傅雷家书和培根随笔中考题整理(含答案)Word下载.doc
《傅雷家书和培根随笔中考题整理(含答案)Word下载.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《傅雷家书和培根随笔中考题整理(含答案)Word下载.doc(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![傅雷家书和培根随笔中考题整理(含答案)Word下载.doc](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-10/21/2061d0c7-b5e2-4884-b1a4-b5b2b01a304a/2061d0c7-b5e2-4884-b1a4-b5b2b01a304a1.gif)
甘肃兰州)名著阅读(3分)
(1)在西方,有一部小说,卢梭曾建议每个青少年,尤其是男孩子都应该读读它小说主人公是一位孤独而顽强的冒险者,这部小说的名称是(1分)
(2)回顾初中的语文学习经历,阅读名著让我们获益良多请你将《傅雷家书》的内容简要介绍给刚刚升入初中的同学(2分)
三.阅读下面文章,回答第1—5题。
傅雷家书
亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。
可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。
好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。
你这个年纪是一切向前往的,不愿意回忆的;
我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。
孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。
只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。
真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期,这幸福不知应当向谁感甜,尽管我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!
我高兴的是我又多了一个朋友;
儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!
尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。
我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦。
也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。
年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,_________。
孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少。
尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学到了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!
你走后第二天,妈妈哭了,眼睛肿了两天;
这叫做悲喜交集的眼泪。
我们可以不用怕羞的这样告诉你。
也可以不担心你憎厌而这样告诉你。
人毕竟是感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事。
何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的!
(1954年1月30日晚)
1.读第一段,回答下面问题。
(1)第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?
(用原文回答,15字以内)
答:
(2)第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?
为什么说它是“又快乐又惆怅”的?
答:
__________________________________
2.在第二段中,作者写道:
“你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期。
”读第二段,回答下面问题。
(1)作者说这话的原因是什么?
(用原文回答,10字以内)
_____________________________
(2)本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情,请从语言运用的角度选择其中一处来分析,说说它何以能表达出强烈的感情。
_______________________________________
3.从本文语言特色考虑,填入第二段横线上的应是下面哪一句?
简要说明理由。
(1)现实却给你证明,我是对的.
(2)现实却给你证明我并没大错。
_______________________________________
4.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。
通读全文,回答下面问题。
(1)傅雷认为在两代人相处中,青年人应持有怎样的态度?
_______________________________________
(2)傅雷认为在两代人相处中,长辈应克服自身哪些弱点?
______________________________________
(3)傅雷希望两代人建立怎样的关系?
5.读完本文后,结合对本文主旨的理解,写出你此时最想对父母说的一句话。
_______________________________________
四.《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。
这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调的是问题。
(2分)
五.阅读《傅雷家书》选段,回答23——26题(共8分)(黑龙江绥化市
1956年2月29日夜
亲爱的孩子:
昨天整理你的信,又有些感想。
关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;
但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。
这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。
感性认识固然是初步印象,是大概的认识;
理性认识是深入一步,了解到本质。
但是艺术的领会,还不能以此为限。
必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会,才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒,使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。
否则即使道理说了一大堆,仍然是隔了一层。
一般艺术家的偏于intellectual[理智],偏于cold[冷静],就因为他们停留在理性认识的阶段上。
比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣;
感之不深,自然爱之不切了;
爱之不切,弹出来当然也不够味儿;
而越是不够味儿,越是引不起你兴趣。
如此循环下去,你对一个作家当然无从深入。
这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了,你的心跳和他的同一节奏了;
你活在他的身上,他也活在你身上;
你自己与他的共同点被你找出来了,抓住了,所以你才会这样欣赏他,理解他。
由此得到一个结论:
艺术不但不能限于感性认识,还不能限于理性认识,必须要进行第三步的感情深入。
换言之,艺术家最需要的,除了理智以外,还有一个“爱”字!
所谓赤子之心,不但指纯洁无邪,指清新,而且还指爱!
法文里有句话叫做“伟大的心”,意思就是“爱”,这“伟大的心”几个字,真有意义。
而且这个爱决不是庸俗的,婆婆妈妈的感情,而是热烈的、真诚的、洁卧的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。
23、结合语境,解释划线词语的含义。
真正的共鸣:
24、作者在分析了孩子过去和现在弹奏的差别后,得出了一个结论是:
。
中考名著阅读《培根随笔》
1.一位同学读了培根的《谈读书》,做了一则读书笔记,请你帮他在②③处分别填上一个句子来概括后文内容,(要求:
用自己的话概括,句式不限)(4分)
①读书价值颇多:
足以怡情,足以傅彩,足以长才;
②
:
狡黠者鄙读书,无知者羡读书,唯明智之士用读书;
③
书有可浅尝者,有可吞食者,少数则需咀嚼消化。
2、名著阅读题。
(3)《培根随笔》以其透彻的说理和隽永的警句打动一代代的读者,请写出两句你所积累的《培根随笔》的名言警句。
(2分)
A、________________________________________
B、________________________________________
3.阅读下面内容,完成后面各题。
(4分)
读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。
因此不常作文者须记忆特强,不常讨论
者须天资聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。
读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;
凡有所学,皆成性格。
(1)以上内容选自英国哲学家、作家________的___________。
(2)请用上文画线部分所用修辞手法对下面画波浪线的句子进行仿写。
书是人类知识的宝库,书是人类精神的殿堂。
在书里我们认识多彩的世界,__________,___________________。
每一次读书,我们都心存感动;
每一次读书,我们的灵魂都得到一次净化。
4.人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。
滚球利睾肾,射箭利胸肺,漫步利肠胃,骑术利头脑,诸如此类。
如智力不集中,可令读数学,盖演题须全神贯注,稍有分散即须重演;
如不能辩异,可令读经院哲学,盖此辈皆吹毛求疵之人;
如不善求同,不善以一物阐证另一物,可令读律师之案卷。
如此头脑中凡有缺陷,皆有特药可医。
(节选自培根《谈读书》)
①选文的中心论点是:
_________________________(用自己的话概括)
②选文的结构方式是:
_________________________
5.名著阅读。
(4分)
读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;
以上是思想家_____________在《谈读书》中写的一句话,他被马克思称为“______国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。
他有句名言为千万个中国人所熟知,那就是:
“____________________________。
以上摘录的文字告诉我们:
_。
6.阅读下列文段,按要求答题。
(6分)
狡(xiá
)______者鄙读书,无知者(xià
n)______读书,惟明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外