用心做学习教育心得体会Word下载.docx

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以爱为根本。

我想张老师的教育就已经达到了这种境界吧!

张老师给我最大的感受是他对教育工作的热爱,对学生的热爱。

而这种爱源与他的心,正因为这种爱成就了他的辉煌。

任是任何成功的背后都需要艰辛的付出。

从张老师的人生经历中我发现她身上有许多值得我们学习的优良品质。

坚韧､好学､勤奋形成他独特的人格魅力。

有人将学生比作花朵,脆弱而敏感,稍微照顾不周就不会开出令人满意的花朵,如果对他们多一些关爱与细心,就会开出又大又美的花朵来。

张老师不仅有精深的专业知识,更有一颗爱心。

他和学生像朋友一样的继续着他们的教与学,这是他获得了桃李满天下的硕果,我想作为教师还有什麽比这更幸福的呢?

张老师作为一名教学能手,在教学上取得的成就更让人羡慕,通过阅读它的数学教学的诸多方法,我体会如下:

首先是我们自身的专业素质要过得去。

以前说“要给学生一杯水,教师自己就要有一桶水”,而这个说法对现在和未来的教师已经不够了。

“桶”里的水毕竟是“死水”,不更新,它的可用含量就会大大降低。

作为跨世纪的教师,我们要想办法去开凿并拥有“一眼泉”。

在平时的教学中,不能孤立的营造活跃的课堂气氛,搞花架子,而应该从教学内容出发找到学生的兴奋点,旁敲侧击,从点到面,提倡发散思维,提供多种解法,扩大题型量,充分满足学生的求知欲。

深入学生,听取他们的意见,那就会事半功倍。

其次是情感交流,与学生心与心的交流。

在与学生谈心时,通过观察学生的举止言谈,了解学生的个性特征,在与学生谈话时要平等对话式的,多点鼓励､少些责备,以便有针对性的教育他们。

当学生有了进步时,应予以肯定的赞扬,鼓励他们更上一层楼;

当学生犯错误时,应与他们一起分析原因和危害,帮助他们制订改正的措施;

当学生遇到困难时,应该深入了解学生情况,帮助解决,从而使学生感到我们老师是可依赖的。

陶行知先生说过:

“教育不能没有爱,没有爱就没有教育。

”真诚地热爱学生,才能激发学生对老师的尊敬､信任和亲近,使学生对你所传授的知识感兴趣此文来源于文秘家园,自觉地投入到学习中去。

再次有必要对学生进行经常性的思想教育。

现代中学生见多识广､思想活跃,他们不再像小学生那样唯老师是从,常常将不合己意的灌输拒之于心扉之外。

所以老师要事事要和学生同甘苦,要和学生表同情,参与到学生里面去,指导他们,和学生建立一种平等､和谐的师生关系。

在思想教育工作中抛弃那种反映出“师道尊严”的上对下的说教,尊重､关心和爱护每个学生,了解学生的内心世界。

师生只有在平等､情感交融的情况下,才能推心置腹地沟通思想,增进双方的相互了解､相互信任,从而在平时的课堂中互相配合,教学相长。

教育是心心相应的活动,是需要爱､需要尊重与理解的过程。

人非草木,孰能无情,相信我们的真诚和良苦用心会换来学生的进步的。

一个教师,他的胜利青春是不能保持的,但是它可以保持职业青春。

教师应该像一个有能源支持的火炬,后者性一个有生命的蜡烛,以便燃烧,一边又在生长。

在不断的学习过程中,不断的丰富自己,使自己有更高的燃烧值,更高的照亮度,这样才有可能在有限的从教生涯中,为祖国,为民族的教育事业,为千百万人的成长做出一份自己的贡献。

【篇二:

读《用心做教育》——心得体会】读《用心做教育》———心得体会读了张思明的《用心做教育》后,心中体会颇多。

”真诚地热爱学生,才能激发学生对老师的尊敬､信任和亲近,使学生对你所传授的知识感兴趣,自觉地投入到学习中去。

【篇三:

读《用心做教育》有感】“大爱无边师爱无限”——读《用心做教育》有感利用这个寒假,我认真拜读了中国当代教育家､国家特级教师､北京大学附属中学副校长､资深数学教师､教育界赫赫有名的人物——张思明的《用心做教育》一书,张老师全新的教育理念和一位现代教育家的伟大人格深深感染了我,特别是张老师在书中说的:

“师德,是教师素质的灵魂;

师爱,又是师德的灵魂。

教育的最高境界是不留痕迹的爱,我希望自己能够达到这个境界。

”给我留下了深刻的印象,也从中受到了很大的启发。

张思明老师是靠自学成才的。

1981年,国家恢复高等教育自学考试后,他第一批报了名,然而却没有通过公共课考试。

第二年再考,结果还是一样。

两次失败,他并不甘心,第三年,他又报了名。

这一次,他终于如愿以偿。

1985年,他自学修完了北京大学数学系的本科课程,取得了理学学士学位。

1993年,他又以全优成绩,提前半年学完了首都师范大学数学系的研究生课程,获得硕士学位。

为此,他曾作为全国自学成才的先进典型,受到中央领导的接见。

张思明又是一个用心做教育的人。

他主张教师要有创造性思维,要敢于打破常规,要善于启发学生的兴趣,要注重引导学生自主探索;

教师要用学生的眼光去看待每一位学生,要以爱的情感去对待每一位学生,并时常让他们能从不同的方式体会到老师对他们无私的爱。

他非常注重情感教学,用情感沟通师生间的思想感情,了解学生的情感世界,情感可以使优生增添动力,情感可以使差生枯木逢春,获得新生。

学习差的学生,对自己丧失信心,怕老师冷落他,怕同学歧视他这时最需要教师跟他们谈理想､前途,信念,为他们鼓足勇气,增强信心,使他们感到老师是值得信赖的､尊重的。

对犯了错误的学生,更要动之以情,让他们从心灵深处认识到犯错误的重要性,使之彻底改正。

俗话说“一日为师,终生为父”师生关系越密切,教师的一言一行对学生的影响也越大,所以在平常说话､衣着各方面严格要求自己,以身示范,潜移默化的作用也显而易见。

特别是当学生在学习､生活中遇到难题时,教师积极地帮助他们解决,允许学生犯错误,并善意地帮助他们改正错误。

张思明老师的感人事迹和奉献精神不断激励自己做一名有爱心的老师,乐于奉献,爱生敬业。

人们常说:

“要给学生一杯水,教师要有一桶水。

”但是,张思明老师认为,在信息时代的今天,“一桶水”是远远不够的,应该开凿一眼清泉,有了源头活水,才能真正做一名让学生满意的教师!

我们今天正处于“知识爆炸”的信息时代,不学习就很快会落伍。

爱学习的教师,才能培养出爱学习的学生。

所以,我们教师要想在新课程改革的今天有所作为,就要通过自己的不断学习,让自己的知识成为长流水,才能造就自身的可持续发展。

作为一名光荣的人民教师,我们不能光给学生知识,还要对学生的人格成长发生影响,从张老师身上我们体会到了许多,这些会潜移默化地融入我的教育教学生活,把爱传递给学生,使学生懂得爱,接受爱,传播爱。

就像张老师说的那样,只有用心的教师才能有机会成为好老师,一个受学生欢迎的老师,一个不断成长的老师,只要用心做教育,那么我们和学生一起成长,就是每天可以看见的现实,素质教育的春天就会常在我们身边。

张思明老师不仅有精深的专业知识,更有一颗爱心。

而这种爱源于他的心,正因为这种爱成就了他的辉煌。

任何成功的背后都需要艰辛的付出,我们要“用心”来做教育,要有一颗热爱教育事业､热爱孩子的心,认真用心的做好每一件事,促进学生的全面发展。

爱有生命爱能创造爱可以创造新的生命,爱能创造新的奇迹!

前不久看到一部电视剧上的一个哲学教授说的一个故事:

1976年唐山大地震,有一对年轻的夫妇面对房屋倒塌,一块重达千余斤的水泥楼板压下时,他们为了身旁的小孩,两双手竟勇敢地撑起水泥板,直到援救人员的赶到,当救援人员把小孩抱走时,他们再也支持不住,楼板轰然压下;

这个教授还说到有一个母亲上街买菜回来遇一邻居拉家常,住在六楼上的小女儿见妈妈回来,不小心从窗口掉下,其母亲见状,百米冲刺用双手接住了女儿,女儿得救了,然而母亲却再也没有醒来。

事后有人做过测算,这个母亲的跑步速度竟超过消防队员!

为什么?

母爱､父爱的伟大!

也有人说一个足球运动员那临射门的一脚,力量可达千斤!

哪里来得这么大劲呢?

我想,是不是足球运动员那对足球的挚爱,爱的力量!

因此我说,爱可以创造生命,爱能创造奇迹!

爱能创造教育的辉煌!

读罢《爱的教育》一书,最为深切的感受就是青云中学用爱的教育,使一个地处我市西南边陲的一所普通初中在短短的十几年中迅速崛起,成长为在省内外有较高知名度的示范学校,很不简单。

掩卷静思,闭目弥珍。

感悟有四点:

感悟之一蔡永江是最幸福的人。

因为他有爱