八种常见修辞手法简表Word下载.docx
《八种常见修辞手法简表Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八种常见修辞手法简表Word下载.docx（1页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
类型
特点
作用
举例
比喻
1.甲像乙（明喻）
2.甲是乙（暗喻）
3.把甲说成乙（借代）
用有相似点的具体、形象的事物喻抽象、深奥的事理。
一般有本体、喻体和比喻词。
将事、理说的更具体、形象，浅易好懂，并给人留下鲜明印象，帮助人理解深刻的道理。
石拱桥的桥洞呈弧形，就像虹。
《中国石拱桥》
拟人
把事物当人来描写，赋予人的言行或感情。
使事物更具有生命力、感染力，并能表达作者对事物的感情。
海在我们脚下沉吟着，诗人一般。
《听潮》
夸张
以客观真实为基础，对事物的形象特点等作超出实际的扩大或缩小的描写。
使事物的形象或特征更为突出，抒发作者强烈的情感，给人以鲜明生动的印象。
那毒花花的太阳把手和背脊都要晒裂。
《在烈日和暴雨下》
对偶
把结构相同，字数相等，意义相关，词性对称的一对句子排列在一起
内容凝练，音韵和谐、整齐，富有节奏感。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
《陋室铭》
排比
把两个以上结构相同，字数相等，意思相近，语气一致的句子或短语并列地放在一起。
增加语言气势，更全面地表达某一内容，并感染读者，富有说服力。
处处干燥，处处烫手，处处憋闷……使人喘不过气来。
反复
根据表达的需要，同一词语或句子，一再出现，有意重复（分连续反复和间接反复两种）
强调某种意思，加深读者的印象，增加了强烈的表达效果。
1.盼望着，盼望着，东风来了……（连续反复）
《春》
2.日本帝国主义的军队强占辽、吉，炮轰机关，他们不惊诧；
阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。
（间接反复）
《“友邦”惊诧论》
设问
为突出某种意思，引起别人的注意和思考，然后自己回答。
故意设疑，引人思考或提起话题。
谁是我们最可爱的人？
我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
《谁是最可爱的人》
反问
为了加强语气，用疑问句的形式表达某种确定的意思，只问不答。
用疑问的形式表达确定的意思，能够把确定的意思表达得更鲜明、更强烈，给读者的印象更深刻。
像这样的老师，我们怎么不喜欢，怎么不愿意和她接近呢？
《我的老师》
升级会员 