2017年上半年内蒙古中学《综合素质》：学生观(三)考试试卷.docx

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2017年上半年内蒙古中学《综合素质》：

学生观（三）考试试卷

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）

1、教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和__

A．评价作用

B．选拔作用

C．决定作用

D．主导作用

2、在自我意识发展中，表现出自我意识的一定的主动性和独立性。

强调自我的价值与理想阶段，属于（）阶段。

A：

生理自我

B：

心理自我

C：

社会自我

D：

完善自我

3、以下哪项是影响人际吸引的主要条件之一____

A：

规范性

B：

社会性

C：

接近性

D：

合群性

4、某小学指派李老师带领学生到电影院看电影，由于电影院灯光暗淡，学生陈某在台阶上不慎摔倒，致使头部受到严重伤害，对于陈某所受伤害应承担法律责任的是。

A：

李老师

B：

电影院

C：

李老师和电影院

D：

学校和电影院

5、让学生以某种物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途，这种训练方式称。

A：

讨论法

B：

头脑风暴法

C：

启发法

D：

用途扩散法

6、研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在____

A：

结构性、可操作性和可辨别性

B：

稳定性、可利用性和结构性

C：

可操作性、可利用性和结构性

D：

可利用性、可辨别性和稳定性

7、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是。

A：

他律

B：

自律

C：

内省

D：

慎独

8、受生产力和科技发展水平的影响，学校的课程设置呈现出______的发展规律。

（）

A．从少到多

B．从文到理

C．从浅到深

D．从简到繁

E．从近到远

9、美国和中国对教育目的有不同的表述，说明了____

A：

不同发展阶段有不同的教育目的

B：

不同社会制度有不同的教育目的

C：

不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色

D：

不同发展阶段有不同的发展目的

10、幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。

这种构建知识的方式是（）

A：

同化

B：

顺应

C：

图式

D：

平衡

11、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）。

A.精细加工策略 

B.资源管理策略 

C.组织策略 

D.复述策略

12、影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是__。

A．遗传

B．环境

C．学校教育

D．家庭教育

13、一般说来，认知风格中，场独立性者更感兴趣的学科是（）

A：

文学

B：

数学

C：

法律

D：

历史

14、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是。

A：

讲授法

B：

讨论法

C：

谈话法

D：

指导法

15、将学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去是____

A：

具体迁移

B：

正迁移

C：

一般迁移

D：

负迁移

16、”以僧为师”、“以吏为师”是古代____的教育特征。

A：

中国

B：

埃及

C：

希腊

D：

罗马

E：

雅典

17、个体身心发展的不均衡性要求__.

A．教育教学工作要抓关键期

B．教育工作要循序渐进

C．因材施教、有的放矢

D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行

18、基础垂课程是____

A：

《爱弥儿》

B：

《教育漫话》

C：

《普通教育学》

D：

《人的教育》

19、某单位要评选一名优秀员工，群众评议推选出候选人赵、钱、孙、李。

赵说：

小李业绩突出，当之无愧。

钱说：

我个人意见，老孙是不二人选。

孙说：

选小钱或者老赵我都赞成。

李说：

各位做得更好，不能选我。

如果赵、钱、孙、李只有一个人的话与结果相符，则优秀员工是。

A：

赵

B：

钱

C：

孙

D：

李

20、如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己做事方式行事。

喜欢没有预先建构好的问题．喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于____

A：

鲁由开放型

B：

保守拘谨型

C：

主动独立型

D：

被动执行型

21、第一次正式提出“教学心理学”概念的是（）。

A．加涅

B．斯金纳

C．奥苏贝尔

D．布鲁纳

22、在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是（）

A：

夸美纽斯

B：

康德

C：

赫尔巴特

D：

洛克

23、首先主张“有教无类”办学方针的中国古代教育家是。

A：

墨子

B：

孔子

C：

董仲舒

D：

朱熹

24、”教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有。

A：

情境性

B：

创造性

C：

示范性

D：

个别性

25、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是__。

A．《教师资格条例》

B．《教师资格认定的过渡办法》

C．《（教师资格条例）实施办法》

D．《中华人民共和国教师法》

26、从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于__

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

27、下列现象中，不属于教育现象的是（）

A：

妈妈教孩子洗衣服

B：

初生婴儿吸奶

C：

成人学开车

D：

木匠教徒弟手艺

28、在乡试、会试、殿试中的第一名分别称（）

A：

解元、会元、状元

B：

会元、解元、状元

C：

状元、会元、解元

D：

解元、状元、会元

29、要对班主任作评价、论高低、评赏罚，最有发言权的理应是（）

A：

家长

B：

校长

C：

学生

D：

其他老师

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。

）

1、19世纪，对开辟人类生活新时代起决定作用的自然科学成就是。

A：

牛顿力学体系的建立

B：

达尔文生物进化论的创立

C：

电磁学说的发展

D：

爱因斯坦相对论的提出

2、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____

A：

认知阶段

B：

联结阶段

C：

评价阶段

D：

自动化阶段

3、教育多元化的基本内容有__。

A．培养目标的多元化

B．管理模式的多元化

C．教学内容的多元化

D．评价标准的多元化

E．学校类型的多元化

4、社区教育的概念在国际上正式确立和广泛运用是在。

A：

20世纪20年代

B：

20世纪40年代

C：

20世纪60年代

D：

20世纪80年代

5、关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是____

A：

儿童的性格尚未表现出明显的个别差异

B：

儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点

C：

学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成

D：

学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

6、《教育法》第十条规定：

“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。

国家扶持边远贫困地区发展教育事业。

国家扶持和发展残疾人教育事业。

”这体现了教育法的原则。

A：

方向性

B：

平等性

C：

公益性

D：

全面性

7、学生思想品德的心理结构要素有（）

A：

道德认识

B：

道德行为

C：

道德情感

D：

道德意志

E：

德育内容

8、衡量教师社会地位高低的指标性因素有__。

A．教师的权威

B．教师的积极性和责任感

C．经济地位

D．政治地位

E．文化地位

9、苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是__。

A．试误是顿误的前奏

B．顿悟是试悟的结果

C．试误发生在学习过程的早期

D．顿悟发生在学习过程的中、晚期

10、学校组织教育和教学工作的重要依据是。

A：

课程目标

B：

课程标准

C：

课程计划

D：

教科书

11、一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。

A：

不平衡性

B：

顺序性

C：

阶段性

D：

个别差异性

12、人格结构中的核心成分是。

A：

能力

B：

气质

C：

态度

D：

性格

13、美国心理学家吉尔福特提出能力的“三维结构垣论”，认为能力包括多个维度，即（）

A．获得

B．保持

C．内容

D．操作

E．结果

14、下列哪些原则和策略是奥苏贝尔提出的?

A：

逐分原则

B：

整合协调原则

C：

先行组织者原则

D：

小步子原则

E：

即时反馈原则

15、个案研究中常用的研究方法主要有__。

A．跟踪法

B．追因法

C．临床法

D．产品分析法

E．教育会诊法

16、出现在唐朝的盛世是（）

A：

贞观之治

B：

文景之治

C：

开元盛世

D：

康乾盛世

17、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是__

A．强化原理

B．认知失调说

C．从众说

D．观察学习说

18、2012年单项选择：

编写教材的直接依据是

A：

课程计划

B：

课程目标

C：

课程标准

D：

课程说明

19、班主任管理班级工作的中心环节是____

A：

了解和研究学生

B：

组织和培养班集体

C：

做好个别学生的教育工作

D：

同家庭、社会密切配合

20、在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，说明这次测验的____较好。

A：

内部学习动机

B：

自我提高内驱力

C：

附属内驱力

D：

认知内驱力

21、主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（）

A：

个人本位的教育目的论

B：

教育无目的论

C：

神学的教育目的论

D：

社会本位的教育目的论

22、小学德育过程的基本矛盾是____

A：

注意力

B：

观察力

C：

思维力

D：

想象力

23、（2008年）心智技能形成过程中各阶段的顺序是。

A：

原型操作、原型定向、原型内化

B：

原型操作、原型内化、原型定向

C：

原型内化、原型定向、原型操作

D：

原型定向、原型操作、原型内化

24、孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”这反映教师劳动的哪种特点____

A：

主体性

B：

创造性

C：

间接性

D：

示范法

25、素质教育倡导建立的师生关系是__。

A．平等

B．和谐

C．互助

D．民主

26、从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于__

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

27、下列现象中，不属于教育现象的是（）

A：

妈妈教孩子洗衣服

B：

初生婴儿吸奶

C：

成人学开车

D：

木匠教徒弟手艺

28、在乡试、会试、殿试中的第一名分别称（）

A：

解元、会元、状元

B：

会元、解元、状元

C：

状元、会元、解元

D：

解元、状元、会元

29、要对班主任作评价、论高低、评赏罚，最有发言权的理应是（）

A：

家长

B：

校长

C：

学生

D：

其他老师