春季阳光体育活动方案Word格式文档下载.docx

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（1）幼儿跟老师在原地复习跑的基本动作。

（2）幼儿自由进行跑的动作练习。

　　教师将幼儿分成人数相等的六队，幼儿分组练习，教师巡回指导，帮助能力强的幼儿在奔跑时加快速度，能力弱的幼儿能大胆向前跑。

　　（3）幼儿学习绕圈跑：

　　①教师示范绕圈跑。

与幼儿一起讨论，重点让幼儿掌握绕圈跑的身体姿势，即沿弧形绕圈时，身体应向左稍倾斜。

　　②请两名幼儿绕圈跑。

相互讨论：

怎样超越同伴（后方幼儿超越前方幼儿时必须经过对方的右侧）

　　③全体幼儿练习绕圈跑。

　　三、游戏“绕圈接力”。

　　1、交代游戏名称及教师交代游戏规则：

今天，杨老师要请小朋友们来玩一个游戏，这个游戏的名称叫“绕圈接力”;

这个游戏怎么玩呢，先来听听老师讲解一下游戏规则吧!

听到旗手快跑的信号后，每对排头的幼儿手持小旗沿圈快跑一周，把旗交给下一位幼儿，自己站到队尾，接到旗的幼儿用前一位幼儿的方法进行快跑，到队尾幼儿跑完为结束。

　　2、幼儿游戏。

提醒：

前一位幼儿跑时，后一位幼儿向前一步，站到预备接力跑位置上，准备接力的幼儿，不可站到圈外。

　　三、结束部分。

　　1、小结幼儿学习奔跑动作的情况。

　　2、做放松整理活动。

　　春季阳光体育活动方案2

　　1、抢椅子

　　道具：

椅子、任何可外放的音乐播放器

　　人数：

比椅子总数多一个

　　玩法：

　　把椅子背对背放两排（如地方足够，可以朝外摆成圈），音乐响起游戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰;

去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜。

　　2、顶气球

一个大气球、一根绳子

两方，各二到四人为宜

　　两方互顶气球过线，只许用头，落地者输

　　3、丢纸球

　　场地左右各站一名幼儿拿着纸球，其余幼儿站在场地中间，拿纸球的幼儿丢中间的幼儿，中间的幼儿不能被纸球击中，否则下场，看谁能坚持到最后。

（练习幼儿躲闪的能力）

　　4、蹲蹲乐

　　规则：

　　风雨队和岁月队分别派出9个人分成3组比赛，每组比赛6个人，3个风雨队队员3个岁月队队员每个人起个外号，比如分别叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜。

然后由一个人开始，比如由胡萝卜开始，他就做坐下起立的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，最后剩下的就是获胜者，切记的是一定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。

　　输赢的判定：

　　如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了，比赛中如果有一方的队员都被淘汰了，哪另一方就是这一轮的获胜者，如果最后剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参与进去当作第3个人继续比赛直到淘汰出一方为止。

　　春季阳光体育活动方案3

　　教学目标：

　　1.创新桌椅的玩法。

　　2.提高协调性和灵敏性。

　　3.正确爬的方法，学会匍匐前进。

　　4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　教学准备：

　　12张桌子、57个凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机。

　　教学重点难点：

　　教学重点：

　　发展平衡、钻爬、攀登能力。

　　教学难点：

　　匍匐爬的技能。

　　教学过程：

　　一、和凳子跳舞

　　幼儿跟着音乐和自己的凳子跳舞。

　　二、玩桌椅

　　1.自由探索桌椅的玩法。

　　提供桌子和椅子，让幼儿自由探索桌子椅子的玩法。

　　2.钻山洞。

（1）将桌子拼成一个山洞，巩固爬的方法。

　　①自由爬。

　　②请爬得好的幼儿示范爬行的正确方法。

　　③再次练习。

（2）将桌子摆成不同形状钻山洞。

　　①桌子还可以摆成什么样子?

请部分幼儿试试他的摆法。

　　②尝试钻过不同形状的山洞。

　　（3）将凳子也用来拼成山洞，练习匍匐前进。

　　①凳子可以变成山洞吗?

怎么变?

　　②将凳子搭成山洞，尝试钻山洞。

　　③请钻爬成功幼儿示范，说说是怎么爬的，教师讲匍匐前进的爬行方法。

　　④自行练习两次。

　　3.钻山洞、过小桥

　　将桌子拼成各种线路的山洞。

将部分凳子搭成小桥，将另外一部分凳子搭成山洞，请幼儿完成任务。

　　三、放松运动

　　坐在凳子上，听音乐，做舒缓放松身体的动作。

收拾场地结束活动。

　　春季阳光体育活动方案4

　　1、初步掌握小“蜈蚣”的蹲行动作，发展肢体的协调能力，锻炼幼儿的腿部力量。

　　2、通过听口令学习协调一致的合作行走。

　　3、体验与同伴合作蹲行的乐趣，努力与同伴共同完成游戏。

　　1、经验准备：

幼儿已经认识蜈蚣并初步学会个人蹲行动作。

　　2、物质准备：

沙包（和幼儿人数相等），小蜈蚣图贴人手一个。

音乐《加加油》

　　3、场地准备

　　活动重点：

幼儿通过游戏能探索出合作游戏大“蜈蚣”行的经验。

　　活动难点：

组成一条大蜈蚣后能协调快速的前行。

　　一、准备活动

　　1、幼儿成六路纵队听音乐整齐进场。

热身操《加加油》（自编）

　　2、游戏：

高人走，矮人走。

（复习蹲行）

　　1、指着幼儿身上的蜈蚣贴图：

小朋友们，现在我们身上都贴了一只可爱的蜈蚣，那我们现在就变身成为一只蜈蚣了。

小蜈蚣们，我们来练习小蜈蚣走路。

（幼儿自由练习个人蹲行）。

请个别幼儿示范，幼儿观察，说一说小蜈蚣蹲行的动作要领。

请幼儿根据节奏由慢变快再次练习。

　　2、小蜈蚣慢慢长大了，变成了四条腿的蜈蚣了，谁来说说看，小蜈蚣怎样长大?

小朋友们试试看，能不能让长大的蜈蚣走起来。

　　幼儿自由找朋友，探索两人合作蹲行。

　　请幼儿示范。

请全体幼儿观察并讨论示范动作的成功与不成功，总结两人蹲行的动作要领。

　　幼儿再次练习。

　　3、小蜈蚣继续长大，探索三人合作蹲行。

　　幼儿自由找朋友，合作游戏。

引导幼儿在游戏的过程中，不断探索、调整，寻找三人蜈蚣前进时遇到的问题并找出解决的办法，使游戏顺利进行。

　　请一组幼儿示范。

大家讨论他们成功的经验。

老师小结：

事先商量好先出哪一只脚，再通过喊口令的方法统一步伐。

如果有人没跟上，“蜈蚣头”要停下来等一等，接上后再走。

示意孩子们可以用贴在身上的蜈蚣贴贴在先走的脚上。

幼儿根据老师口令，轮流做排头，由慢到快按节奏进行练习。

　　4、游戏：

快乐的小蜈蚣介绍游戏规则：

现在每组变成一条大蜈蚣，大蜈蚣们出去秋游了。

讲解秋游路线，最先完成路线的小组获胜。

　　第一次比赛。

奖励优胜者讲评比赛中出现的问题。

　　再次比赛，增加游戏难度，请小蜈蚣们到转折点每人拿一个礼物回家。

奖励优胜者。

　　三、活动结束

　　1、听音乐做鸟飞、鱼游的动作，浑身肌肉放松。

　　2、坐在地垫上，互相捏一捏，捶一捶。

对腿部肌肉放松。

　　春季阳光体育活动方案5

　　活动背景：

　　在每天的早锻炼中，我们大班的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳，我问他们“害怕吗?

”有的说：

“这有什么好害怕的，又不高。

“我一开始害怕的，但看见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不害怕了!

”

　　捕捉到这个兴趣点后，我翻阅了许多幼教杂志。

纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，引导幼儿向最近目标发展区发展。

根据以上的情况便生成了这个活动。

　　1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。

　　2、有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。

　　1、幼儿人手一只布袋

　　2、准备活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝

　　1、准备活动：

　　“小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧!

　　听音乐跟老师做准备活动。

　　2、导入：

探索布袋

　　“小朋友，这是什么?

”（布袋）

　　“你们以前和布袋玩过游戏吗?

现在我们就和布袋来玩游戏吧!

　　老师的要求：

“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来!

　　幼儿探索，老师辅导。

（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）

　　（评析：

在活动的开始让幼儿自由探索，考虑到大班幼儿有自己的想法，让他们自己想到小袋鼠进入主题，充分发挥了孩子的想像空间，调动参与活动的积极性。

）

　　3、学习双脚并拢跳

　　“小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!

　　“我们请她为我们表演一下，好吗?

　　请这位小朋友演示，其余的坐下休息。

　　“还有谁有不同的玩法?

　　请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：

她是怎么跳的?

　　演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。

（介绍布袋）

　　小结：

双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。

　　“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗?

　　提醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助

　　“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。

　　幼儿朝着老师的方向向前跳。

这部分是重点，在活动中，利用布袋来束缚孩子们活动，让他们尝试探索怎样跳得又稳，又轻，又快，又高;

根据幼儿的不同情况加以引导鼓励：

能力弱的可以多跳几次，直到战胜自己，克服恐惧心理;

能力强的为他们加油鼓励，体现同伴间的相互关心。

挑战自我《过独木桥》

（1）、选择一条独木桥（一高一矮）勇敢的跳过去。

　　师：

“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗?

　　幼儿说一说。

（一高一矮）

　　“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗?

　　“真勇敢!

那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢?

我们来试一试。

　　师提出要求：

请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。

　　（过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励，勇敢的跳过桥。

　　“孩子们真勇敢，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧!

”“谁来说说你是怎么跳过去的?

　　（请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍，烘托同伴间相互关心的美好情感。

为了丰富幼儿的经验，让幼儿自己来跳高的独木桥，挑战自我，增强自信心。

放手让幼儿自己去尝试，在练习过程中自己寻找方法。

（2）练习与同伴合作跳。

　　“大家真厉害，都能勇敢的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢?

　　先讨论，然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。

　　幼儿探索，师巡视指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：

要跟着口令协调跳。

这部分是难点，要求是合作跳，可以是两个，三个，甚至更多，让孩子们自由探索，教师通过引导让孩子们协调好动作，一起喊“一二、一二”，使大家跳得又快又稳，并一起分享胜利带来的欢乐。

　　5、小游戏：

抢红旗

　　“那我们来个比赛，抢红旗!

　　师介绍游戏方法：

五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。

哪组先拔