幼儿园课题研究的自我评价Word文档下载推荐.docx

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能较好地对训练科研、教改讨论开展考核、评价、奖惩；

业务档案齐全，管理规范，能做好训练科研情报、信息的收集、整理、传播工作，所担当的市级课题讨论均有专题档案，园级课题管理规范，每学期每项课题均有课题小结、教案、评析等，材料收集较齐全，科研活动正常而有效地开展。

四、乐观鼓舞，充分发挥老师在训练科研活动中的乐观性幼儿园搞科研次要是应用性讨论居多，目的是处理幼儿园训练教学实际工作中遇到的最困惑的问题。

要做好这项工作，必需依靠全体老师，充分调动老师的乐观性。

同行们都晓得，做一名幼儿老师很累，带好一个班已经很不简单了，但是我们老师也都明白，一所幼儿园的生存与进展是和每一位教职工的利益息息相关的，幼儿训练科研次要是为了提高训练教学质量，促进幼儿各方面力量的进展、创出本园特色的重要途径，“不搞科研就没有出路”，通过科研，可以促使老师乐观去思索、去探究各种训练关系、训练现象、揭示训练规律，从而科学地改善训练教学方法的实践活动，也是羸得家长和幼儿的最基本条件。

园领导鼓舞老师们乐观地开展科研活动并供应较好的科研条件，为老师做好科研工作搭建平台，幼儿园每年都举办科研专题讲座、课题研讨会、优秀科研成果推广会、优秀论文沟通会、训练教学阅历沟通会、讨论课、观摩课等活动，仔细组织担当课题讨论任务的老师参与南宁市教科所和本园的科研学问培训，参训比例达100%；

现在老师们的科研意识增加了，科研活动开展得有模有样，科研论文的撰写水平提升较快，科研力量有了长足的进展。

五、我园科研工作的成果2004年我园向自治区教科所申报了一项“十五”课题《在艺术活动中进展幼儿园制造性力量的讨论》，并于2005年获批立项，我们仔细地组织开题和试验工作，从艺术活动的不同层面设有6个试验班，领导和科研组成员分别担任指点和检查试验活动的开展；

另外有5个园级课题、2个区级课题的子课题也正在进行中。

老师参加课题讨论的比例占100%。

全年老师参加撰写论文或专题总结达100%。

2005年10月，我园在南宁市立项的“十五“规划课题《幼儿合作交往技能的培育讨论》通过了专家组鉴定顺当地结题。

2004年共有48篇论文获得南宁市和广西区级优秀论文评比一、二、三等奖，其中，南宁市幼儿园老师连续训练论文评比中有3篇获一等奖，8篇获二等奖，10篇获三等奖；

广西中学校训练教学优秀论文评比中有6篇获二等奖，2篇获三等奖；

在广西其次届幼儿老师论文“园丁奖”评比中有3篇获一等奖：

4篇获二等奖，8篇获三等奖；

在南宁市中学校、幼儿园其次届优秀个案评比中有1篇获得一等奖，3篇获得二等奖。

2005年共有44篇论文获广西区一级优秀论文评比一、二、三等奖；

其中有4篇获广西训练学会第九次优秀训练论文评比中一等奖，6篇获得二等奖，10篇获得三等奖；

在。

2.幼儿老师自我评价讨论读后感

两年来，我忠实于党的训练事业，拥护党的路线、方针、政策，不断提高本人的熟悉水平，在工作中领悟素养训练的实质，面对全体同学，同时加强本身的师德修养，用本人的模范行为带动影响同学。

在训练教学中用师爱诠释“老师”的含义，用高尚的师德指点本人的工作。

我始终担当班主任工作。

在班级管理工作中，我深化同学当中，了解同学的思想、看法、建议和要求，为学校的制度建设和工作创新奠定坚实基础；

工作中充分发挥同学的主体作用，调动同学自治、自理的乐观性，推动养成训练和成人训练的育人模式，取得了可喜的成果。

在我校开展“学习魏书生，落实治班方略”活动中，我带领全班乐观进行实践。

在班务承包责任制中，我把全班分成纪律、学习、劳动卫生、其他活动等几个大项，每项都设定若干事务，有同学自愿和老师任命相结合，班级事务承包的每个人，实现“人人有事干，事事有人干”的班级自主管理、自主进展的局面。

我所带的班获“学习魏书生，落实治班方略优胜班集体”、“学习魏书生，落实治班方略全能班集体”等荣誉称号。

本年度我带领的九一班，被评为区级“学雷锋先进班集体”。

在中考中，有15人达到唐山一中录用分数线，9人被以优良的成果录用。

我班的重点高中升学率几乎为100%。

繁忙的班主任工作之余，擅长仔细反思，不忘勤于笔耕，把本人育人过程中的阅历与教训准时写下来。

《让“不差钱”的同学接受“差钱”训练》发表于《师资建设》；

《冰因爱而溶化》发表于《老师报》；

《师生冲突巧处理》发表于《当代班主任》；

《仙人掌之死》发表于《湖北训练？

新班主任》。

连续三年的九班级英语教学工e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333337626133作使我积累了许多毕业班教学的阅历，坚固把握了中学英语课程标准和新教材的学问结构。

但在备课和教学上我丝毫不敢怠慢，而是愈加精细化，把备同学放在首位。

在工作中依据本人的实践，进一步学习和讨论训练教学理论，不断提高本人的训练教学水平，并讨论近几年的中考试题和考试说明等。

让本人在教学上的方向愈加明确。

所以今年的中考英语成果还是比较不错的，28人优秀，占班级的53.8%，及格率100%。

在一年来学校的各项教学常规检查中，我的课，教案、论文、读书笔记、同学作业批改等均获得教务处老师的全都好评。

多年来的教学实践使本人构成了训练教学的讨论力量。

我撰写的论文和随笔发表于全国各大报刊、杂志。

《我的课堂有点“乱”》发表于《训练时报》；

《失败也要浅笑面对》发表于《老师报》。

掌管区级课题工作。

乐观参与学校的教改立项工作。

《为提高英语听力技巧支招》发表于《新课堂》；

《有效课题讨论的三个关键点》发表于《师资建设》；

《寻求课堂提问的有效性》发表于《训练导报》；

《查找能hold住的课堂教学节拍》发表于《将来导报》；

《评判一堂好课的三个“不应当”》发表于《青年老师》；

《解读教材的三个着眼点》发表于《训练导报》。

在高效完成训练管理任务的前提下，我始终潜心教学讨论，一直不放松本人业务上的学习和提高。

乐观参与各类连续训练。

先后参与了国培网络研修和全员网络研修等连续训练活动。

我在工作中不但对本人严格要求，不断提高，而且还尽量起到示范带头作用。

我曾为学校英语组进行示范性说课观摩，还在复习课研讨活动中为全组上研讨课。

我用本人的工作热忱和干劲影响着四周的老师。

自去年9月我校实行“青蓝工程”以来，我和崔玉倩老师结成了师徒。

一年来，我们一起备课，每周至多两次相互听评课，一起进行中考复习的研讨等。

在崔老师的教改立项研讨课过程中，我和崔老师一起备课，由崔老师主讲的《阅读理解复习课》遭到了教科室老师和同科老师的全都好评。

由于我一年来的付出与努力，201x年我被评为区劳动模范、获201x-201x学年度校十佳老师、十佳班主任、师德标兵等荣誉称号。

荣誉的取得只能代表过去，我会连续以一名党员老师的身份来严格要求本人，使本人在各方面有提高，使我的同学获益良多，以此奉献于管区一中的训练事业。

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3.幼儿园老师个人课题总结要从哪些方面撰写

1、课题组各项课题讨论的开展应在业务园长的直接领导下进行，并由业务园长监督和严格把关。

2、开展课题讨论应是每位老师乐观自动参加的一项活动，每学期或学年每位老师要开展至多一个项目的课题讨论。

3、老师要有目的、有方案地开展课题讨论，仔细完成学期初的开题报告、实施阶段的记录、总结等相关材料，每学期或学年至多有一篇论文或案例等在园部汇编成册。

4、每周有固定时间保证活动开展，除特别缘由外，组内成员应按时参与。

5、每次活动前应做好事先预备，保证活动如期、有效进行。

6、能围绕课题讨论方向组织活动，活动中要做好书面记录，记录规范，有时间、有地点、有议程。

7、课题活动中，组内成员应围绕课题乐观参加，或组织实施，或研讨反思，努力构成深厚的研讨氛围。

8、依据阶段开展状况，准时进行月阶段小结并方案好下一阶段的开展工作。

4.讨论性学习自我评价

刚开学时的我在新的学期，新的环境下我们要重新开头，无论过去是失败还是胜利。

遗忘以前的胜利与失败，我们只需要把阅历和教训铭刻于心。

面对失败，让我们牢记一位老者的话：

一个人假如失败了，并不证明他永久完了；

假如他认输了，并且退却了，那他才永久完了。

做人第一，做学问其次。

看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就特别想对他们再说几句鼓舞的话：

要有进步的信念和决心。

新年伊始，应仔细总结过去，千万不要傲慢，应当在新学期再接再励，争取取得更好的成果，取得更大的进步。

应当兴奋精神，争取迎头赶上。

不论怎样，老师都盼望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信念和决心。

我的进展目标新学期刚开头，要做好”五个心”：

一，是收心.把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式.二，是决心.我要在新学期伊始下就下定决心使本人的人生有一个美妙的开端.三，是恒心.在学习上要下功夫，持之以恒，打败困难.四，是爱心.不只要提高学习，同时还提高品德修养.敬重老师，团结友爱，相互互爱，孝敬父母.五，是专心.专心做人，做学问.学期末的我在放假期间，假如有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游会开阔我的眼界，我想让我领会一些在原来的地方领会不到的东西。

其实，无论做些什么，只需在假期结束的时候，本人回想起来觉得没有白过，过得充实，对本人有意义就行了。

能留下点回忆，比什么都好，丰富本人的人生阅历.我的假期学习方案是这样的：

在这一学期报班填补不足.再提前学习新课程.我的进展目标这半学期过去了，应总结过去，弥补以前的不足。

我决心：

1，树立一个信念：

我能我行2，创立一种学风：

仔细刻苦3，凡事从“仔细”开头，认仔细真地读书，认仔细真地上课，认仔细真地做作业。

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