小学六年级家长会班主任发言稿Word文档格式.docx

小学六年级家长会班主任发言稿Word文档格式.docx

《小学六年级家长会班主任发言稿Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级家长会班主任发言稿Word文档格式.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

那么作为家长在这一重要的时期，应该注意些什么呢？

我想讲以下三点：

一、家长要有良好的心态。

有人说，改变心态，就能改变人生：

一个老太太有两个儿子，大儿子卖伞，小儿子开染坊。

于是老太太成天忧心忡忡，怎么也高兴不起来。

因为每逢天晴，她就担心大儿子伞店的雨伞卖不出去；

而一旦天雨，她又担心小儿子的布晾不干。

她这样天天为儿子担忧，日子过得很郁闷。

后来，她决定请村里的智者帮帮她。

智者说：

“老太太，你应该庆幸你有好福气呀！

你想想，下雨天，你大儿子家的店铺顾客盈门；

大晴天，你小儿子家的染坊生意兴隆，哪一天你都有好消息呀！

”老太太一听豁然开朗，怎么自己就没有往这个方向去想呢？

从此以后老太太身上的病全好了，一天到晚乐呵呵的。

事情就是这样简单，同样的天气，同样的生意，老太太的心态一变，忧愁就不翼而飞，身上的病也全好了。

生活中许多事情都是如此，改变了看问题的方式，结果也就会大大不同。

美国著名心理学家威廉.詹姆斯说：

“我们这一代人最大的发现就是，人能改变心态，从而改变自己的一生。

”

各位家长也许都有这样一个感触，孩子年龄越低，对孩子的期望越高。

在幼儿园里几乎每个孩子都活泼可爱，小红花领回一大堆，于是开始做望子成龙，望女成凤的好梦。

开始规划着孩子的人生，上好的小学、重点中学、名牌大学，最后成为社会的上流人物，而事实却往往事与愿违的。

进入小学，随着年龄升高，学习难度加大，孩子之间便产生了分化，行为习惯各不相同，思想觉悟优劣明显，学习态度相距较远，学习热情有高有低，能力素质差距拉大。

我们一些家长对孩子的希望、关注也有了差距。

为什么在同一班里在相同老师的教育下，会出现分化呢？

除了天赋有高有低之外，影响学习好坏的绝大多数是非智力因素的原因，所以家长更要关注孩子的思想、态度、习惯、方法。

尽管学生后进的原因很多，但家长不能失去信心、放弃努力，不能缺乏耐心，用简单粗暴的方式对待孩子。

我们要让孩子知道，生命是自己的，得为自己负责。

对孩子进行诚信教育，让他们不要抄作业，自己的事情自己完成，这里也要求家长在家里进行监督完成。

二、家长要有正确的方法。

只要你在教育子女上不断体会琢磨总结反思，及时调整策略，你的孩子真的会朝着更好、更高、更强的目标前进。

在这里我提几个想法，供大家去思考。

（一）、真爱孩子。

指的是你要真正关爱孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成为孩子的知心朋友。

对孩子光有爱的热情还不够，还要有爱的能力，更要有爱的艺术，放松了不好，过严也不好，逼得太急，还会造成极个别学生离家出走，甚至自杀，后果十分严重，在全国范围内，这些例子都发生过。

因此要宽严结合，恰到好处，真的也不容易。

（二）、家长垂范。

你的思想道德、一言一行都会对孩子起到潜移默化的作用，因此每个家长要营造一个温馨的家庭环境，开展健康有益的家庭活动，并以自己的良好人格，文明的言行，创新意识，孝敬长辈，尊重他人的行为，吃苦耐劳和敬业奉献的精神去感染自己的孩子。

不要只去怪孩子不认真负责，想想我们有没有得过且过的思想，不要只去怪孩子不勤奋学习，想想自己晚上有多少时间在看书、学习、工作。

因此家长要时时处处以身作则，成为子女的楷模。

美国心理学家指出：

如果孩子生活在批评中，他便学会了谴责；

如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；

如果孩子生活在恐惧中，便变得忧心忡忡；

如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；

如果孩子生活在安全中，便学会相信自己周围的人们。

因此这段时间尽量减少社会应酬，尤其不要邀请三朋四友到家中进行打麻将等娱乐活动，给孩子一个清静的复习环境。

（三）、用心激励。

孩子只有时时受到表扬、激励，才能不断生上进的动力。

教育子女时正面赏识引导比直接批评惩罚效果好十倍百倍。

有句话叫“说你好，真的好，不好也好。

说你不好，真的不好，好也不好。

”其实谎言重复一千遍就会变成真理，在激励孩子时父母美丽的谎言就更为重要。

就拿考试来说：

有2个学生同样考了个70分，一个家长狠狠批评孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到还要采取相应的惩罚，结果这个学生忧心忡忡，最后仍没达到要求，面对的是又一次失败，一次次失败只能导致丧失信心，变得越来越糟，家长的心情也变得越来越差。

相反，另一个家长针对这种情况提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家长很体谅尊重他，提的要求不是很高，充满信心，果然一次比一次进步。

激励能让孩子看到希望，看到光明。

（四）、绝不放弃

故事：

绝不轻言放弃。

窗台上放着一罐没有盖上盖子的奶油，有两只小青娃一不留神跌进罐子里了，他们在罐子里拼命挣扎，想蹦出罐口，可是由于奶油太粘稠了，很难轻松地跳出来。

它们只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一点点，而且越蹦越没有力气。

其中一只青娃跳累了，认为反正自己再怎么努力也不可能跳出去，与其这样白费力气，还不如放弃算了。

它这样想着，身体也随之松懈下来，开始一点点往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油淹没了。

而另一只青蛙却不放弃，在奶油中拼命挣扎，拿出全身的力气持续地往瓶口蹦，一次又一次，终于到天亮的时候，它蹦出了奶油罐。

还有一个故事是说一个人挖井，挖了很久，也没有出水，于是就放弃了，他断定这个地方没有水。

接着又换一个地方，再换一个地方，就是找不到水。

其实，只要再往下挖一点点，水就会出来。

家长们，世界上最容易的事情就是放弃，希望你们在孩子表现不太好的时候也不要放弃，也许你的孩子成绩在班中平平，也许你的孩子的一些坏习惯一直改了又犯，你绝不能放弃，你再坚持一次也许那就是最后一次，你的孩子从此开始学业进步，坏习惯也彻底改了。

当然，更希望你们家长能配合老师，在家督促自己的孩子：

首先是热情支持。

父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。

看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；

孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。

同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。

其次是认真督促。

由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。

当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。

督促孩子多看课外书，多积累课外知识；

多读、多背、多听，这是学好语文的关键；

第三是仔细检查。

虽父母不一定能看得懂孩子的作业，不一定天天有时间，但也要经常仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。

如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。

这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

第四是积极配合。

有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。

正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。

孩子毕竟是孩子，对学习的重要性、目的性不一定十分明确，因而，孩子的自觉性不可能像我们成年人想象的那样自觉，难免会出现一些不自觉、或不认真现象，少不了家长的督促提醒，所以需要广大家长负起责任来，做好孩子的引路人和鞭策者。

三、家长要有全面的关心，尤其是加强对孩子品德表现的关心。

人无论做什么，都应该从小事做起，关注一点一滴，积小成大，由近及远。

但是与此相反，在思想观念上，我想应该不能只关注眼前的、近小的利益，应该从人生长远的角度去思考与把握。

所以不能只把眼光盯在孩子的学科成绩上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品质的培养。

虽然做好一个家长真的是很难，但我们还是应该努力。

我相信，你们当中有很多家长，做着一个好家长，体验着做家长的快乐，但也有一些家长，真的很努力，很苦很累，只是有些状况不尽如人意，有时会羡慕别人家的孩子懂事听话又学习好，而自己吃了很多的苦，却还是不行，心理难免会不平衡或是失去信心，其实我们大人也要平衡好心态，人生总有得有失，人与人是不可比的，关键是孩子是在向着好的方向发展就对了。

只要我们想努力做好一个家长，我们也就自然会有办法去解决一些问题，改变一些我们所不很满意的状态。

俗话说：

“世上无难事，只怕有心人”，只要我们愿意放弃一些休闲，多一点付出，那么一切一定会更好，努力之后总会有收获。

而相应的，轻松的背后则也许会有一些遗憾或是一些作为家长的自责或歉疚。

不少家长有这样的认识，把孩子送到学校，就是来学习的，因此学习成绩最重要，这种认识有一定的道理，但不够全面。

我觉得培养学生成人，学习好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素养更加重要，有专家指出：

“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。

知识改变命运，能力创造奇迹，人品决定前途。

一个人将来能否有所作为，除了水平能力，更主要的是看这个人的品格如何，因为“品格决定成就。

我们家长在教育子女中要从品格教育入手，才能培养出举止文明，品行端庄，风度高雅，充满自信，敢于争先的孩子来。

良好的品格养成了，还需要担心孩子不文明礼貌，不勤奋好学，不求上进吗？

因此我们家长要做的就是从现在开始，从孩子的小事细节抓起，以“品格第一”的理念去教育引导孩子，去训练培养孩子，去开发挖掘孩子的潜能，去创造各种机会让孩子获得成功，去体验因点滴成功所带来的快乐，从而进一步激励孩子走向成功。

各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。

只有三股绳拧到一起，孩子们才能创造出一个灿烂的明天。

最后，我预祝每位家长用心培养，让每个孩子走向成功。

谢谢！

小学毕业班学生思想教育工作的几点做法

六

（2）班林素华

小学毕业班的学生临近毕业，思想波动大，纪律涣散，学习浮躁。

为稳定学生的情绪，我做了如下工作：

一推行奖励制度，激发学生积极性。

水不激不跃，人不激不奋。

我根据孩子们都有争强好胜的心理特点，采取奖励制度对孩子进行教育，来激发、鼓励和调动孩子们奋发向上的积极性。

本学期，我与学生约法五章：

凡是作业连续得五个优的、上课回答问题精彩的、学习有进步的、纪律表现好的、积极参与班级活动的奖励笑脸一个，累计10个，可领取奖品——软皮本一个（平时积攒废纸换取零用钱买的本子）。

奖品虽然不起眼，但它代表的是一份荣誉。

学生们为了得到奖品，乐此不疲地努力着。

半学期下来，认真学习的学生多了，遵守纪律的学生多了，得奖品的学生多了……

为了让每一个学生尝到奖励的滋味，新学期我又扩大了奖励的范围，凡是做好人好事，背诵经典篇目过关者均得笑脸。

那些平时与笑脸无缘的同学，我想方设法为他们提供机会：

帮同学修理桌凳，安装教室窗户上的风钩……他们领到任务后，干得很出色，我及时奖励他们，学生满脸有说不尽的幸福。

现在，我们班争做好人好事的现象越来越多。

最近，我发现有些学生开始写留言册，但是他们写的话语很无聊，于是，我让学生搜集古人的送别诗，学