡萄糖的化学式为（）
A．C6H12B．C6H10OC．C5H6O2D．C6H12O6
11、可把①N2和CO2②O2和CO2③CO和CO2三组中每一组的气体物质分别区别开来的共同方法是（）
A．用燃着的木条B．水C．用带火星的木条D．澄清石灰水
12、将3g某物质在氧气中充分燃烧生成8.8gCO2和5.4gH2O，由此可推知该物质的组成中（）
A.只含碳、氢两种元素B.可能含有氧元素
C.一定含有氧元素D.一定含碳、氢、氧三种元素
二．填空题（共15分）
13．下列式子中的2表示什么意义：
（1）2H
（2）SO42-
（3）H（+1）2O（-2）；
14.图甲是A、B、C微粒的结构示意图，图乙是两种元素在元素周期表中的信息。
（1）图1中A结构示意图中x=；
C结构示意图中y=；
（2）图2中方框内的横线上应填的元素符号是；
图1中B结构示意图的化学符号为。
（3）图1中三种结构示意图表示的微粒，两两结合形成的物质的化学式为；
15．（3分）用下列物质的化学式填空：
氢气、氧气、木炭、一氧化碳、二氧化碳、并写出有关反应的化学方程式。
（1）能使带火星的木条复燃的是__________（填化学式）；
（2）能用于灭火的是__________（填化学式）；
（3）能使澄清石灰水变浑浊的气体是__________（填化学式），该反应的化学方程式为___________________________________________________；
（4）能与血红蛋白结合，使人中毒的气体是__________（填化学式），
16．（1分）水要以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。
为了防止水的污染，下面各项措施中可以采用的是____________________。
①抑制水中所有动植物的生长；
②不再任意排放工业废水；
③禁止使用农药化肥；
④生活污水经过净化后再排放；
⑤减少空气中二氧化硫和氮的氧化物的含量，防止生成酸雨。
三．实验探究题（共18分）
17．水是人及一切生物所必需的，人人都应关心水、爱惜水、保护水。
（1）将浑浊的河水用右图所示的简易净水器进行净化，
其中活性炭的作用是___________________________，
用此装置净化后得到的水属于_____________（填“纯
净物”或“混合物”），为了判断得到的水是硬水还
是软水，可加入____________进行检验。
（2）图②中A连接电源的__________（填“正极”或“负极”）。
18．（8分）右图中的甲、乙两套装置都可以用来探究可燃
物燃烧的条件。
（1）某同学用甲图所示的装置进行探究实验，观察到的现象是_________________________，该反应属于________（填“化合”或“分解”）反应。
（2）另一同学用乙图所示的装置进行了探究实验，得出了以下四个实验事实：
①不通空气，热水中的白磷不能燃烧
②不通空气，冷水中的白磷不能燃烧
③通空气，热水中的白磷能燃烧
④通空气，冷水中的白磷不能燃烧
比较____________（填序号）两个实验可以得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论；
比较_____________（填序号）两个实验可以得出“可燃物燃烧需要达到一定温度（着火点）”的结论。
（3）甲图与乙图所示实验相比，_________________（填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色化追求。
（4）同学们查阅资料获取到这样一条信息：
“点燃的镁带可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁”。
①请写出该反应的化学方程式：
________________________________。
②你对燃烧或灭火有什么新的认识?
_________________________________。
19．（9分）在一次化学实验课上，老师拿出了两瓶无标签的药品，分别是固体和液体，老师分别从中取出少量放入同一试管中，立即产生一种无色气体，同学们对此展开了一系列探究，请你参与探究并回答下列问题。
（1）①请你猜想此气体是_______________
②请根据该猜想写出一个实验室制取该气体的化学方程式_________________
__________________________________。
③请从图中选择制取该气体的发生装置（填序号）_____________，收集装置_______，选择此收集装置的理由是____________________________________。
（2）此气体还有可能是另外一种气体（填化学式）____________，实验室制取该气体的化学方程式是___________________________________________
四．计算题（共5分）
20．（3分）测定食品的蛋白质含量，常通过测定氮元素的含量来间接推算食品中蛋白质的含量。
三鹿奶粉事件的发生，就是一些不法分子为了使奶粉中氮元素含量提高，造成蛋白质虚高，在奶粉中添加了三聚氰胺（化学式），三聚氰胺的相对分子质量为_________,碳元素与氢元素的质量比为_________氮元素质量分数为______________。
21.（2分）加热15.8克高锰酸钾，完全分解后，理论上可以得到多少克氧气？
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