新时代好少年个人事迹材料大全10篇Word文档下载推荐.docx

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上小学后，他越来越懂事了。

他把爸爸妈妈对他的爱转化成刻苦学习、勤俭节约、尊老敬老的动力，深受邻里、亲友的夸奖。

由于爸爸外出务工，家里所有的活都妈妈承担。

除了上班，妈妈还要买菜做饭，洗衣拖地；

还要照顾XX年幼的弟弟及他爷爷奶奶；

还要辅导

XX的功课，很是辛苦。

懂事的XX每天一放学回家就认真地做作业，不让妈妈操心。

做完作业就开始帮妈妈做些力所能及的家务，洗菜，烧火，扫地，收拾房间，带弟弟玩。

晚上，妈妈做完了一天的活，累得腰酸背痛，他就拉妈妈在沙发上坐下，先送上一杯杯热腾腾的茶水，再帮妈妈捶背揉肩，接着说故事，讲笑话，唱歌给妈妈听，让妈妈的劳累因为有了他的关心而减轻了许多。

一次，妈妈生病了，晚饭也没吃，就躺下睡，他立即煮了碗面，送到妈妈床前，看妈妈吃了才又拿了自己贮钱罐的钱到村里的卫生院给妈妈抓药。

然后为妈妈端上开水，看妈妈把药吃了，又搬来凳子，一边做作业，一边守着妈妈，直到妈妈感觉好多了熟睡过去后，XX做完了作业后才安心去睡觉。

XX不仅是对妈妈这样，在家这样，对爷爷、奶奶，外公、外婆也是这样，对邻里邻居都这样。

XX的爷爷，奶奶年事已高，生活起居很不便，XX又成了他们的好帮手。

首先是三餐之前，

XX都要为他们备好碗筷，亲自请他们吃饭，然后亲自为他们装饭、添饭。

有段时间，爷爷卧病不起，XX又总是和妈妈轮流前去送饭送水送药。

也会像陪妈妈那样陪爷爷奶奶讲故事，唱唱歌，逗爷爷奶奶开心。

XX的外公外婆住在农村，离XX家步行要一个小时。

但这不影响XX每个星期都徒步去看望外公外婆一次。

对于外公外婆，XX也就如同对爷爷奶奶一

般，所以每当XX一出现在外公外婆的眼前，外公外婆总是脸上乐呵呵。

当爷爷奶奶，外公外婆婆，爸妈妈过生日时，XX都要亲自制作一份小礼物，给他们一个惊喜。

一张精致的贺

卡，一个创意的模型，让他们沉浸在无比的喜悦和幸福当中。

离XX家不远有个老人活动中心，平日里，爷爷最爱上那去玩了。

在那里爷爷爱和其他的老爷爷们一起喝茶，聊天，下下棋棋，摸摸牌什么的。

许多小朋友们也爱随大人上老人活动中心去玩，XX也常跟着爷爷一起去。

但XX却与众不同，其它小朋友往往会在那儿一起捉迷藏，大声吵闹，而XX总是一到那就去找来扫帚帮忙打扫卫生，接着整理一些被弄凌乱了

的物件，等很多老人来玩时，他又开始为这些老人们送茶添水。

得空后就安静静的看大家下棋，玩牌，或取出随身带来的课外书，认认真真的看。

不仅如此，在生活中，他还是个勤俭节约的好孩子。

他从不吵着闹着要妈妈给他买新衣服。

衣服旧了他照样高高兴兴地穿着上学。

妈妈的朋友家小姐姐的衣服穿小了送给她，他

也都不嫌弃。

每当取得好成绩，爸爸妈妈说要奖励他，他从不像别的孩子开口要钱或要什么贵重礼物，而只让爸爸妈妈买一本他喜欢的书作为奖励。

在学校里，她总是以身作则，严格要求自己，处处为树立良好班风、班纪的发挥带头示范作用。

学习上，他刻苦勤奋，他说要用优异的成绩来回报妈妈为他的付出。

工作上，尽职尽责，班级管理得有条不紊。

XX同学的尊老爱亲，勤奋好学，聪明懂事的事迹，也为他自己赢得广泛的荣誉。

在启明实验学校就读的六年间，被评为三好生三次，被评为优干二次。

学校评的十佳少年，八德之星，他也榜上有名。

但这一切都不重要，重要的是在XX同学身上表现出的尊老爱亲的中华

美德，才是我们每个人都要学习和推崇的。

2．新时代好少年事先进事迹材料

xx，女，汉族，2005年1月出生，就读于xx市浦北县寨圩镇土东小学五年级

（1）班，担任班级学习委员。

13岁的xx，应该是天真烂漫、无忧无虑的年龄，但对于她来说，却成熟了许多。

面对父亲的病逝，母亲的离去，奶奶的瘫痪，她用自己柔弱的肩膀扛起了一个家。

14年前，40岁的戴父经过勤奋努力建起水泥房，经人介绍，好不容易从邻县娶了一个聋哑

媳妇，第二年便生下了xx。

生活虽苦，但也其乐融融。

好景不长，XX5岁那年，父亲上山

干活时被狗咬伤染上狂犬病，医治无效去世。

不久，鲜有来往的外婆家带走了xx妈妈，从

此杳无音讯，剩下xx和80岁的奶奶相依为命。

上天并不眷顾这个可怜的孩子，2012年，

奶奶劳作回家的路上摔倒，因没钱及时医治瘫痪了。

8岁的xx开始用柔弱的肩膀扛起这个

家。

四年间，柘木村的人们能搬的都搬走了，剩下贫困、留守的家庭。

xx家的房子建在半山

腰，远远看去摇摇欲坠。

房子虽然是砖头砌成的，但是走廊没有护栏，只有几根竹子随意钉起的围栏，从上往下看，悬着的屋子让人捏着一把汗。

xx和奶奶平时就生活在这不足4

平方米的危房里，地面露着钢筋，屋顶漏水，没有像样的家具。

xx奶奶的腰部和腿部都已

经不能动弹，腿弯曲变形，整天只能躺在一张用几块木板搭起来的“床上”。

房间里还有另外一张用木板搭成的床，xx就在这里写作业。

xx每天早晨五点半起床，生火、做饭、打扫卫生。

奶奶行动不便，连起身和躺下都需要搀

扶。

xx常年照顾奶奶摸到了门路，半蹲下腰，左手扶着奶奶的腿，右手搂着奶奶的脖子，躬身用力，让奶奶坐在床沿。

几年下来，动作已经非常利索。

照顾奶奶吃完早饭后，再倒屎倒尿，把中午的饭菜放到奶奶的床边。

xx嘱咐奶奶安心躺着，自己徒步到3公里开外的

寨圩镇土东小学上学。

遇到下雨中午不能回来，就拜托邻居老奶奶帮助照顾奶奶吃中午饭。

下午放学，xx第一时间赶回家，烧水煮饭，洗菜择菜，端屎倒尿，整理床铺，打扫卫生。

照顾奶奶吃晚餐后，又洗碗、刷锅、擦桌子，烧水帮奶奶擦身，换上衣服。

因为常年卧床，奶奶难免有时心里不好受，xx就会边洗衣服边和奶奶聊天，聊学校里的趣事，聊村里发生的事，奶奶总能被xx逗得乐呵呵。

闲暇时，xx还会帮奶奶按摩筋骨，梳理头发。

做完这些，xx才开始在昏暗的灯光下以床为桌，坐在凳子上写作业、温习功课。

4年来，

这样的生活对于xx已成自然，她丝毫没有觉得苦。

在学校里，同学们都知道她是一个品学兼优的小伙伴，却不知她内心的苦与乐，更不知道她稚嫩的肩膀上挑了一副沉重的担子。

不管晴天雨天，xx总是按时到校，从不请假。

她

说：

“我要努力学习，改变自己、改变这个家的命运。

”她勤奋、刻苦，很有上进心，经常借阅同学的书籍来看。

她书写工整，作业完成得好，成绩优异，经常得到老师的表扬。

学习报告册上，老师这样评价：

“你是个乖巧懂事的孩子，遵守纪律，学习优秀，但课堂上缺少发言，希望你今后再大胆一点，自信一点。

”就是这样一个不够自信，不善交流的孩子，保持了一到四年级各科优异的成绩，每年被评为三好学生。

现任班主任说，xx现在

已经改变了很多，她会主动帮助身边学习有困难的同学。

有时同学因病请假不能到校，作为学习委员的她，会在第二天主动把笔记借给缺课的同学，遇到不明白的问题还会耐心讲解。

与同学的交流多了，她在班上还有了几个要好的朋友。

课上她也经常积极举手发言了，她比以前更乐观自信了，脸上常挂着笑容。

世事多磨难，考验再次降临。

2018年1月中旬，xx的奶奶带着遗憾与不舍离开了这个世

界。

xx伤心至极，但她很快调整好自己的状态，化悲痛为力量，投入到期末复习中。

xx孝敬老人，热心善良，热爱学习，老师喜欢她，同学们都佩服她。

她是许多同龄人学习的好榜样，是新时代好少年。

3．新时代好少年事先进事迹材料

曾xx，女，汉族，少先队员，XX年5月13日生于xx市，现年10周岁，xx市xx学校小学部4班学生，是一名品学兼优的好少年。

曾xx，在父母眼里，她是个聪明乖巧的孩子；

在老师眼里，她是一个品学兼优的学生；

在同学眼里，她是乐于助人的好同学；

在邻居眼里，她是个懂事孝顺的少年。

她的成长过程，是邻里教育孩子的典范，是周围孩子学习的榜样，她的事迹被编成一个个故事在孩子们中间流传，是老人们茶余饭后说服教育孩子的经典话题。

一、

言传身教是美德积累的基础

曾xx生活在一个言传身教的家庭环境中，从幼年到童年，在长辈们的感召下，无形中学会了尊老爱幼、助人为乐、知恩感恩、敢于担当、爱护环境、团结同学的良好品德。

家庭环境是她养成美德的基础，学校教育是她培养美德的根基，自身习惯促成美德贯穿她生活的全部。

幼儿时期，看到路边丢弃的废纸、包装袋，曾xx会主动捡起来放进垃圾箱内，这一良好的习惯从幼儿园到上小学一直保持着。

在xx学校学习期间，以纯洁心灵、志存高远、德才兼备为座佑铭，自己保持着良好的生活习惯，同时也监督着身边的同学，时常提醒乱丢垃圾的学生及时把垃圾放入垃圾箱内，提醒住校学生洗净手上的灰迹，主动擦净教室的玻璃窗户，看到乱跑的同学，曾xx会及时提醒注意安全，别撞伤了同学。

虽然有些同学不理解，曾xx一直坚持，用自己的行动感化身边的同学养成生活学习的好习惯。

从一年级到四年级，她所在的班级经常被评为xx标兵班。

自觉行为是美德的真实表现有志不在年高，无志空活百岁。

曾xx在幼儿时期，就经常看些励志故事书，把好多典型事例应用到现实生活中，即丰富了她的童年生活，又培养了她的主动作为意识。

早在她三岁左右就成了妈妈的好帮手，知道帮妈妈洗菜、涮碗，一个最小的围裙，系在她身上，看起来整个人都被包裹着，举手抬脚似要绊倒，踉踉锵锵站上櫈子，趴在洗菜池上涮碗、洗菜。

近期，曾xx强烈要求帮妈妈做饭，家长担心烫着她的小手，就只同意她做些力所能及的事，她自己着磨如何用刀削黄瓜皮，如何切成片和丝，经过一段时间的练习，曾xx做的黄瓜菜是一道最可口的佳肴。

这在一定程序上减轻了父母的劳动，最主要的是锻练了她主动作为的意识，也为她美德的积累奠定了基础。

在幼儿园时期，曾xx就知道与小朋友分享的快乐，别人快乐了，她也从中感受到了快乐。

上幼儿园前，她都要提前装些好吃的零食，家长不理解，也不想让她吃，她就坚持自己的想法，并说服家长同意她带到学校，一进教室，她就会给小朋友分享她的“战利品”，这样即能博得小朋友的好感，也与小朋友相处的很融洽，每到课间娱乐时，都会有好多的小朋友与她做游戏，一起玩耍。

一次在公园游玩时，曾xx摘了一个毛毛草，另一小朋友没有摘到，哭着向家长要，陪同的孩子的母亲伸手打了孩子一把掌，曾xx看到后，立即跑过去，把毛毛草送给了正在哭泣的

小朋友，虽然她自己没有了，能让别的小朋友开心快乐，她认为这样做是非常正确的，她知道自己做了一件好事，帮助了一个小朋友，她感觉很幸福快乐。

三、

知恩感恩是美德的最佳境界

曾xx在家，就是家人的开心果，是家中的一个宝。

她看到爸妈生气的时候，就会偷偷的把妈妈拉到一边，劝妈妈“你到外面旅游去，这样就能找到开心的事，也不会再生气了”。

去年夏天，妈妈的脚崴着了，行动不便，曾xx就天天帮妈妈敷药、洗脚、搓背、递衣服，成了妈妈的贴身“保姆”。

奶奶由农村老家来到城里，很多生活习惯不一样，曾xx就帮助奶奶，教她老人家学会开电视、看电脑等，告诉奶奶，如果她不在家，就没有人陪奶