最新《送东阳马生序》练习题及答案Word下载.docx

最新《送东阳马生序》练习题及答案Word下载.docx

《最新《送东阳马生序》练习题及答案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新《送东阳马生序》练习题及答案Word下载.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　②同舍生皆被绮绣。

５、下列句子中加点的字意思完全相同的一项是（　　　）

　Ａ、或遇其叱咄　　一食或尽粟一石　　　　　Ｂ、不敢稍逾约　　稍出近之

　Ｃ、烨然若神人　　不知口体之奉不若人　　　Ｄ、礼愈至　　　　至则无可用

６、作者认为自己“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因是__________________（用文中原话）。

７、翻译句子。

　①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

二、阅读下列语段，完成习题

㈠

余幼时即嗜学。

家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

　　既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；

或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不也出一言以复；

俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

１、解释下列句中的文言实词。

①又患无硕师________________

②每假借于藏书之家________________

③俟其欣悦________________

２、下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是（　　　）

　例句：

无从致书以观

Ａ、以是人多以书假余　　　　Ｂ、计日以还　　　　Ｃ、俯身耳以请

３、下列选项中的文言句式与“弗之怠”一句相同的一项是（　　　）

　Ａ、每假借于藏书之家　　　Ｂ、何陋之有　　　Ｃ、马之千里者

４、翻译下列句子。

　①以是人多以书假余，余因得遍观群书。

　　　　____________________________________________________________。

②余立侍左右，援疑质理。

５、本文第一段写“我”求学时___________的精神，第二段写求师时___________的态度。

６、有人认为成功来自勤奋学习，有人认为来自机遇，有人认为来自天生的聪明，谈谈你的看法。

㈡

①余幼时即嗜学。

②家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

③天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

④录毕，走送之，不敢稍逾约。

⑤以是人多以书假余，余因得遍观群书。

⑥既加冠，益慕圣贤之道。

⑦又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

⑧先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

⑨余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；

或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

⑩故余虽愚，卒获有所闻。

⑾当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

⑿至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

⒀寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

⒁同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；

余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。

⒂以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

⒃盖余之勤且艰若此。

１、给文中加粗的字注音。

①砚（　　）　　②怠（　　）　　③媵（　　）　　④衾（　　）

⑤绮（　　）　　⑥臭（　　）　　⑦缊（　　）

２、找出文中含有通假字的句子，并写出本字并释义。

答：

__________________________________________________________

３、解释下面句子中加粗字词的含义。

　①弗之怠（　　　　）　　　　　　　②走送之（　　　　）

③无硕师名人与游（　　　　）　　　④援疑质理（　　　　）

　⑤通其叱咄（　　　　）　　　　　　⑥余则缊袍敝衣处其间（　　　　）

４、对文中画线句子翻译正确的一项是（　　）

Ａ、我家穷，无法买书来看，每天向有书的人家去借，借来就亲自抄写，计算好了日子归还。

　Ｂ、我家穷，没有办法买书来读，常向有书的人家去借，借来就亲手抄写，计算着日子按时归还。

Ｃ、我家穷，没有地方买书来读，常向有书的人家去借，借来就用笔抄写目录，计算好日子归还。

Ｄ、我家穷，没有办法找到书来读，每天假装向有书的人家去借，借来就用笔记下来，计算着什么日子归还。

５、对本段层次划分正确的一项是（　　）

Ａ、①②③④⑤／⑥⑦⑧⑨⑩／⑾⑿／⒀⒁⒂／⒃

　Ｂ、①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿⒀⒁⒂／⒃

Ｃ、①／②③④⑤／⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿／⒀⒁／⒂⒃

Ｄ、①／②③④⑤／⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿／⒀⒁⒂⒃

　㈢

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；

余则緼袍敝衣处其间，略无羡艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

　１、对上段中“舍”“腰”“略”“知”解释正确的是（　　　）

　Ａ、房子腰间丝毫感觉　　　　　　Ｂ、房子腰上挂着稍微知道

Ｃ、房子腰上挂着丝毫感觉　　　　Ｄ、房子腰间挂着丝毫知道

２、“日再食”的正确译文是（　　　）

　Ａ、每天的第二顿　　Ｂ、每天吃两顿　　Ｃ、每天吃第二顿的时候

３、“以中有足乐者”是指（　　　　）

　Ａ、作者认为读书是足以快乐的事

　Ｂ、作者认为自己家贫而能勤奋读书，这是足以快乐的事

Ｃ、作者认为书中有令自己欣慰的事

４、作者写舍生服饰华贵的目的是（　　　）

　Ａ、突出自己求学的勤奋　　　　Ｂ、侧写自己生活条件的艰苦

　Ｃ、表达对同舍生的鄙夷　　　　Ｄ、表现同舍生的不学无术

《送东阳马生序》练习题

一、阅读：

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

1、用现代汉语翻译下面句子。

（3分）

俟其欣悦，则又请焉。

2、人们为什么“多以书假余”?

（2分）

3、从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：

（1）　

（2）　（3）　　　 

（3分）

二、对比阅读：

[甲]余幼时即嗜学。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。

当余之从师也，负箧②曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

盖余之勤且艰若此。

[注]①怠：

懈怠。

②箧：

书箱。

③舍：

学舍，书馆。

④媵人：

服侍的人。

（乙）任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。

每言：

人若不学，则何以成?

或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。

夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。

观书有会意处，题其衣裳，以记其事。

门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。

临终诫曰：

“夫人好学，虽死犹存；

不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。

”[注）①任末：

人名。

②笈：

③或：

有时。

④庵：

茅草小屋。

⑤荆：

这里指荆的枝条。

⑥麻蒿：

一种植物，点燃后可照明。

⑦悦：

敬佩。

⑧易：

交换。

1．请用“／”为下面两个句子标明朗读停顿。

（2分）

（1）手指不可屈伸

（2）夫人好学

2．解释下列句中加点的词语。

（4分）

（1）媵人持汤沃灌汤：

（2）以衾拥覆　衾：

（3）负笈从师负：

（4）编茅为庵　为：

3．翻译下列两个句子。

（1）录毕，走送之。

（2）人若不学，则何以成？

4．〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点?

　三、阅读：

　　[甲]既加冠，益慕圣贤之道。

故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

　　[乙]任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。

或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。

夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。

门徒悦其勤学，常以净衣易之。

（节选自王嘉《拾遗记》）[注]：

①任末，东汉新繁人，字叔本，少习《齐诗》，学识渊博，游京师，教授十年。

书籍。

③庵：

④麻蒿：

植物名称，点燃后可照明。

　　1．填空。

（5分）

（1）甲文中加点的“加冠”的意思是。

乙文中加点的“会意”的意思是。

（2）甲文中作者写自己加冠以后求师的情况，先写，再写，最后写。

　　2．解释下列加点词在句中的意思。

　　①俟其欣悦，则又请焉（）②尝趋百里外（）

　　③夫人好学，虽死犹存（）④题其衣裳（）

　　3．用现代汉语写出下列句子的意思。

　　①故余虽愚，卒获有所闻。

　　答：

②人若不学，则何以成？

　　4．请选用一句诗或对联来概括这两段文字体现出来的共同意思，并简要说明理由。

　　诗句或对联：

（1分）理由

四、阅读：

余幼时即嗜学。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容