七年级语文下册 第一单元 第2课《一面》第2课时教学案无答案 苏教版文档格式.docx

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（反复阅读课文最后一段，体会语段表达的感情。

）

【目标检测】有目标才能成功！

补充习题

【课后巩固】学而时习之！

从本文的内容、写作方法、表达情感等任选一个角度写一篇小写作。

（可以对人物进行分析，可以写对鲁迅新的认识，可以采用所学的描写方法写自己熟悉的一个人，也可以写读后感等。

【课堂记录】

知识链接：

（一）鲁迅名言警句精粹

读书要眼到、口到、心到、手到、脑到－－鲁迅名言

要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。

－－鲁迅名言

悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。

有地方特色，倒容易成为世界的。

即为被别国所注意。

写小说，说到底，就是写人物。

小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。

写不出的时候不硬写－－鲁迅名言

希望本无所谓有，也无所谓无，这就像地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。

以无赖的手段对付无赖，以流氓的手段对付流氓。

青年们先可以将中国变成一个有声的中国。

大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开了古人，将自己的真心的话发表出来－－鲁迅

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。

2019-2020年七年级语文下册第一单元第3课丑小鸭教学案新人教版

教与学目标

1、认知目标：

积累本文中的生字词语。

2、能力目标：

认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。

理解这一形象的社会意义，培养对文学作品的欣赏能力。

3、情感目标：

丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。

教与学重难点

通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。

教与学方法

1、《安徒生童话》是大家喜爱的读物，其它艺术形式如电影、雕塑、连环画、朗诵等也常以安徒生童话为题材。

大家可能已从不同的艺术形式中知道丑小鸭的故事，小学也学过改编后的浅显的丑小鸭的故事，这是学习这篇课文的有利条件。

然而，很多人往往只停留在表层的理解，对这个故事中所蕴含的生活哲理，对丑小鸭在恶劣环境中自强不息的精神，却缺乏深入的思考。

因此在学习时要注意理解。

2、在学习过程中，应注意掌握如“丑陋、讪笑、嫉妒、来势汹汹”等最基本的词语的积累和应用。

3、联系自己的生活实际，汲取这篇童话的精神营养，领悟丑小鸭形象的现实意义，激发坚强、勇敢地对待生活中的各种困难，矢志不渝地追求自己的理想。

4、应注意从整体感知文意，利用圈点勾画法了解丑小鸭的遭遇，理解丑小鸭是作者的自我写照；

注意体验、反思、理解丑小鸭这一形象的现实意义；

另外要注意对文章进行深层鉴赏，品评文章的美，体味童话的艺术魅力。

课时：

2

第一课时

教与学过程

一、导入新课：

（出示《卖火柴的小女孩》及《皇帝的新装》的图片）还记得这两个童话故事吗？

这是我们曾学过的丹麦著名童话作家安徒生写的童话，今天让我们再次走进童话王国，体会童话的无穷魅力。

二、学习新课

（一）初读课文，整体感知

1．学生交流作者情况

安徒生（1805-1875）丹麦伟大的童话作家，其著名作品有《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《海的女儿》等。

他出生于一个穷困的鞋匠家庭，从小就爱听故事，爱看戏、唱歌，十几岁开始写诗，写故事，虽历经无数次失败，饱受嘲笑打击，但仍然坚持写作，终于成为众人皆知的童话大王，并且在诗歌、小说等方面都取得了成就。

2、疏通字词、指出并改正错误注音

丑陋（lò

u）讪笑（shà

n）嫉妒（jí

dù

）骇人（hà

i）木屐（jī）

来势汹汹（xiong）沮丧（ju）迸出（beng）泥泞（ning）

3、结合语境理解下列词语的含义

讪笑：

嘲笑。

来势汹汹：

形容气势盛大。

骇人：

让人害怕。

4、复述丑小鸭的故事。

（二）读出自我，合作交流

1、丑小鸭遭到哪些歧视和打击?

讨论并归纳：

在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；

大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。

喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。

沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭们也不喜欢他。

他还差点被猎人打死。

在一家农舍。

又被母鸡和雄猫赶走。

后来，，差点被冻死。

2、在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求?

讨论并归纳：

在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待一切艰难困苦。

他相信即使身处逆境，经过不懈追求。

努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。

3.全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？

大家是怎样对待它的？

请分别找出来

明确：

他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。

当他看到美丽的天鹅，丑小鸭感到一种说不出的兴奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿，春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。

正因为丑小鸭的对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。

4、丑小鸭是怎样变成白天鹅的？

（或者说，本文的思路是怎样的？

三、小结填空，整体把握课文内容，体会丑小鸭的形象

作者笔下这只可怜的小鸭，因为，处处受，受，受。

但它并没有，也没有，而是始终不屈地，终于变成了一只、的天鹅。

四、课堂练习

选出填入下列横线处的词语最恰当的选项。

（1）只是只讲他在这严冬所受的和那么这个故事也就太了。

（）

A贫苦困难悲痛B困苦困难悲惨C困苦灾难悲惨D贫苦灾难悲痛

（2）空中是很冷的，云块沉重地着冰雹和雪花，低低地着。

形近字（注音，写词）

链（）诅（）骇（）

涟（）沮（）赅（）

联系文章并思考，文中用了哪些对比描写？

说说这些对比描写在文章中的作用。

五、布置作业：

1、积累本文“读一读，写一写”及注释中的词语。

2、认真阅读课文，查找安徒生相关资料，想一想他和丑小鸭又怎样的关系？

六、教后记：

学后记：

第二课时

教学内容

局部探究文章内容。

一、复习引入

　　这节课我们继续来认识丑小鸭，在上一节课我们了解了丑小鸭的模样以及在家遭受的不幸。

我们都为丑小鸭难过，都为丑小鸭鸣不平！

丑小鸭离家出走了，可是他有没有想过离家之后的情形呢？

二、自主合作　

1、小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。

（丑小鸭为什么会感到“说不出的难过”？

2、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！

可是他们会把我弄死的，……。

他把头低低地垂到水上，只等着一死。

（丑小鸭为什么宁愿死也要飞向白天鹅？

3、只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

（说说你对这句话的理解）

4、他感到非常难为情。

他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。

他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。

（大家赞美丑小鸭，他为什么会感到难为情？

“一颗好的心”怎么理解？

1、因为认为自己很丑，卑微、渺小所以难过。

2、因为丑小鸭向往着美好的生活，想要通过自己的不懈追求也变成一只美丽的白天鹅。

3、只要心中有理想，并为理想努力奋斗，即使处在逆境中，历经重重磨难，最终也会成功。

三、质疑探究

为什么说丑小鸭是作者的自我写照？

组织全班交流课前收集的有关安徒生的资料：

安徒生从小与贫困饥饿打交道，处处遭到别人的排挤嘲笑，但却胸有大志：

他想当芭蕾舞演员、想当歌唱家、这无疑是人们眼中一个天大的笑话，可他最终凭着自己勤奋的努力和顽强的毅力，创造出许多优秀的作品，成为人们喜爱的童话作家。

“丑小鸭”是安徒生塑造的一个典型，屡遭歧视打击，却凭着对美的追求、对生活的向往，脱胎换骨成为一只美丽的白天鹅。

这一形象其实是安徒生在自己的原型上加工出来，小鸭奋斗的过程也就是安徒生努力的过程，丑小鸭变成美丽的白天鹅暗示的就是安徒生成为著名的童话大王。

只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。

四、审美鉴赏，品评作品的美

这篇童话为什么能引人入胜？

他的艺术魅力表现在哪些方面？

请以“我喜欢这篇童话，因为……”的句式说一句话。

学生思考，小组交流并自由发言。

①情节美——曲折有趣，引人深思。

②形象美——矢志不渝，执着追求

③语言美——绚丽多彩的自然风光，生动传神的动物情态

5、课堂练习

一、基础部分

1.下列各组词语中加点字有误的一组是（）

A.木屐（jī）淹没（mò

）铰链（jiǎo）沼泽（zhāo）

B.弥漫（mí

）泥泞（nì

nɡ）骇人（hà

i）灯芯（xīn）

C.篱笆（lí

）芦苇（wěi）躲藏（cá

nɡ）宝藏（zà

nɡ）

D.佣人（yōnɡ）讪笑（shà

n）绶带（shò

u）挨啄（zhuó

2.下列各组词语中书写有错的一组是（）

A.丑陋排挤抚摸迸溅

B.拱背渴望糕饼翅膀

C.讥笑火钳飕飕冰雹

D.剋风嫉妒旋转踢它

3.下列各句中加点词语运用有误的是（）

A.由于连降暴雨，洪水来势汹汹。

B.对王老师的到家来访，他很感激，恭恭敬敬地送上了一杯茶。

C.别人都学会了，就是自己没有学会，多难为情啊！

D.同学们兴高采烈地去参加义务劳动。

4.下列说法有错的一项是（）

A.安徒生是丹麦著名童话作家，一生共创作童话160多篇。

B.童话往往通过想像、夸张、幻想等方法讲故事，还常常采用拟人的方法，给大自然的事物赋予生命，把它人格化。

C.本文是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。

D.“因为一颗好的心是永远不会骄傲的”，“好的心”就是善良的心。

阅读下文，完成5~9题。

①“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！

可是他

们会把我弄死的，因为我是这样丑，（居然竟然公然）敢接近他们。

不过这没有什么关系！

这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！

”于是A

。

这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。

“请你们弄死我吧！

”这只可怜的小鸭说。

但是他在这__________（清亮清澈澄清）的水上看到了什么呢？

他看到了自己的倒影。

但那不再是一只__________（笨拙粗鄙粗笨）的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而是——一只天鹅！

②只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

③过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。

他现在清楚地认识到，幸福和美