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阿莫纳什维利
7学生的年龄特征制约着思想品德教育内容的（）和（）。
深度；
广度
8各学科教学都要教书育人，寓德育于各学科教学的（）与教学过程的（）之中。
教学内容；
各个环节
9近十余年来，我国中小学教育改革的特征表现为广泛性、（）、主体性和（）。
全面性；
不平衡性
[单项选择题]
10、强调“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是（）。
A.陶行知
B.杜威
C.康德
D.马卡连柯
B
11、提倡终身教育的是法国的（）。
A.郎格郎
B.斯金纳
C.布鲁姆
D.赞可夫
A
12、教育理论来源于（）。
A.社会实践
B.生产劳动
C.教育实践
D.科学实验
C
13、教育在发展中与政治经济的发展并不同步，这是教育的（）。
A.能动性
B.可控性
C.超前性
D.相对独立性
D
14、教育方针的核心内容是（）。
A.教育大纲
B.教育目标
C.培养目标
D.教育目的
15、范例教学认为教学的主体是（）。
A.学生
B.教师
C.教材
D.教学手段
16、研究教育规律的各门学科的总称是（）。
A.教育学科
B.教育理论
C.教育规律
D.教育科学
17、“大有大成，小有小成”是（）教学原则具体运用的结果。
A.自觉积极性
B.启发性
C.巩固性
D.因材施教
18、教师在上新课之前向学生进行有关教学的谈话，这是（）。
A.巩固性谈话
B.自发性谈话
C.指导性谈话
D.接交性谈话
19、中小学用得最多的课的类型是（）。
A.新授课
B.复习课
C.技能课
D.综合课
20、提倡“德治”和“礼治”的我国古代教育家是（）。
A.孔子
B.墨子
C.荀子
D.朱熹
21、运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。
A.引导法
B.榜样法
C.谈话法
D.讨论法
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22、由家长和其他年长者成员配合学校对孩子不同程度地实施有意识有目的的教育影响称之为（）。
A.校外教育
B.配合教育
C.家庭教育
D.社区教育
23遗传素质
从上代那里继承下来的与生具有的生理特征。
24教科书
是教学大纲的具体化，是依据大纲要求编写的教学用书。
25教学模式
在一定的教学思想理论指导下，设计和组织教学而在实践中建立起来的各种类型的教学活动的基本结构，它以简化的形式，稳定地表现出来。
26活动课程
是学校正式课程的一部分，是学校在课堂教学任务之外，依据教学计划的要求组织学生开展的以活动为中心的一种课程形式。
[判断题]
27、只有进入现代社会，教育才具有文化功能。
错
28、小学生在学习活动中不注意听课的现象，属于学习态度问题。
29、素质教育是使学生得到充分发展的教育。
对
30、“教学过程最优化”就是“最优的”、“最理想的”、“最好的”意思。
31、引导——发现教学模式可使学生学会如何学习，适用于任何学科的教学。
32、教师只要把基础知识讲清楚了，学生的能力和智力就会得到发展。
33、思想品德在个体发展中起着导向作用。
34、德育原则是指通过思想品德教育，在学生思想品德的发展上应达到的要求。
35、学生的“自我中心”，是溺爱型家庭教育的结果。
36如何全面理解我国现阶段的教育目的？
（1）要培养社会主义事业的建设者和接班人。
（2）要使受教育者在德、智、体等方面都得到发展，同时个性也获得发展。
（3）要使每个受教育者都能主动地、生动活泼地得到发展。
37如何指导学生进行自我教育？
（1）激发学生自我教育的动机；
（2）教会学生用多种方式方法进行自我教育；
（3）养成自我教育的习惯。
38教师劳动的特点有哪些？
（1）创造姓；
（2）示范性；
（3）长期性；
（4）劳动方式的个体性和劳动成果的整体性。
39什么叫教与学辩证统一管律？
在教学中应如何遵循这一规律，以提高教学质量？
教与学辩证统一规律是指在教学过程中教与学两者相互依存，缺一不可，他们之间既相互矛盾，又相互作用，辩证统一。
（1）教师在教学中起主导作用。
（2）学生在教学中起主体作用。
（3）教师主导作用与学生主体作用的辩证统一。
40教育思想就其表现形态可以分为（）、教育观念和教育理论三个方面，其核心集中表现在（）的问题上。
教育指导思想；
培养人
41终身教育是一种始于本世纪（）年代，流行于（）年代的一种国际教育思潮。
20；
60
42我国教育目的的核心精神是（），培养德、智、体全面发展的社会主义（）。
培养有社会主义觉悟有文化的劳动者；
建设者和接班人
43广义课程是指所有学科的总和，或指学生在教师指导下（）的总和，狭义的课程是指一门（）。
各种活动；
学科
44在教学中，学生以学习（）为主，（）相结合，是教学的客观规律。
间接（书本）知识；
间接知识和直接知识
45自学--指导教学模式的理论基础是“（）”的教学观，独立性与依赖性统一的心理发展观和（）的学习观。
教为主导，学为主体；
学会学习
46一堂好课的标准有：
（）、教学内容正确、教学方法恰当、（）。
教学目的明确；
教学结构紧凑
47（）、（）、灵活性、自主性是社会教育的特点。
自愿性；
广泛性
48快乐教育又称（），主要是一种教育观念、（）。
畅快教育；
教育思想
49、检验教育理论正确与否的标准是（）。
A.教育自身
B.教育评价
D.培养的人才质量
50、标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是（）。
A.凯洛夫
B.赞可夫
C.马卡连科
D.苏霍姆林斯基
51、人在质的方面的物质要素和精神要素的总和称（）。
A.身体发展
B.人的素质
C.心理发展
D.奠基工程
52、人的发展指的是（）。
A.思想发展
B.身体发展
C.智力发展
D.身心发展
53、结构主义课程论的创立者是（）。
A.杜威
B.布鲁姆
C.布鲁纳
54、提出教学过程最优化理论的教育家是（）。
A.赫尔巴特
B.巴班斯基
C.维果茨基
D.杜威
55、我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是（）。
A.传递--接受教学模式
B.引导--发现教学模式
C.自学--指导教学模式
D.集体教学模式
56、教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是（）。
A.自学法
B.读书指导法
C.练习法
D.参观法
57、教学工作基本组织形式是（）。
A.个别教学
B.分组教学
C.课堂教学
D.现场教学
58、小学生思想品德教育是社会主义精神文明建设的（）。
A.义务教育要求
B.素质教育要求
C.全面发展中导向作用
59、凡是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的个人或团体都是（）。
A.教育者
B.教育主体
C.教育因素
D.德育指导者
60、孩子的第一任老师是（）。
A.幼儿老师
B.父母
C.长辈
D.小学一年级老师
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