趣味科学社团教学计划记录总结汇编Word格式.docx
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周
教
学
内
容
周次
学习内容
1
阅读科技类报刊杂志
2
制作沙漏
3
制作太阳能热水器
4
科技知识竞赛
5
做个土电话
6
科学幻想手抄报
7
水火箭的制作
8
地球结构模型的制作
9
模拟火山喷发的实验
10
模拟温度对岩石的破坏作用实验
11
声音的产生实验
12
鼓膜作用的模拟实验
13
水蒸发时要吸收热量实验
14
雨的形成模拟实验
15
霜的形成模拟实验
16
雾（云）的形成模拟实验
小学社团活动记录表
活动时间
第1周
参加人数
33
活动内容
活
动
过
程
1.教师为学生准备科技类报刊杂志，并将学生氛围四人一组。
2.给学生说明注意事项，分发报刊。
3.学生阅读，作好记录。
4.学生之间互相交流感受。
5.把感受最深的一项内容用自己喜欢的形式表达出来。
活动效果
学生拓宽了至四面，开阔了视野，同时培养了学生的科学素养。
第2周
1.教师为学生准备所需材料，并将学生氛围四人一组。
2.给学生讲解制作步骤，并说明注意事项。
3.学生制作。
4.展示、点评。
5.学生之间互相交流感受。
6.教师小结。
学生通过制作沙漏，提高了动手能力，同时培养了学生的科学素养，锻炼了学生的语言表达能力。
第3周
1.讲解太阳能热水器所需材料及简单的制作步骤。
2.分组准备材料，进行制作。
3.教师适时指导制作过程中遇到的问题。
4.展示作品，小组互评。
5.完善作品。
6.教师小结后学生试用作品，观察效果。
学生讲所学知识运用于实践，巩固所学知识，同时，锻炼了学生动手、动脑、相互合作的能力。
第4周
1.学生分组，分头收集资料。
2.整理资料，准备知识竞赛相关题目。
3.开始活动，采取抢答、必答的方式。
4.小组评比，评出优胜组。
5.活动总结。
锻炼了学生搜集资料、整理资料及合作的能力，丰富了科学知识。
第5周
1.教师出示今天的活动主题：
做个土电话。
2.介绍活动过程中的注意事项。
3.学生自行探究，研制土电话。
4.成果展示：
展示自己的作品，并指出优缺点。
5.教师就制作过程中学生出现的困惑逐一讲解。
学生能在玩土电话的过程中，找出优缺点，探讨出土电话的原理。
第6周
1.根据学习的科学知识，利用网络或者科技类报刊搜集资料。
2.学生大胆创新，自由发挥，制作手抄报。
3.展评。
4.教师给予评价。
既巩固了知识，有培养了学生的动手能力及创新能力。
第7周
为了解目前大学生对DIY手工艺品制作的消费情况，我们于己于人2004年3月22日下午利用下课时间在校园内进行了一次快速抽样调查。
据调查本次调查人数共50人，并收回有效问卷50份。
调查分析如下：
创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。
在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。
1.讲明水火箭的制作原理。
2.说明实验要求，指导学生设计实验方案。
3.
4.人民广场地铁站有一家名为“漂亮女生”的饰品店，小店新开，10平方米不到的店堂里挤满了穿着时尚的女孩子。
不几日，在北京东路、淮海东路也发现了“漂亮女生”的踪影，生意也十分火爆。
现在上海卖饰品的小店不计其数，大家都在叫生意难做，而“漂亮女生”却用自己独特的经营方式和魅力吸引了大批的女生。
指导学生分组制作水火箭。
5.
6.加拿大ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求，将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内，由消费者自选、自组、自制，这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上，创作出作品，达到展现个性的效果。
通过比赛的方式检验水火箭的效果。
7.
8.1、DIY手工艺市场状况分析教师对实验过程做出总结。
既巩固了知识，有培养了学生的动手能力及创新能力。
营销环境信息收集索引
（1）政策优势活动时间
“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常见的。
据店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥地利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等，五彩缤纷，流光异彩。
按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类，其造型更是千姿百态：
珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等，美不胜收。
全部都是进口的，从几毛钱一个到几十元一个的珠子，做一个成品饰物大约需要几十元，当然，还要决定于你的心意尽管售价不菲，却仍没挡住喜欢它的人。
第8周
（一）创业机会分析33
目前，上海市创业培训中心已开办大学生创业培训班，共招收上海交通大学、上海商业职业技术学院等应届毕业生６２人。
1.观察地球结构的视频。
2.检查学生材料准备情况。
3.教师讲解制作过程中应该注意的事项。
4.学生制作。
5.展示作品。
不仅巩固了学生的科学知识，又锻炼了学生的动手能力。
第9周
模拟火山喷发实验
1.观看火山喷发的视频。
2.检查学生材料的准备情况。
3.教师讲解实验过程中应注意的事项。
4.学生模拟实验。
5.小组交流。
学生不仅巩固了所学知识，同时锻炼了动手与合作能力。
第10周
模拟温度对岩石的破坏作用
1.检查学生材料的准备情况。
2.学生设计实验方案。
3.教师讲解实验过程中的注意事项。
5.组内交流。
学生不仅巩固了科学知识，同时锻炼了动手能力和小组合作能力。
第11周
2.小组讨论，设计实验方案。
3.其他小组补充，资源共享。
4.教师讲解实验过程中应注意的事项。
5.组内交流实验结论。
学生不仅巩固了科学知识，同时锻炼了学生的动手能力和小组合作能力。
第12周
活动过程
1.检查学生实验材料的准备情况。
2.小组合作，设计实验方案。
3.其他小组补充，达到资源共享。
4.教师讲解实验过程中应注意的问题。
5.组内交流实验结果。
第13周
水蒸发时要吸收热量的实验
第14周
第15周
第16周
小学社团活动总结
本小组在同事们的帮助与支持下，顺利圆满地完成了本阶段的任务，具体工作情况如下：
1、建立社团的目的
根据新课程标准，结合我级部学生的特点，为那些喜欢研究科学的学生们创造一个课外学习科学知识，提高科学研究能力的空间。
2、主要教学工作
指导学生阅读科技报刊杂志，进行科学实验、科技小制作、科学幻想画及手抄报。
尤其是科学实验，在每节课之前，都要精心设计课程内容，积极做好课堂教学准备，特别注重学生实验步骤与方案的设计，大力培养学生的观察能力，实验操作能力，概括总结能力记忆与同伴的合作能力，通过他们对实验仪器的认识与接触，很快掌握每一种仪器的作用的科学的使用方法，从而培养学生独立完成某一项科学实验
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