教师招聘考试题库题集《幼儿园教育理论综合》必考知识点新版 2Word文件下载.docx

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重视儿童与环境的交互作用

重视儿童智力和创造力的发展

重视家庭在学前教育中的作用和幼儿人学准备工作

4、单选题;

根据皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在_____。

感知运动阶段

前运算阶段

具体运算阶段

形式运算阶段

5、判断题;

儿童出现想象萌芽的时期是2~2.5岁。

6、简答题;

阅读下列材料，并回答问题。

在一次晨间活动中，很多孩子都在自然角上议论着，他们发现丝瓜秧趴在地上不起来，不像小辣椒站得直直的，孩子们对此很奇怪，也提出了自己的见解，有的说是丝瓜太累了，有的说是丝瓜老了，驼背了。

看到孩子们对此如此感兴趣，老师及时捕捉这一信息，在孩子们的兴趣点上提出了“为什么小辣椒站得直直的，而丝瓜秧趴在地上不起来了呢？

”然后让孩子去观察它们的茎有什么不一样，我们用什么办法使丝瓜秧站起来。

让孩子们从家里带来各种材料，并尝试用哪种材料最好，碰到了困难怎样去咨询有经验的老伯。

请对此案例进行简要评析。

7、单选题;

教师的良好精神风貌对幼儿的影响属于_____。

固定环境

内部环境

临时环境

精神影响

8、填空题;

《中华人民共和国教师法》第十七条规定，教师的聘任应当遵循双方地位____的原则，由学校和教师签订合同，明确规定双方的权利、义务和责任。

9、判断题;

幼儿园中必须给幼儿教授大量的读、写、算知识，否则影响幼儿智力的开发。

10、单选题;

有一个幼儿园为了体现自身教育特色，开展了“探索昆虫”的科学教育活动，在一个学期里，教师让儿童认识了二百多种昆虫，这种教育内容选择的不恰当之处在于_____。

违反了科学性、启蒙性要求

违反了广泛性、代表性要求

违反了地方性、季节性要求

违反了时代性、民族性要求

11、判断题;

学前儿童的全面发展教育要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展。

12、判断题;

造成幼儿园与小学不衔接的根本原因是重视阶段性，而忽视阶段之间的过渡。

13、多选题;

幼儿园课程的种类可以分为_____。

公开的幼儿园课程

隐蔽的幼儿园课程

地方的幼儿园课程

相对的幼儿园课程

14、多选题;

下列说法正确的是_____。

游戏培养了幼儿的语言能力

游戏能够促进儿童创造力的发展

游戏可以激发幼儿的发散性思维

游戏会影响幼儿情感态度的培养

15、填空题;

儿童心理发展潜能的主要标志是____，也是儿童可以接受教育程度的重要标志。

16、单选题;

我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合_____。

独立自主性原则

发展适宜性原则

保教结合原则

综合性原则

17、单选题;

蒙台梭利教育原理是以_____为出发点的。

儿童中心

儿童生命

适应自然

反对成人化

18、单选题;

有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了_____的指导思想。

长期性而非突击性

整体性而非单项性

多样性

均衡化

19、单选题;

小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是_____。

以想象过程为满足

想象的内容零散

想象受情绪影响

想象具有夸张性

20、单选题;

研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是_____。

在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等

让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字

到大班时尽量让儿童多训练写字

坚持每天认、读、写1~2个简单的字，积少成多

21、多选题;

1952年7月教育部颁发的《关于高等师范学校的规定》，根据文件精神，下列哪些院校承担了为全国培养幼儿师范学校专业课教师和幼教干部的重任？

南京师范学院教育系、北京师范大学教育系

西南师范学院教育系

西北师范学院教育系

东北师范大学教育系

22、单选题;

下列说法错误的是_____。

—般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志

人工条件反射是在实验中经过专门提供的剌激反复作用而建立的条件反射

最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射

新生儿的习惯化是不学而能的

23、单选题;

学前教育的研究工作必然会对儿童产生或多或少、或好或坏的影响作用，研究者必须充分考虑到影响因素的积极性，尽量避免其影响的消极性，这符合的学前儿童心理研究的基本原则是_____。

客观性原则

发展性原则

实践性原则

教育性原则

24、单选题;

在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为_____。

动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大

动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小

动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小

动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大

25、简答题;

如何防止幼儿注意分散？

26、简答题;

军军是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋友相处挺好的。

可是，他就是不愿意上课。

上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了几分钟。

上第二节课时，老师课前与小朋友做了3个游戏，这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。

这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴，老师又告诉他：

“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。

”那天放学以后，老师就表扬了他，在班上让他做了值日生。

他的兴趣马上高涨起来。

后来，老师与他成为了“好朋友”。

下课时他会与老师玩耍、聊天。

现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。

小朋友和老师都夸他进步大，也都越来越喜欢他了。

请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么？

27、单选题;

幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这体现了幼儿_____。

社会性发展水平

运用材料的水平

概念发展水平

创造水平

28、单选题;

幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。

这体现了幼儿教师劳动_____的特点。

纯真美好

教育效果的长期性

幼儿教师的劳动是精神生产

多重角色

29、单选题;

在幼儿的记忆中，_____占主要地位，比重最大。

形象记忆

动作记忆

情绪记忆

语词记忆

30、单选题;

教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿的方式是_____。

直接“教”的方式

间接“教”的方式

灌输的方式

“填鸭式”教育

31、单选题;

_____既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提。

语言

健康

思维

想象

32、单选题;

社会需求与_____是制定幼儿园教育目标的主要依据。

幼儿身心发展特征和规律

教育机构

政府

父母

33、判断题;

最近发展区存在于儿童心理发展的关键期。

34、填空题;

幼儿教师的____主要指对幼儿直觉的、原样的、不加任何操作的自然观察能力，表现在随机的观察和有计划的观察中。

35、判断题;

我国的《幼儿园工作规程》是在1996年正式实施的。

36、单选题;

幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是_____。

规则游戏

结构游戏

角色游戏

表演游戏

37、多选题;

下列属于幼儿教学过程的基本因素的是_____。

教师

幼儿

教学内容和手段

教学环境

38、单选题;

幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自_____。

同龄人

社区人士

家长

教养员

39、单选题;

学前班的教育_____。

应该开始学习汉语拼音

可以用考试对学生进行评价

每天至少上课三节（每节课半小时）以适应小学教学

与幼儿大班没有根本的区别

40、单选题;

儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为_____。

转折期

敏感期

危机期