冷却系教案Word文件下载.doc
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情感目标
通过小组合作,培养学生的团队合作意识。
任务设置,让学生养成良好的探索精神。
通过表演展示,锻炼语言表达能力。
通过实操,激发学习热情,同时提高安全意识,环保意识。
树立自信心、确立专业信念,为学生走向岗位打下结实基础。
教学重、
难点
重点
冷却系统的分类、组成、工作原理、拆装方法。
冷却系工作原理的阐述、冷却系统的拆装方法。
教法与
学法
问答法、分组讨论法、讲授法、示范法、任务驱动法、多媒体演示、总结归纳。
教具准备
多媒体、实验台、冷却系各部件实物,整车等。
教学过程
教学内容
师生活动
情境导入
发动机过热的后果。
新授
发动机过热:
使发动机过热导致充气效率下降,燃烧不正常,机油变质,零件摩擦和磨损加剧,有时甚至造成机件卡死或烧毁等事故性损伤。
发动机过冷:
由于气缸温度过低使机油粘度增大,摩擦损失增加,燃油雾化不良动力下降,散热损失增加及润滑性能变差。
(任务一)冷却系的分类。
表一
系统类型
优缺点比较
适用范围
风冷系
冷却效果差,噪音大,功耗大
仅用于小排量发动机
水冷系
冷却强度大,易调节,便于冬季启动
广泛用于汽车发动机
(任务二)发动机冷却系主要组成部件及其作用。
表二
部件名称
作用
水泵
对冷却水加压,加速冷却水的循环流动,保证冷却可靠。
散热器
将冷却水的热量散发至外界大气。
节温器
(重点)根据发动机负荷大小和水温的高低自动改变水的循环流动路线,从而控制通过散热器冷却水的流量。
风扇
提高流经散热器的空气流速和风量,增强散热器的散热能力,同时对发动机其他仰取附件也有一定的冷却作用。
节温器的结构及原理(重点):
控制通过散热器的冷却液流量,使冷却液在散热器与水套之间进行大循环或小循环,调节冷却强度,保证发动机在最适合的温度下工作。
表三(任务三)
管口位置
上
大循环入口
(来自散热器)
下
小循环入口
(来自发动机)
右下
出口(去往发动机)
水冷却系统各部件的安装位置。
并按照大、小循环的原理画出简图。
(任务四)
小循环就是水温低时,水不经过散热器而进行的循环流动,从而使水温升高。
大循环是水温高时,水经过散热器而进行的循环流动。
(任务五)
根据维修资料拆装发动机冷却系各部件。
教师(师):
观看一个的新闻视频(主要目的在于兴趣导入,发动机过热只是自燃的原因之一)。
提问:
什么原因产生了这样的结果?
学生(生):
快速思考、(共同)回答。
师:
说明冷却至关重要,要在发动中设置冷却系统。
生活中,人们感觉热或者冷将出现不适的症状,任其发展会逐步导致更加恶劣的后果。
那么同样精密的发动机会出现什么样的不良状况呢?
生:
思考,抢答。
集思广益,总结讲授发动机温度过高或过低对其性能的影响。
那么发动机冷却的方式究竟有哪些?
有什么异同点?
分组讨论、思考、分析、总结,
完成任务一(表格一)。
巡视指导。
提示:
(展示图片)
介绍在夏天人们通常采用哪些方式来降温。
而哪种效果比较好?
总结说明表格并举例。
对表现优秀的学生及小组进行充分表扬。
水冷却系有着巨大的优势,因此将以水冷却系统为重点进行讲解。
播放水冷却系的视频(简要概述)
结合视频,水冷却系需要哪些构件才能实现前述的要求?
这些构件又分别起到什么样的作用?
各组参考视频,结合实物,讨论、思考,完成任务二(表格二)。
展示实物(以普桑发动机为例),示范解释各主要构件的作用。
每组随机抽一名学生,对各部件进行描述。
小组自评、互评填定评分表并上交。
对学生的表现情况做详细评述和总结。
强调节温器在整个循环系统的作用,并做进一步的分析。
播放节温器视频
并展示实物(以普桑车为例)。
(承上启下)如何将各组成部分有机地联系起来,实现冷却系的功能。
(类比于两个人有效地合作会产生1+1>
2的效果)?
(设置任务三)节温器的原理是什么?
如何实现对温度的调节?
分组根据实物结构,视频介绍,讨论、分析、总结。
(教师巡视指导)。
完成表格三(任务三)。
示范讲解节温器的结构及原理。
模仿展示,随机抽取学生进行阐述(在时间充裕的情况下对每组进行检验,注重提高学生的语言表达能力)。
结合学生表现进行补充说明,点评。
强化重点。
分组,(设置任务四)结合前面内容进行实车操作,找出水冷却系统各部件的安装位置。
各组展示图片,并进行对比评分。
总结水冷却系的工作循环原理。
已经对冷却系统各部件的结构,安装位置等有了一定的认识,下面我们将进一步学习冷却系统的拆装方法、步骤。
观看冷却系统各部件拆装的讲解视频。
讲授拆装原则、注意事项,并示范。
分组对各主要部件进行拆装(教师巡视指导)。
(参考车型资料:
别克凯越。
)
(重点培养学生的安全操作、环保及团队意识。
(左图举例维修手册的一部分:
节温器的拆卸。
小组自评、互评。
考评项目
团队协作
操作规范
备注
自评得分
互评得分
组长评价
总分
总评。
教后记
本课程内容小知识点较多,要求学生在理解的基础上把握概念以及原理的分析,并能形成完整的知识体系,为后面的发动机综合检修的学习打牢基础;
在拆装的过程中,学生动手操作仍不熟练,要求学生在每次的课程学习中,总结每一次操作过程中的得与失,提高实操技能以及工具的熟练使用。