新闻人物传记Word文档格式.docx

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三是要有寻找中心句意识（每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题）

2.审题:

从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。

题干具有以下作用:

暗示答题区域;

暗示答题思路;

暗示答题方法;

暗示答案本省。

审题时注意:

◆是否选准题眼（答题重点）；

◆是否选全要点（要答几个方面）；

◆是否选准角度（以谁为陈述主体）；

◆是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）

组织语言时，注意“问”与“答”要照应好.如问：

“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行？

”则：

（1）题眼（答题重点）是：

短暂而愉快；

（2）要点（回答的内容）应包括：

“短暂”和“愉快”两点；

（3）设问的角度：

以“这”作陈述对象，而不是“作者”；

（4）句式应为：

两个句子，且构成并列关系。

3.答题:

“规范作答”不能忘记的三个原则：

⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）;

⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）;

（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）

（二）常用写作手法（技巧）（加横线的为高考常考手法）

第一类：

表达方式——记叙、描写、抒情、说明、议论

第二类：

表现手法——对比、衬托（反衬），变换人称，联想想象,象征，类比，虚实结合，渲染烘托

第三类：

结构方式——前后照应、铺垫，过渡（承上启下）、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑、制造波澜，特定线索、记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙），材料安排（主次、详略等），

第四类：

修辞手法——比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代：

第五类：

描写手法：

描写角度：

正面描写、侧面描写

描写人物的方法：

语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，细节描写.

描写景物的角度：

视觉、听觉、味觉、触觉、触觉

描写景物的方法：

动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

（三）基本题型题（非探究型和评价型）及解答思路

题型1:

理解文中重要语句的含义和表现力

A.语句的含义题：

还原修辞句的本义；

揭示警策句的哲理；

转化深奥含蓄句的意思；

揭示句子的双关意；

B.语句的作用题:

要回答该句子在文章结构与内容主题两个方面起的作用。

1文首句：

⑴照应标题（开篇点题）；

⑵渲染气氛（定下情感基调）；

⑶埋下伏笔

⑷设置悬念；

⑸为下文（中心）作辅垫；

⑹总领下文；

2文中句：

⑴前后照应，⑵承上启下（过渡）；

⑶总结上文；

开启下文；

⑷为下文作辅垫

3文末句：

⑴总照应开头或标题，结构紧密；

⑵卒章显志，揭示中心；

⑶总结全文，深化主题；

题型2:

整理文章思路并归纳文章的内容

本题重在弄清文章是怎么写的和写了什么：

文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；

段与段之间是什么关系（相并，相承，相属），它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的（各段与中心的关系）。

只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次与主要内容就在你眼前了。

▲叙述性文体的线索：

看时间的变化，看空间的变化，看情感的变化，

看故事情节的变化，看事物发展阶段的变化。

▲论述性文体的结构：

并列式，对照式，层进式，总分式。

▲说明性文体的顺序:

空间顺序,时间顺序;

逻辑顺序.。

题型3:

分析手法及作用（见前四大类13小类）.这里主要举例说明修辞手法的作用:

1.比喻：

化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

2.拟人：

化物为人，拉近距离,亲切自然;

便于对话,交流情感。

3.借代：

以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

4.夸张：

烘托气氛，增强感染力，增强联想；

创造气氛，揭示本质，给人以启示。

5.对偶：

便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；

表意凝练，抒情酣畅。

6.排比：

内容集中，增强气势；

叙事透辟，条分缕析；

语气强劲,抒情强烈。

7.反复：

突出思想,强调情感；

承上启下，层次清晰；

多次强调，增强感染力。

题型4:

分析作者的观点态度，归纳主旨

解题思路：

⑴快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）→→⑵跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？

）→→⑶舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）→→⑷按照题目要求，整理提取有效的信息。

二．文学类文本阅读之小说阅读

第一节分析综合

（一）．分析小说可以从哪些方面入手？

人物 

主人公

刻画人物的方法：

语言描写动作描写

心理描写外貌描写

肖像描写细节描写（正面描写）

侧面描写（间接描写）（环境描写衬托对比等）

环境 

自然环境 

渲染气氛、烘托心情

社会环境 

交代时代背景

情节 

序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声

㈡小说的考点

高考中小说的命题指向四个关键词：

环境、情节、人物、主题。

具体来说可以分为以下几方面：

1.把握故事情节；

2.揣摩人物形象；

3.注意环境描写；

4.概括主题内容；

5.品味语言特色；

6.分析写作技巧。

考点一作品结构，概括作品主题

（一）关于小说情节

分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：

①抓住场面；

②寻找线索；

③理清小说的结构。

分析小说故事情节时要注意两点：

①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；

②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。

所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

⒈情节的作用

⑴交代人物活动的环境；

⑵设置悬念，引起读者阅读的兴趣；

⑶为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；

⑷照应前文；

⑸线索或推动情节发展；

⑹刻画人物性格；

⑺表现主旨或深化主题。

⒉情节的特点

⑴情节安排评价

①就全文来说有一波三折式。

作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

②就开头结尾来说有首尾呼应式。

作用是使结构紧密、完整。

③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。

起到制造悬念的作用。

④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。

此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

⑤贯穿情节的线索，可作线索的有：

事、物、人、情、时间、空间，如《药》中的“人血馒头”、《故乡》中的“我”等。

⑵情节安排基本技巧

①顺叙：

按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

②倒叙：

不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。

造成悬念，引人入胜。

③插叙：

在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

④补叙：

对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

⑤平叙：

（指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得体。

⒊考题示例

⒋答题指要

⑴命题指向：

①用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事，请依次加以概括，或用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）；

②某一情节的特点和作用分析；

③情节的高潮或结尾作用的理解；

④小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用；

⑤哪一个情节最吸引你；

⑥情节的合理性探究等。

5.答题思路：

明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，然后根据题目要求，结合文章作答。

①情节（使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文情节）→②人物（丰富人物，表现人物性格，）→③主题（深化某种主题，突显某种主题）。

当然，这个三级概念中，本级和上一级为最基本。

按照顺序，与之相近的是答案的重点。

根据要求组织语言表达：

XX情节（事物）在文中有……作用，突出了……，表现了……

概括主题内容

⒈常见题型：

①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；

②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？

谈谈你的一点体会）；

③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。

⒉主题挖掘的基本途径：

对主题的挖掘一般可从以下几方面：

从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。

⒊主题的表现形式大致有以下几种：

①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。

②用故事的形式针砭时弊。

③通过寓言，寄寓人生哲理。

④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。

⒌解题思路

如何把握小说的主题呢？

一是从小说的情节和人物形象入手；

二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征?

?

达到揭示小说主题的目的；

三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。

小说通过描绘XX故事情节，暗示了……刻画了……抒发了（呼吁）……如《孔乙己》：

通过对断腿前后的孔乙己遭遇的描写（情节），刻画了受封建文化和封建科举制度毒害的下层知识分子形象（形象），控诉了封建文化和封建科举制度的罪恶。

考点二分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

㈠注意环境描写

⒈环境分类及作用

⑴社会环境?

故事发生的时代背景。

作用：

①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；

②交代人物身份，表现人物性格；

或影响或决定人物性格；

③揭示社会本质特征，揭示主题。

⑵自然环境?

人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。

① 

自身的、独立的审美价值：

表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；

②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；

③烘托人物性格，或某种心理；

④展开、推动情节发展；

⑤深化主旨；

⑥象征和暗示。

⒉命题指向

⑴在文中准确地找出描写环境的句子；

⑵就指定的环境描写说出其作用；

⑶找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用；

⑷依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。

⒊环境类考题类型示例

⑴解题思路：

明确环境描写必须为主题