二年级信息技术课程Word下载.docx

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践

点

1、通过各行各业使用计算机的例子来讲述学会使用电脑的重要性。

（以提问的方式来激发学生的积极性）

2、事物演示示范

教学时数

1课时

步

骤

一、导入新课

⒈【提出问题】

为什么现在从小学一年级就开始学习使用电脑？

同学们在很多地方都会见到电脑的踪影，例如：

商场

【提问、讨论】

【老师小结：

】电脑现在被使用在各行各业：

A售货员收钱

B银行存取现金、

C学习生活、玩游戏、看电影

D汽车售票

因此我们可知道哪里要发展哪里就要电脑。

【听老师讲】

电脑的应用越来越广泛，在短短几年已成为我们学习、工作、生活不可少的工具。

作为21世纪的学生，我们必须掌握有关计算机的知识，才不会落后于人。

二、怎样去学好电脑

A要有信心（用学习骑自行车为例）

B多动脑筋，多动手操作

C要养成耐心、细心、专心的学习习惯。

三、上机时应该注意的问题

A安全B卫生C爱护公物

D填写好计算机登记记录，登记好计算机情况

四、怎样开启、关闭电脑学习机

1、按显示器上的开关按钮

2、按键盘上的POWER键

当显示器上显示‘小霸王学习机’画面时，按F8进入可选择画面，里面有A、B、C、D…许多游戏可选择，只要按相应的字母就可以选择相对应的游戏。

板

书

设

计

一、良好的打字姿势

腰挺直,肩放松,脚平放,手指轻轻放基键上

一、基本键

【ASDFJKL;

】

二、上机时应该注意的问题

D填写好计算机登记记录，登记好计算机情况

后

记

新学期的第一节课需要狠抓上机纪律与重新安排座位，否则整个学期都难作好。

希望这一学期能把学生教的更好。

第二课信息技术备课

2、认识键盘

1、知道键盘的分区

2、熟悉键的排列

熟悉键的排列

1、通过展示实物，附加图片说明键盘的分区

2、通过想一想关于字母排序、键大键小等问题，开动学生的脑筋

一、键盘介绍

作用：

重要的输入工具，跟鼠标一样

通过键盘向计算机输入文字和符号，向计算机发命令。

二、键盘的分区与键的排列

1、展示键盘图片

附加图片说明：

功能键区、光标控制键、指示灯

主键盘区、小键盘区

2、游戏：

数一数

请你在键盘上找出字母键、数字键，并数一数有多少个？

【学生动手数一数】

三、想一想

⒈字母键为什么不按字母的顺序排列？

【学生想一想、议一议】

【老师点评】根据字母的使用多少程度和手指的灵活程度排列用得最多的字母排在手指最容易敲击到的地方。

⒉什么在主键区和小键区都有数字键呢？

【老师点评】是为了大量输入数字而设计的。

例如：

售货员就经常会用

【老师点评】根据字母的使用多少程度和手指的灵活程度排列用得最多的字⒊为什么键盘上有的键大，有的键小？

【老师点评】是因为大的键容易找到，而长的键两只手都可操作。

四、小结

现在的键盘设计不一定是最好的，还有很多其他不同样子的键盘呢

【老师展示其他不同的键盘，增长学生的见识】

认识键盘

由于机房座位不够，机器不够，所以学生存在说闲话现象，当务之急急需解决座位跟机器问题。

同时学生还没习惯在机房上课，纪律有待加强。

学生对小霸王学习机表现出极大的兴趣。

第三课信息技术备课

3、掌握打字姿势和指法

1、知道基本键和手指的分工

1、掌握良好的打字姿势

掌握良好的打字姿势

知道基本键和手指的分工

1、通过老师亲身示范，学生上台示范相结合来解说良好的打字姿势。

2、听老师讲、看老师操作，看屏幕观察现象”三结合

学生亲身操作

【老师解说】有好的打字姿势,打字才会快!

那么对打字的姿势有什么要求呢?

腰挺直,肩放松,脚平放,手指轻轻放基键上!

【听老师讲,看老师示范】

请两位学生上台示范,一人说,一人做.大家来评说.

【全体学生一起操作】

【老师来评说】

二、认识基本键与手指分工

⒈基本键包括ASDFJKL;

所谓基本键就是无论你敲击哪个键,敲击完后都要回到这些键位上.

2、那我们打字时手指怎么分工呢？

QWERTYUIOP

ASDFGHJKL；

ZXCVBNM，。

/

左食指

左中指

左无名指

左尾指

右无名指

右中指

右尾指

【全体学生一起操作，老师检查】

【同桌互相检查，同桌做对了没有】

三、小结

今天我们跟键盘交了朋友，知道哪个手指跟哪个键交朋友，我们一定要牢牢记住啊要不，键盘兄弟就不让我们碰它啦

经过三周的教育，学生在纪律方面表现的不错，但对学习机的操作有一定的困惑，同时良好姿势的养成需要不断强调。

第四课信息技术备课

4、掌握打字姿势和指法

（二）

2、掌握击键的方法

掌握击键的方法

一、复习

1、良好的打字姿势

【老师提出问题】：

同学们还记得我们打字时应该怎么做吗？

请两位学生上台示范,一人说,一人做.其他同学在自己座位上做。

.

【老师跟同学一起评说】

【老师总结】

【听老师讲,看老师示范一起】

2、手指应该在键盘上应该怎么放？

【全体学生一起操作】

【老师检查跟点评】手指应该放在基本键ASDFJKL;

无论你敲击哪个键,敲击完后都要回到这些键位上.

二、良好的击键方法

（1）除大拇指，8只手指应该自然弯曲轻放在基本键上（注意：

大拇指要轻放在空格键上）

（2）击键时手指离键面约1厘米，不能过高，不击键的手指不离开基本键位

（3）击键时手指要有弹力、迅速，击键后手指要立即回到基本键位上

（4）需要两手同时按键时应左右配合

【学生听老师讲，同时试着操作】

【学生自己练习】

三、指法练习

掌握打字姿势和指法

（二）

学生操作动作不规范，需要多加监督。

同时这方面知识比较枯燥，学生听起来比较乏味。

第五课信息技术备课

5、基本键指法练习

知道基本键

1、学会输入ASDFJKL；

学会输入ASDFJKL

1经过老师亲身示范，学生上台示范相结合来解说良好的打字姿势。

2手指指令学习

【老师提醒】

2、良好的击键方法

【老师提醒】8只手指要自然弯曲轻放，不击键不离开，击键后立即回到基本键位上。

二、基本键学习

1、打字用得最多的是字母键，所以字母键在中间

2、ASDFJKL；

用得最多，所以它放在字母中间那一行

3、ASDFJKL；

叫基本键

4、不击键的手指与击键后的手指要放在基本键上。

【学生听老师讲】

三、练习输入ASDFJKL；

要求：

在留言本或者中英文编辑练习

练习一：

asdf

练习二：

jkl；

练习三：

adkafllfk；

js

四、手指练习

例子：

一同学出示“左食指”，另一同学回答“F”

【一人上讲台发指令，全班同学操作】

【两人小组练习】

基本键指法练习

这节课的内容比较枯燥，程式化，学生学习的兴致不大，需要调整。

第六课信息技术备课

6、基本键指法练习

（二）

熟练输入ASDFJKL；

3加强上机练习，多操多练。

1、不按键时，左手应放在哪几个键上？

【提问】

2、不按键时，右手应放在哪几个键上？

二、玩一玩

1、老师伸出指头，学生回答所在键的名字

2、老师说键的名字，学生作出反应

基本键是ASDFJKL；

，也是我们平时手指放得最多的键位。

五、输入练习

1、aaaassss

2、ddddffff

3、asdf三行

4、jjjjkkkkk

5、llll；

；

6、jkl；

三行

7、asdfjkl；

六、做练习一

三、手指练习

四、输入练习

良好姿势的养成需要不断强调，让他们养成习惯。

这节课练习的比较多，收到一定的成效。

第七课信息