03亲子活动方案文档格式.docx
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并拥抱每一个孩子。
二、和宝宝抱抱
1、大家一起念儿歌,做动作。
2、让个别宝宝出来和喜欢的同伴亲亲抱抱。
3、大家都来亲亲抱抱。
小结:
和许多好朋友抱一抱,心里真开心。
三、学习活动
你好!
目标:
看看、说说、学学小动物,愿意和爸爸妈妈一起礼貌地招呼。
水果糖小动物手偶
1、小兔好
师:
宝宝看,谁来啦?
(出示小兔手偶)
宝宝好!
宝宝好!
小兔真有礼貌!
宝宝也和小兔打招呼吧!
(鼓励宝宝和小兔打招呼)
问:
小兔的耳朵怎么样?
小兔、小兔长耳朵。
(宝宝学说)
宝宝也来做小兔吧!
小兔、小兔长耳朵。
(重复儿歌)
和小兔说再见!
2、小猫好
喵喵喵,宝宝猜猜谁来啦?
(出示小猫手偶)
小猫真有礼貌!
宝宝也和小猫打招呼吧!
(鼓励宝宝和小猫打招呼)
小猫怎么叫的呀?
小猫小猫喵喵喵。
小猫喜欢吃什么?
和小猫说再见!
3、老师好
宝宝认识我吗?
(介绍自己:
)
我是施老师,哪个宝宝愿意和老师抱一抱?
(宝宝好)
宝宝和老师说什么呀?
(老师好)
这里还有一位老师,宝宝也去抱抱她好吗?
四、游戏活动
喂小动物吃饭
愿意用撕方法玩纸。
观察要点:
1、用废旧报纸进行撕。
2、学说短句“娃娃吃面条(饼干)”。
2011.10、20
【篇二:
2011年0-3岁早教亲子方案】
浦东新区新场幼儿园0—3岁早教亲子活动方案
——亲亲宝贝
浦东新区新场幼儿园
一、活动时间:
2011年11月16日
二、活动地点:
浦东新区新场幼儿园
三、参加对象:
0—3岁幼儿和家长
四、设计思路
0-3岁是孩子大脑发育最快的时期,也是接受各种环境刺激的敏感期,他们对周围提供的信息会全部吸收,即所谓的吸收性心智。
所以这一时期应该加强智力训练,无论是在家里还是在早教机构,有计划地给孩子实施早教是十分必要的。
早期教育,对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。
五、活动目标:
1、通过各项游戏活动和实践操作活动,开发潜能,促进幼儿身心全面和谐发展。
2、为家长或养育人提供正确的育儿方法,并且体验亲子共同游戏的快乐。
六、活动材料
适合0——3岁的游戏若干及相应的器具;
海报宣传
七、活动流程:
室外游戏——室内游戏——育儿讲座
八、活动过程
(一)室内:
活动室一:
12~24个月
集体游戏:
活动一:
我叫***:
喜欢和家长一起做游戏,愿意展示自己
1、家长带宝宝面向教师坐成半圆,教师挥手与家长、宝宝打招呼,家长带宝宝挥手回应。
2、教师:
“宝宝,小猫走来了,绕着花园走呀走,我们也来学小猫绕花园。
”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作,教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。
每做完一次游戏,教师问宝宝:
“小猫咪,叫什么?
”家长带宝宝回答:
“我叫xxx。
”其他家长、宝宝一起拍手表扬说:
“xxx、xxx,
你真棒!
”
3、游戏继续,直到每个宝宝都被介绍到。
活动二:
玩玩说说——滚珠画
感知色彩的变化,体验美术活动的乐趣。
材料:
人手1份:
透明食品盒内放白纸;
三小碗颜料(红、黄、蓝各1),碗内放
1~2粒玻璃球和1把小勺,每桌一份。
1、家长带宝宝围着教师坐成半圆,教师介绍面前桌面上的各色颜料,引导宝宝注
意颜料碗里的玻璃球。
2、演示滚珠画的操作步骤。
将一张白纸放入食品盒底,用小勺舀起颜料碗内的玻璃球,放入盒内。
再将盖子盖紧,双手扶盒两边进行摇晃。
最后将盒盖打开,让宝宝观察白纸的变化,再换另一粒其他颜色的玻璃球,按以上方法进行摇晃,打开盒盖,介绍美丽的画纸。
指导要点:
请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球,将盒盖盖紧后交给宝宝,让宝宝来摇晃滚珠。
如果宝宝愿意尝试用勺舀珠,家长也可以协助宝宝完成动作,帮助宝宝调换其他颜色,让宝宝重复活动,直至纸上滚满各色线条。
3、家长与宝宝一起“滚珠画”,教师随机观察指导。
不要把各色颜料混在一起;
注重引导宝宝观察白纸的变化,引发宝宝的操作兴趣;
注重过程中语言的提示,提高宝宝对颜色的感知等。
4、操作完后,引导家长带宝宝相互欣赏作品。
分散游戏:
美术活动《小刺猬背果子》
小刺猬图片、宝宝每人一份操作材料
玩法:
、用手指蘸颜料,用电话的方式把果子摘在刺猬的刺上。
红红绿绿分分开
红绿娃娃各一个,操作材料(装有红绿两色积木的篮子人若干)。
1、请宝宝观察教师手中娃娃,认识红色和绿色。
2、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的?
3、幼儿操作,将篮子里的积木分开。
(家长和教师指导,提醒幼儿看清颜色)
4、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。
教师表扬完成任务的幼儿。
活动三:
小鱼吐泡泡
小鱼底版图片,油画棒人手一份。
用油画棒给小鱼添泡泡,注意线条头尾的对接。
活动室二:
24~36个月
点名活动《朋友多多》
初步培养宝宝的大胆表述能力。
红色即时贴做的五角星若干个。
1、教师边摇铃鼓边唱《坐下歌》,体位保持与宝宝平等,身体随音乐节拍自然摆
动。
2、听到教师的歌声,家长帮宝宝一起收拾玩具,然后带领宝宝坐在教师的对面,
呈半圆形或扇形。
3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍,然后请每位宝宝站在妈妈身边,
大声向大家问好,告诉大家自己的名字,然后老师就把小红星送给宝宝,请家长帮助宝宝贴在胸前。
1、家长要鼓励宝宝站起来,说出自己的名字。
2、对于胆小的宝宝家长不要着急,第一步先鼓励宝宝能站起来。
帮助他说出自己
的名字,慢慢的再自己说。
大渔网
会和同伴一起听音乐做游戏,体验游戏的快乐。
音乐磁带《小鱼游来了》。
1、教师导入:
“宝宝,我们一起来玩捉小鱼的游戏喽!
2、请家长围成一个圈,教师讲解游戏方法。
家长手拉手做渔网,听音乐跟教师边走边唱,另一位教师带领宝宝做小鱼,在“渔网”中钻进钻出。
等唱到最后一句“我要抓住它!
”时,“渔网”“蹲下”,被拦在网中间的“小鱼”就算被抓住了。
3、带领家长和宝宝一起做游戏3~4遍,提醒家长做“渔网”转动时。
动作幅度
小一点,注意前后多看看,不要撞到正在钻进钻出的宝宝。
第二遍游戏时,请被网住的“小鱼”和家长一起做“渔网”。
小厨师
1、人手1份:
容易撕的彩色广告纸1张,彩色橡皮泥1罐,泥工板1块,小碟、
小碗各若干,小刀、砧板各1份,小棒1根。
2、食物图片若干。
看图片认食品并说出名字。
尝试用各种材料制作简单的食物。
我要回家
三角形、正方形形状的小卡片若干、两只盒子(盒子上贴上三角形或正方形)玩法:
请幼儿将混乱的三角形、正方形图形正确分类,并送入相应的图形家。
小小饲养员
开口式纸盒两只,分别贴上小白兔、小猫图片;
青菜、蘑菇、鱼的卡片若干玩法:
1、请宝宝根据动物的食性用勺子喂食。
2、鼓励宝宝边喂食边说,如小兔吃蘑菇、小猫吃鱼。
(二)室外:
集体游戏
活动:
捡花片
雪花片;
筐。
1、情景创设,“有好多小花迷路了,找不到家了,请你们帮忙把花宝宝送回家好
吗?
2、孩子弯下腰来,将散落在地上的树叶捡起来,轻轻地放入筐中。
教师对孩子说
“谢谢”,鼓励孩子回答“不用谢”,看谁捡的小花最多。
1、通过情景游戏,锻炼幼儿弯腰捡东西的能力。
2、鼓励幼儿尝试学说“不用谢”,做个有礼貌的好孩子。
1、指导家长带领孩子弯腰捡花片,重点观察孩子是否有弯腰这个动作。
2、指导家长提醒孩子轻轻地将花宝宝送回家。
3、鼓励孩子开口说“不用谢”。
踢球
材料投放:
皮球、足球门框
提高幼儿足部的力量,锻炼幼儿踢的能力,并尝试往一定的方向用力地踢。
孩子站在指定的位置,用力踢球,将球踢进球门,也可逐渐将距离拉长,逐步提高难度。
1、指导家长先让孩子自由选择起点,让孩子体验成功的喜悦。
2、指导家长告诉孩子失败的原因:
力量不够,再用力些;
方向不对,应该朝哪个方向踢。
【篇三:
0-3岁婴幼儿亲子活动指导方案示例】
0-3岁婴幼儿亲子活动指导方案示例
(一)活动内容:
玩球“叭叭叭”
(二)适合月龄:
7—12月(三)活动价值:
这一年龄段的宝宝能有意识地双手拿两物对敲,能反复发出ma—ma、ba—ba等元音和辅音,还会故意把东西扔掉再捡起。
该活动就是根据宝宝的年龄特点,指导家长训练婴儿抓握物体能力,锻炼婴儿手臂的力量,并在游戏中诱导宝宝模仿发音,练习节奏感。
(四)活动准备:
小球一筐(五)活动流程:
(六)活动迁移:
在日常生活中,家长可以将“叭叭”改成其他声音,让宝宝模仿发音。
附儿歌:
“叭叭”(高音)“叭叭”(低音),“叭叭叭,叭叭叭,叭——”