知名教育机构小升初作文全攻略之看图作文漫画作文汇编Word文档格式.docx

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教学内容

一、课文回顾

看图作文，就是通过看图，把图画的内容作为作文的内容来表达的一种写作练习形式。

它是命题作文的基础。

看图作文，图是我们作文的依据。

从内容上看，有看图写记叙文，看图写说明文，看图写童话等。

看图写记叙文还可以分为看图写景状物，看图记事写人等。

从形式上看，有看单幅图写作文，也有看多幅图写作文。

单幅图画所表现的人物、事物和场景往往有典型性，含有丰富的生活内容和较为深刻的主题思想；

多幅图画往往通过前后连贯的几幅图画，构成一个较为完整的故事。

无论是单幅还是多幅，首先我们要看懂图画所表现的内容，正确把握图画的含义和标题。

二、同步典例分析

我们一起来看看《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事。

再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。

可以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。

。

那么怎样才能看懂图画，来构思行文呢？

一般来说，应注意以下三点：

一、全面观察，了解内容。

单幅图一般采用从整体到部分再回到整体的顺序进行观察，从而了解图的主要内容。

也就是说，看图时可以分三步进行：

第一步，要细致观察图画的整体内容，看一看这幅画或这一组画，主要画些什么，表现什么样的主题。

第二步，要仔细观察画面的背景和人物，看一看画中人物的身份、年龄、在干些什么；

画面的背景反应了什么，背景和人物有什么联系。

要分清画中的主要和次要人物。

看一看主要人物和次要人物的关系是怎样的。

对表现主要人物起什么作用。

第三步，要观察画中的细节，如人物的表情和动作，手中拿的东西，画中出现的一些细小的事物等，看一看这些细节对表现主题的作用是什么。

观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事。

看看图中有哪些人，她们在做什么，然后根据人物的衣着、外貌、动作、表情及周围的环境来判断她们的身份、年龄，想象她们之间可能是什么关系。

二、重点观察，抓准中心。

对于画面上的一切，人、物、景等的观察一定要细致，既要看近的、显著的，也要看远的、细微的；

既要看外露的，还要看内在的；

既要看清人、物、景的特点，还要抓住画面上的主要内容、主要事件，特别是主要人物的外貌、神态、动作等，进行深入的分析和思索，体会人物的思想感情和精神品质，从中悟出画面所表达的中心思想。

通过重点观察，体会画面的中心思想是写好作文的重要一步。

如看图《胜似亲人》，在写作文前，观察图画的时候一定要认真、仔细，按照一定的顺序。

可以先找出图片中谁是主要人物，什么是主要景物。

看图上，这是什么人？

从服装上认识是少数民族的，但并不知道是苗族，我帮助解决。

但是这小女孩呢？

是我们汉族的。

苗、汉两族人，不是同一族，但胜似一家人！

同时，也不能放过那些次要的、细小的东西；

还要认真观察图上的景物，想一想这些景物是什么时间、什么环境、什么地点的景物；

要认真观察图上的人，要注意人物的表情、动作、穿着打扮，想一想这些人物是干什么的，在做什么等等。

三、合理想象，丰富画面。

无论是单幅图还是多幅图，画面上的内容总是有限的。

看图作文要充分发挥自己的想象力。

如我们在观察《胜似亲人》这幅图时，应根据画面提供的内容，联系日常生活中的所见所闻想开去，想到画面之外去。

因为图画不可能表现出每一个细致的情节，必须要借助想象才能使生动的画面浮现出来。

要透过画面多想一想，如，小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服？

老奶奶没有亲人可以依靠吗？

她们是怎样认识的？

小姑娘一直这样照顾老奶奶吗？

老奶奶搂着小姑娘会说些什么？

为什么说她们胜似亲人？

弄清图意后，同学们还要联系自己的生活经验，对画面展开丰富的想象，推前想后，让单调静止的画面变得生动、具体、完整。

如故事发生的时间、地点。

小姑娘为什么要帮老奶奶洗衣服？

老奶奶搂着小姑娘会说什么呢？

……把想到的按一定的顺序写下来，画面的内容自然描绘得清楚、具体。

读书破万卷，下笔如有神。

读一读别人的好文章，我们可以学习别人的好方法。

读读下面的文章，想一想，你有什么收获或启发

三、学法初步提炼

一、观察和分析图画

　　看图作文，图画就是作文的依据，所以，首先要把图画的内容看清楚。

画面上画的什么人、什么时间、什么地点、人物之间的关系怎样，都要弄清楚，不能漏掉一个细节。

观察的方法一般是由上至下或从左至右，从人到物或从景到人。

观察有序，写出的文章才能有条理；

观察细致，才能发现生动的情节和感动的细节；

观察全面，写出的文章才能完整；

分清主次，写出的文章才能重点突出、详略得当。

尤其是多幅图作文，更需要看清图画的顺序，弄清每幅图画直接的关联，这样，才能为进一步构思写作打好基础。

看图作文，画意就是思维的定向，画意把握准了，思路才不会偏离。

每一幅画的设计和布局都有一定的目的，我们观察画面后，还要认真思考画面所反映的中心思想。

揣度画面的中心思想，应从三个方面入手：

一是从图画的标题去看，有的标题就是图画的主题；

二是从图画的文字说明去看；

三是从画面所描述的人和事及其关系中去分析。

只有抓住中心，写出的文章才能符合看图作文的要求。

二、展开合理想象

　　想象是看图作文的核心，而且这种想象应该是紧紧围绕画意的。

我们要动脑筋，展开合理的想象，使图上那些静止的人物、景象“活”起来。

我们可以根据生活实情和自己的经验来构思情节，可以将自己想象成画中的主角，可以将画面中的情景安排到现实生活中。

从而，使画面上的人物不仅有外貌、神态，还有动作、语言、心理活动，使画面上的景物有色彩，有声音，还可以根据需要，给人物安排适当的姓名，增强文章的生动性。

三、选点、立意、行文

　　选点就是选择角度，审题看画以后，接着应该根据画的寓意，确定思考的着眼点。

选点要准确，不能离开画意，最好只选一个点，面面俱到有时反而会影响写作。

立意就是确立中心思想，拟定题目。

由于着眼点（角度）不同，立意也不会完全相同，但不管你选定什么样的中心内容来写，都不能离开图画的基本寓意，一定要符合图画的主旨。

据意行文，也就是说要依据标题和画面来构思、谋篇、行文。

着手写作时，一定要联系画面，扣题深化。

要防止脱离了画面离题万里，也要防止就图说图毫无想象力。

做到说理集中，合乎情理，切忌广而散，也要防止受画面的拘泥，使思路施展不开

另外，看图作文的语言应当生动活泼，可运用记叙、描写、抒情、议论、说明等多种表达方式，把画面中的人、物、景串连成一个整体，成为一篇结构完整、语言准确生动、中心突出的好文章。

1、能力检测

习作要求：

观察上面这幅图画，注意图中的人物，看看守门员是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛的，想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈，再把你看到的、想到的内容写下来。

内容要具体，语句要通顺。

写完后自己加上题目。

请看看图上画的是什么人？

在什么地方？

他们正在干什么？

你从哪里可以看出来？

（图上画了一群孩子放学后在空地上踢足球，用书包摆了个简易的球门，小守门员注视前方，一些小观众和一位叔叔在看球赛。

）图片中的时间、地点、人物、事情构建了场面的背景。

2、能力点评

3、能力培养

写作手法指导——运用点面结合的方法。

1、先对整体的场面作概括性的描述，然后再写几个有代表性的人或事，这样既给人完整的印象又有具体的感受。

激烈的球赛开始了，队员们都投入了紧张的“战斗”，球场上传来一阵阵欢呼声，附近的行人都被这场紧张的球赛吸引来了，纷纷停下脚步，坐在长凳上观看。

2、局部观察。

（1）按一定的顺序把图上的内容说清楚，说具体。

（2）分清主要人物和次要人物，列出要说人物的顺序。

（整幅图可按从人到景的顺序来观察，而且又可按从主到次，即从守门员到观众的顺序来观察。

）

3、指导观查小守门员和候补守门员。

（1）对小守门员我们可从哪些方面来观察？

（可从他的衣着、神态、动作等方面来观察。

下面是一个同学对小守门员的样子的描绘，请你说说他写得怎么样？

看那个留平头的小守门员，脸因紧张涨成了红色。

他警惕地注视着前方，全神贯注地盯着运动着的足球，膝盖磕破了也毫不在意。

他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。

昨天的比赛可能以为他的大意才让对手进了一球，今天他要全力以赴。

（2）你能按他描绘的样子来表演守门员的活动吗？

（3）观察并说说小守门员后面的小男孩的样子、动作、神态。

候补守门员

外貌：

动作：

神情:

详略安排

4、指导观察观众。

场外的观众神情专注、姿态不同，我们只需要重点抓住1-2个有特点的详细描绘，其他的可以简略地写，也可以通过整体的反应来球赛的激烈。

表示注意力集中看

注视、端详、盯、注视、凝视、凝望目不转睛等。

表示仔细地看

观察、端详、察看、检查、查看等。

表示一般地看

瞧、望、瞪、瞅、瞥、瞄等。

运用表示看的词语，避免重复，准确表现人物活动。

5、你发现这张图片与我们平时看的足球赛有什么不同吗？

画面要表现的是什么？

运动员是一群孩子，比赛的场地是一块空地，图片没有展示球赛中你抢我拼的激烈场面。

而是通过小守门员和观众的人物活动侧面表现球赛的激烈、精彩。

这样的图，平添了一些悬念，留了一些空白，需要我们仔细进行观察，大胆进行想象。

6、看图写作的重点就在于边观察边想象。

想象正在进行的足球赛是如何的激烈、紧张？

球赛结束后的情景？

足球赛正激烈地进行着，对方的前锋一路“过五关，斩六将”向对方的球门逼近……

（正面的描写和侧面的描写相结合，更能突出球赛的精彩。

夕阳西下，太阳公公也收起了他慈祥的笑脸。

整个空地上空还回荡着孩子们的欢呼声。

一番激烈争斗过后，男孩子们手拉着手，肩并着肩，往家的方向走去。

（对画面前后部分的想象可以把球赛写完整，结尾的环境描写烘托了人物欢快的心情，也表现了球赛的激烈。

三、看图作文方法总结：

（一）、全面细致地观察画面：

1、整体观察画面背景，要统观全貌，不能只观察一个部分，一个局部。

看单幅图是这样，看多幅图也是这样。

看单幅图，要从整体出发，先将整个画面总的看一看，了解主要内容，然后再按一定的顺序，把画面的具体内容一部分一部分地看清楚，最后再回到整体上来。

看多幅图，也要用“整体----部分----整体”的方法观察，观察画面中的时间、地点、人物、时间等。

理清画面结构。

2、要有顺序的观察。

四看：

看题目看时间看地点看人物

看题目：

一幅画总会有一个题目，而画的题目往往概括了这幅画的主要内容，所以看题目就可以大致知道这幅画的主要内容，又知道这篇文章该写些什么……

看时间：

从画面中某些能够反映时间的细节中看出故事发生的时间来，至于画面中哪些能够看出时间，这就要看你的观察能力了……

看地点：

就是要从画面中表现出来的建筑物，花草树木等特征来判断故事发生的地点。

看人物：

要从人物的服饰看出他们的身份干什么的，从他们的形象看出他们的年龄，从他们的眼神看出他们想什么，从他们的动作看出他们正在干什么，从他们的表情看出他们的心情……总之，准确地捕捉到人物的这些信息，这样我们看图作文的准备也就较为充足了。

3、明确图意:

一幅图画和一篇文章一样，作画的人不是平均使用力量的，为了达到自己的绘画目的，画面的内容必定有轻重之分，这往从形象的大小，位置的远近等方面来表现。

我们在作文之前，面对一组图画或一幅图画，必须要了解作画人的意图，掌握图画的的重点，只有把这些方面都搞清楚了，我们的作文才会和作画人的原意相吻合。

再从写文章的角度看，重点突出了，文章