山东省济南市槐荫区2018届八年级上学期期末考试语文试题Word文档下载推荐.docx

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2．下列词语中没．有．错．别．字．的一项是（ ）（4分）

A．田畴

顶梁柱

摩肩接踵

长途跋涉

B．序幕

易拉罐

因地治宜

自出心裁

C．琐屑

懒扬扬

无动于衷

春寒料俏

D．狼藉

密匝匝

巧妙绝轮

妙手偶得

3．下列句子中加点成语使．用．恰．当．的一项是（ ）（4分）

A．济南北园高架东延，贯通城市东西，路面开阔平整，坦．荡．如．砥．。

B．张老师的课讲得栩．栩．如．生．，赢得了全班同学的热烈掌声。

C．对于我们这些平凡的芸．芸．众．生．而言，生命也许不辉煌，但同样可以闪光。

D．九如山瀑布叠挂，溪水纵横，飞．短．流．长．，甚是壮观。

4．下列句子没．有．语．病．的一项是（ ）（4分）

A．春节贴春联、挂年画、吃饺子、守岁、舞龙舞狮等习俗在民间广为流传。

B．为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“雅言诵经典”活动。

C．京剧“国粹”行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷和中老年朋友的喜爱。

D．经过专家们评议，使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹，成为“民间国宝”称号。

语文试题第11页（共6页）

5．下列关于名著的表述，不．正．确．的一项是（ ）（4分）

A.《三国演义》“豫州当是叹孤穷，何幸南阳有卧龙！

”中“豫州”“卧龙”指刘备、诸葛亮。

B.《三国演义》中失街亭后司马懿大军追来，身边无武将的诸葛亮上演了一出“空城计”。

C.《骆驼祥子》中祥子第一辆车被抢走，辛苦攒下第二次买车的钱被孙侦探骗走了。

D.《骆驼祥子》中祥子最后悲惨的结局是以摆地摊度过余生。

二、（共32分）

阅读下面文言文，完成6～11题（共17分）

（一）周亚夫军细柳

文帝之后六年，匈奴大入边。

乃以宗正刘礼为将军，军霸上；

祝兹侯徐厉为将军，军棘门；

以河内守亚夫为将军，军细柳：

以备胡。

上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰：

“天子且至！

”军门都尉曰：

“将军令曰：

‘军中闻将军令，不闻天子之诏。

’”居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：

“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰：

“将军约，军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰：

“介胄之士不拜，请以军礼见。

”天子为动，改容式车。

使人称谢：

“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。

文帝曰：

“嗟乎，此真将军矣！

曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪？

”称善者久之。

A．军．细柳

军：

军营

B.军士吏被．甲

被：

通“披”，穿着

C．天子且．至

且：

将要

D.曩．者霸上、棘门军

曩：

先前

6．下列加点词解释有．误．的一项是（ ）（3分）

7．下列各项中加点词意义和用法相．同．的一项是（ ）（3分）

A．乃以．宗正刘礼为将军 以．刀劈狼首B．已而之．细柳军 送孟浩然之．广陵C．天子为．动 是焉得为．大丈夫乎D．其．将固可袭而虏也 其．如土石何

8．下列对选文理解有．误．的一项是（ ）（3分）A．本文选自《史记》，讲述的是汉文帝细柳营劳军的故事。

B．第二段通过霸上、棘门与细柳的对比，突出了细柳军的治军严明、不可侵犯。

C．文中仅有一句正面描写周将军，运用的是语言、动作、心理描写。

D．第三段写群臣反应和文帝感概，侧面表现了周亚夫恪尽职守的“真将军”形象。

第Ⅱ卷 非选择题（共121分）

（二）

刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①而不思，自谓可将兵十万。

会有土寇②，自练乡兵与之角③。

全队溃覆，几为所擒。

又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。

州官

使试于一村，沟洫④甫⑤成，水大至人几为鱼。

由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：

“古人岂欺我哉？

”如是日千百遍，惟此六字，不久发病死。

（节选自纪昀《阅微草堂笔记》）

【注】①经年：

一年左右。

②土寇：

土匪。

③角（jué

）：

战斗。

④洫（xù

沟渠。

⑤甫：

刚。

9.用“/”给下面的文字断句。

（只．画．一．处．）（2分）

水大至人几为鱼

10．用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）

恒独步庭阶，曰：

“古人岂欺我哉？

”

11.结合文章内容，说说刘羽冲是一个怎样的人。

阅读下面的古诗，完成12～13题。

（共7分）

（三）天平山中明·

杨基细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。

徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。

【注】①楝（lià

n）：

楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。

12.发挥想象，用生动形象的语言描绘前两句展现的画面。

13.有人认为本诗末句中“送”字用得精妙，请说说妙在何处。

（4分）

14．按要求填写相应语句。

（共8分，每句1分）

（1）无可奈何花落去， 。

（晏殊《浣溪沙》）

（2）报君黄金台上意， 。

（李贺《雁门太守行》）

（3） 。

风休住，蓬舟吹取三山去。

（李清照《渔家傲》）

（4） ，铜雀春深锁二乔。

（杜牧《赤壁》）

（5）巧言乱德。

。

（《论语》）

（6）居天下之广居， ，行天下之大道。

（《孟子·

滕文公下》）

（7）杜甫《春望》中，以乐景写哀情，表达忧国伤时、念家悲己情怀的诗句是

， 。

三、（6分）

15.5月10日“中国品牌日”，学校组织了“擦亮济南老字号”主题活动。

请阅读下面两则材料，完成任务。

材料1：

目前，经商务部认定的中华老字号共1128家，已有73家成功上市，老字号品牌中60%以上为食品药品和餐饮业。

今年1月，商务部等16部门印发了《关于促进老字号改革创新发展的指导意见》；

今年的《政府工作报告》中明确提出要“打造更多享誉世界的‘中国品牌’”。

材料2：

济南拥有众多老字号品牌，如章丘黑陶、瑞蚨祥绸布老店、聚丰德饭店、草包包子铺、一大糕点、便宜坊、老玉记扒鸡店、宏济堂药店、济南精益眼镜店等，这些老

字号历史悠久，工艺精细，深受人们的喜爱。

（1）针对老字号的发展，你从“材料1”中发现了什么？

（2分）

（2）请从“材料2”中选择一个“老字号”，仿照例句，将下面的文字补写完整。

家乡的老字号，承载着多少美好的情感和回忆。

我多想，赏一赏章丘的黑陶，那巧妙的构思，精美的图案，令人叹为观止；

我多想， ， ，

四、（32分）

阅读下面的文章，完成16～18题。

（共12分）

（一）手帕趣事多

①手帕，也叫手巾、手绢，有着悠久的历史。

公元前3世纪，当时炎热的气候和社交礼仪，使手帕首先出现在古罗马高官显贵的生活中。

那时，手帕的主要作用是擦拭汗水。

而擦鼻子必须私下进行，否则会被人看成缺乏教养而大遭讥讽。

古希腊时期的手帕是用亚麻布做成的，出门时塞在腰带里。

②在欧洲，手帕最早出现在中世纪。

最初，人们把手绢看做是荣誉的象征，倍加推崇，就连国家法令也不止一次地重申：

严禁下层社会把手帕作为礼物相互赠送。

到17世纪时，法国的手帕异常精致，那时的宫廷显官、名门望族乃至闺阁名媛，使用的均是以金箔薄片镶边的手帕。

18世纪，西方国家妇女化妆已成习俗，五彩缤纷的手帕也随之出现。

③在我国，手帕最早出现在先秦时代，当时人们称为“巾”。

在当时，手帕的功能主要是擦拭眼泪用的。

“手帕”一名称正式出现是在唐朝。

唐初宫廷诗人（也有说词人）王建在《宫词》中就有“缏得红罗手帕子，中心细画一双蝉”的诗句。

宋代继续沿用“手帕”这一称谓，有“以帕拭泪”之说。

④随着时代的推移，手帕不仅仅用来擦拭眼泪，而且还具有表达情谊的作用。

到明代中叶以后，有的女子二三十人相约结拜，民间称为“手帕姐妹”。

在孔尚任《桃花扇》的第五场《访翠》中有这样的台词：

“结为手帕姐妹，就像香火兄弟一样。

⑤唐代大诗人杜甫曾有“赤汗微生白雪毛，银鞍却覆香罗帕”的诗句，在今天的戏曲表演中，手帕常常是旦角演员必备的道具：

演员把手帕向上一抛，再接住，然后踏着碎步下场，活画出少女娇憨活泼的形象；

若香口咬住手帕角，是少女思恋情人，坠入缠绵沉思的绝妙神情；

若两手捏着手帕扭转，面对恋人欲言又止，腼腆羞涩，则给热恋的姑娘增添无限柔情。

在戏曲舞台上，舞手帕的功夫恐怕首推东北二人转了。

⑥在民间，手帕不仅是生活用品和装饰物，而且还具有象征性的作用。

在福建南平、尤溪一带，有中秋之夜“抛帕招亲”的习俗。

时逢中秋，会在空地上搭一彩台，一些未出嫁的少女，乔装改扮，装扮成“嫦娥”的模样，登上彩台。

先同大家一起唱歌，然后把一些绣有不同花色的手帕抛向台下，围观者纷纷争抢。

如果抢到的手帕与“嫦娥”手中剩下的一块手帕花色相同，就可“领赏”；

如果领赏者是未婚男子，爱上了这位“嫦娥”，就应主动上前去把手帕亲自还给她，当姑娘默许后，小伙子便可向她赠送礼物定情。

⑦随着时代的发展，手帕已逐渐被纸巾、餐巾纸所取代，现在随身携带手帕的人也越来越少了。

不过，在西餐酒宴、戏曲表演、刺绣等方面，手帕的作用是其他物品所无法取代的。

16.阅读全文，说说文章是从哪两个方面来介绍手帕趣事的。

17.根据文章内容，完成下列表格。

古罗马公元前3世纪

①

欧洲中世纪

荣誉的象征

②

擦拭眼泪

明代中叶后

表达情谊

今天的戏曲表演中

③

在民间

④

18.下面这则材料是否能作为本文的例子？

如果可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由。

【材料】在汉乐府诗歌《孔雀东南飞》中就有“阿女默无声，手巾掩口啼”之句。

阅读下面的文章，完成19～22题。

（共20分）

（二）消逝的“放学路上”

王开岭

①“小呀小儿郎，背着书包上学堂。

不怕太阳晒，也不怕那风雨狂；

只怕先生说我懒呀，没有学问我无脸见爹娘。

”三十年前的儿歌倏然苏醒，在我经过一所小学的时候。

下午四点半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被各式私家车和眼巴巴的家长塞满了。

②开闸了，小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上。

一瞬间，无数的昵称像蝉鸣般绽放，在空中结成一团热云。

这个激动人心的场面，只能用“失物招领”来形容。

③就在这时，那首歌突然跃出了记忆，一字不差。

④我觉得像被什么拍了下肩，它就在耳畔奏响了。

⑤这首叫《读书郎》的儿歌，陪伴了我整个童年和红领巾季节。

那会儿，它几乎是我每天上学路上的喉咙伴奏，或叫脑海音乐罢。

偏爱有个理由：

它不像其他歌那么“正”，念书不是为“四个现代化”或“革命接班人”，而是“先生”和“爹娘”……我觉得新鲜，莫名的亲切。

哼唱时，我觉得自己就是歌里的小儿郎。

甚至想，要是老师变成“