公输归纳整理后练习及答案解读文档格式.docx

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“诺。

”子墨子见（王,曰:

“今有人于此,舍其文轩（,邻有敝舆（而欲窃之;

舍其锦绣（,邻有短褐（而欲窃之;

舍其粱肉（,邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?

”王曰:

“必为（有窃疾矣。

“荆之（地方（五千里,宋之地方五百里,此犹（文轩之与敝舆也。

荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。

荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木（,此犹锦绣之与短褐也。

臣以（王吏之（攻宋也,为与此同类。

“善哉。

虽然（,公输盘为（我为（云梯,必取宋。

”于是见公输盘。

子墨子解带为城,以（牒（为（械。

公输盘九（设攻城之（机变（,子墨子九距（之。

公输盘之攻械尽,子墨子之守圉（有余。

公输盘诎（,而曰:

“吾知所以（距子矣,吾不言。

”子墨子亦曰:

“吾知子之所以距我,吾不言。

”楚王问其故（。

“公输子之意（不过欲杀臣。

杀臣,宋莫（能守,乃（可攻也。

然臣之（弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇（矣。

虽（杀臣,不能绝（也。

”楚王曰:

吾请无攻宋矣。

”

二、句子翻译

1、公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。

2、子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。

3、夫子何命焉为?

4、北方有侮臣者,愿借子杀之。

5、请献十金。

6、吾义固不杀人。

7、子墨子起,再拜。

8、宋何罪之有?

9、荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。

10、义不杀少而杀众,不可谓知类。

11、然胡不已乎?

12、胡不见我于王?

13、今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;

舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;

舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之。

14、荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。

15、臣以王吏之攻宋也,为与此同类。

6、子墨子解带为城,以牒为械。

17、公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。

18、吾知所以距子矣,吾不言。

19、然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。

三、填空题《公输》选自《________》。

墨子名________,相传为________时期______国人,是________学派的创始人,墨子重要的政治主张是“________”,在本文中就有明显体现。

四、【多音字】请说之（长木（公输盘（见我于王（禽滑厘（

五、【一词多义】

1、子:

子墨子闻之（愿借子杀之（

2、说:

公输盘不说（请说之（

3、已:

胡不已乎（吾既已言之王矣（

4、类:

可谓知类（为与此同类（

5、然:

虽然,公输盘为我（然臣之弟子（

6、见:

胡不见我于王（于是见公输盘（

六、【虚词】

为:

公输盘为楚造云梯之械（夫子何命焉为?

（吾从北方闻子为梯（子墨子解带为城（

必为有窃疾矣（

之:

公输盘为楚造云梯之械（请说之（宋何罪之有（臣以王吏之攻宋也（

以:

将以攻宋（臣以王吏之攻宋也（

七、问答题:

1、本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈,用______________、_______________交代激战之结果,用________点明公输盘已经技穷。

（用原文回答

2、用“|”标示下面语句朗读的语意停顿。

（每句只要标一处

（1公输盘为楚造云梯之械（2宋无罪而攻之

3、墨子“起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘”的目的是,体现了墨子的主张。

4、“北方有侮臣者,愿借子杀之。

”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗?

请简答。

5、用原文回答:

（4分

⑴墨子与公输盘一见面,就向他提出了怎样的请求?

答:

⑵墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求?

6、墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳?

从哪句话可以看出公输盘的虚伪性?

7、怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”?

墨子用五个“不可谓”的目的是什么?

8、“公输盘服”一句中的“服”字有何作用?

9、文段中哪个词表明公输已技穷?

公输说:

“吾知所以拒子矣。

”他的办法是什么?

10、体会全文,思考墨子止楚攻宋,是否仅靠的是锋利巧妙的言辞?

11、公输盘就是鲁班,子墨子就是墨子。

请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。

（1与鲁班有关的成语:

（2与墨子有关的成语:

12、本文与战争话题有关,联系现实,请拟一则关于战争与和平的公益广告词。

13、墨子从人臣应具有的品德______、______、______、______等的角度,历数公输盘的不是,善于运用________与________相结合的句式,能产生雄辨的力量,造成强大的声势。

14、墨子用激将法让公输盘说出“吾义固不杀人”,此句与下文中____________这一句形成鲜明对比,从而使公输盘陷入________之中,最终折服,放弃________的错误行为。

15、“为与此同类”“此”指代的内容是:

_________________________

16、第①段中,连设三喻,舍文轩而窃敝舆,行为怪诞荒谬,目的是为了引出楚王对此人的评价:

“”。

17、第③段中,从楚宋地理条件、物质条件的__________来显示楚攻宋的非正义性。

18、①、③两段联系密切,用“文轩”、“锦绣”、“粱肉”比楚国之;

用、

、比宋国贫穷弱小,资源匮乏。

19、比较①、③段,可以看出楚王攻宋的行为跟是一样的。

20、墨子说服楚王的过程中运用了的方法,“请君入瓮”,让楚王钻入设好的圈套中,用高超的论辩艺术折服楚王。

21、下面选项中加点词的意义和用法不同的一项是（（2分

A.此城危急存亡之.秋也公输子之.意不过欲杀臣

B.问今是何世,乃.不知有汉杀臣,宋莫能守,乃.可攻也

C.以.丛草为林,以虫蚁为兽子墨子解带为城,以.牒为械

D.虽.人有百手,手有百指虽.杀臣,不能绝也

22、子墨子在与楚王的最后交锋中,为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况?

23、（甲曾子曰:

“吾日三省吾身:

为人谋而不忠乎?

与朋友交而不信子?

传不习乎?

”（节选自《论语十则》（乙子墨子起,再拜、、、、、、、、、不可谓知类。

甲文体现了儒家重视“修身”,乙文反映出墨家主张“兼爱”“非攻”。

请你先简要解释“兼爱”或“非攻”的意思,然后简答:

重视“修身”和主张“兼爱”“非攻”对建设和谐社会有什么现实意义?

24、用“/”线标出下面句子的停顿。

（1分

荆国有余于地而不足于民

25、第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么?

反映了墨子怎样的心态和精神?

26、墨子劝服公输盘的语言颇具特点,从论辩技巧上看,你认为成功的关键在哪里?

27、第一段概括了墨子整个行程的句子是什么?

体现了墨子什么精神?

28、墨子止楚攻宋的前提是什么?

他是怎样诱使和激发公输盘承认这一前提的?

29、文中写墨子日夜兼程到楚国去劝阻攻宋,哪些词语可以看出墨子为天下排危解难的迫切心情?

30、墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为哪三个步骤,试分别用简短的语句加以概括。

31、墨子的论辩技巧表现在哪些方面?

32、《公输》是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇,本文在写法上最吸引你的是什么?

《公输》答案

填空题:

墨子,（约前468~前376名翟,战国初期思想家,政治家,教育家。

墨家学派创始人。

主张“兼爱”“非攻”。

《墨子》是墨家学派的经典著作。

【多音字】

请说之（shuō长木（zhà

ng公输盘（bān

见我于王（xià

n禽滑厘（gǔ

【一词多义】

子墨子闻之（先生愿借子杀之（您

公输盘不说（通“悦”,高兴请说之（陈述、解说

胡不已乎（停止吾既已言之王矣（已经

可谓知类（类推事理为与此同类（类别

虽然,公输盘为我（这样然臣之弟子（但是

胡不见我于王（引见于是见公输盘（召见

【虚词】

（替;

公输盘为楚造（语气词;

何命焉为?

（造;

闻子为梯（作为;

解带为城（是;

必为有窃疾

（结构助词,“的”;

云梯之械（代词,这件事;

请说之

（宾语前置的标志,不译;

宋何罪之有

（用在主谓之间,取消句子的独立性,不译臣以王吏之攻宋也

（用来;

将以攻宋（认为臣以王吏之攻宋也

问答题:

1、攻械尽、守圉有余,诎（公输盘诎

2、（1公输盘/为楚造云梯之械（2宋无罪/而攻之

3、阻止楚国攻打宋国非攻（反对侵略战争、反对不义战争

4、当然不是。

其实墨子是先用激将法,诱使对方说出“吾义固不杀人”,然后指出对方行为与观点相违背,“义不杀少而杀众”一句,有力揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。

从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。

（或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷

5、⑴北方有侮臣者,愿借子杀之。

⑵请献十金。

6、吾义固不杀人义不杀少而杀众

7、智:

聪明;

仁:

对人亲善、友爱;

忠:

忠诚;

强:

坚强;

知类:

懂得事理。

目的是步步深入地揭示公输盘的行为是不义的,使公输盘陷入矛盾之中。

8、“服”字表明了墨子的论说有理有力,使公输盘无话可说。

9、诎杀墨子杀臣,宋莫能守,乃可攻也。

10、不是,除此以外,重要的是靠墨子的技艺和宋国的战备,由于有了足够的实力作后盾,墨子的话才更有力量,才更有取胜的把握。

11、班门弄斧墨守成（陈规

12、让战争从地球上走开。

远离战争,让和平的阳光洒遍地球的每一个角落。

珍爱生命,反对战争。

用正义战争罅非正义战争。

13、智、仁、忠、强;

排比、反复

14、义不杀少而杀众自相矛盾帮楚攻宋

15、舍文轩、窃敝舆等16、必为有窃疾矣17、对比18、地大物博“敝舆”“短褐”“糠糟”19、患窃疾者20、比喻说理（类比

21、B22、明白告诉公输班与楚王,宋国已经做好充分的准备,使公输班和楚王不敢轻举妄动,迫使楚王打消攻宋的念头。

23、解释兼爱:

却“兼相爱”。

也就是“爱他人”,博爱之意。

非攻:

不发动战争,不攻伐侵略。

简答:

示例:

既要重视个人道德修养,又要关爱他人（或不侵害他人。

只有内外兼修,才能提高全民道德水准,才能消除对立,和睦共处。

这两者对建设和谐社会都有积极意义。

24、荆国/有余于地/而不足于民

25、闻、起、行、至、见。

这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。

26、采取迂回战术。

先不直接说事由,而是用类比手法,诱发对方亮明观点,然后反驳。

27、“起于鲁,行十日十夜而至于郢。

”体现了墨子“讲和平仁爱”的精神。

28、仁义。

先是请公输帮他杀人,然后引出公输“吾义固不杀人”这句自相矛盾的话,从而“以子之矛攻子之盾”,从道义上驳得公输哑口无言。

29、“闻之、起、行十日十夜、见”

30、三个步骤:

A、以义相责,使公输盘理屈词穷;

B、以智相责,使楚王理屈词穷;

C、以技相搏,模拟攻守,说明楚国攻打宋国不会有好结果,促使楚王放弃攻宋。

说理巧妙,表现在以下三个方面

（1根据不同的对象,采用不同的方式.激怒公输盘,五个“不可谓”,义正辞严;

婉劝楚王,三次夸饰楚国,在取悦对方的同时置对方于理亏的境地

（2逻辑性强主要表现在劝阻楚王时,巧用类比,对比,环环相扣,无