小学教学管理工作视导汇报Word格式文档下载.docx

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⑴规范促其转变角色，教育青年教师以师德规范为依据，不讲违背规范的话，不做违背规范的事，从而净化他们的语言，规范他们的行为，改善他们的形象，加速角色转变，逐步走向成熟。

⑵以榜样引路，促其德、艺双修，让德才兼备的骨干教师和他们结队帮扶，让每位青年教师从修德到求艺，身边都有榜样，在言传身教中培养立德敬业、为人师表的精神。

⑶以环境促其安心工作，努力为青年教师创造良好的生活环境和工作环境，使他们感受到学校这个大家庭的温暖。

让全校教职工坚定信心，把情感化为责任，把责任化为动力，推动学校再发展。

在整个教师队伍中形成立足岗位、团结协作、敬业爱生的群体意识。

2.练就业务真功，鼓励岗位成才。

为了使中青年教师更好地适应教育现代化的要求，除了鼓励教师积极提高学历层次外，在教师中努力实施目标启动，骨干带动，活动促动，科研推动“四大策略”。

同时实施“学考研评赛”五项措施，有效地促进了大家业务水平的不断提高。

如开展“四个一”活动，即每周参加一次集体备课，访谈一名学生，听一节课，每周写一篇反思文章。

3.加强业务培训，提高教学水平。

本学期，除了安排教师积极参加校外教研活动外，在校内多次开展校本研训活动。

先后邀请淮阴实验小学、怀文中学等校领导专家来我校讲学，特别是秦校长亲自为全校教师作教学业务培训，在教师中引起强烈反响。

二、立足质量提升，强化管理，推动“六认真“的落实

坚持质量兴校、质量立校是我们无悔的选择。

提高教育教学质量，加强教学常规管理是关键。

没有规矩，难成方圆。

我们在认真贯彻省、市、县《教学常规要求》的基础上，制定了《XX镇小学教学常规管理要求》，经常组织教师学习，保证了教学常规管理有章可依，有本可循。

1.优化备课制度：

认真备课是上好课的前提，各学科一律实行超前备课。

要求注重实效性，用新课标的理念统领规范教学行为，立足教材，创造性地使用教材。

坚持集体备课制度，成立备课组，定期开展活动，并提出四定：

即定时间、定地点、定中心发言人、定重点研讨内容。

集体备课有计划，每次备课有预案，备课组长负责召集、主持、记录，成员参与讨论，结束后行成共案，然后个人结合各班实际，形成个案。

每周二下午单周语文、英语、体艺，双周数学、常技。

个人备课要在共案的基础上创造性形成个案，并要求提前备课。

为确保备课质量，教务处每两周对教师备课情况组织一次检查，对查出的问题及时总结反馈。

常识科备课专职教师必须写教案。

音乐、体育、美术、品德与生活、品德与社会、科学、信息等备课还在教材、教参和备课手册上进行圈点画注，提高了备课的实效。

2.规范上课行为：

上课是实施教学计划的中心环节，是提高教学效率的主渠道，对教师上课提出了“一二三四五”的要求，即：

⑴树立一种意识：

即角色意识，教师是课堂教学组织者、参与者、合作者、指导者和促进者。

教师要善于营造宽松、和谐的学习氛围，创造民主、平等的师生关系，引导学生自主、合作、探究性学习；

⑵坚持两条原则：

严格执行课程计划；

严格按课表上课；

⑶明确三个要求：

要讲普通话（英语课尽可能用英语授课）、写规范字；

仪表要端正；

要带案进堂；

⑷做到“四个不”：

即提前候课，不迟到；

和学生共同学习，中途不离堂；

下课不拖堂；

不随意调课；

⑸落实“五字经”：

即严（教风严谨，要求严格规范）、精（精讲精练，突出重点，突破难点）、活（教师教法灵活，学生思维活跃，课堂气氛和谐）、实（教学踏实，教风扎实，“双基”落实）、高（努力减轻学生课业负担，实现课堂教学高质量，高效率）。

本学期，加大对教师课堂教学质量的检查力度，如领导班推门听课，查堂等，使教师逐步形成向课堂要质量的意识，从根本上解决了如何提高教学质量的问题。

3.优化作业布置和批改：

作业是教学效果反馈的重要渠道，本学期，我校对作业布置和批改的优化从三个方面着手，即：

⑴一个要求：

作业用笔、书写、格式、批阅符号、日期、等第等统一、认真、规范。

⑵两个原则：

布置作业坚持层次性和灵活性原则（针对不同的学生布置不同的作业，提出不同的要求，让优生吃得好，中等生吃得饱，学困生吃得了）；

一、二年级不留书面家庭作业，其它年级书面家庭作业不超过1小时。

⑶三个结合：

即书面作业和口头作业相结合，训练思维作业和动手实践作业相结合，巩固知识作业和能力培养作业相结合。

另外提倡教师建立“错题集”，语文教师写下水文。

4.丰富课外活动

活动课的质量对提高学生整体素质有重要意义。

本学期，把课外活动定位在立足个性，培养特长，全面发展。

另外强化“一二三”意识，即一个目标：

班班有特色，人人有特长；

一个方向：

个性加特长；

两个时段：

即上下午大课间；

三项保障：

有计划，有检查，有考核。

5.认真组织各种辅导：

各种辅导要求立足面向全体，因材施教，提优补差。

⑴坚持一条原则：

因材施教，关注差异，分层实施。

⑵立足两条主线：

提优和补差。

⑶落实三项措施：

心理辅导，调整心态；

师生帮扶，家校配合；

建立档案，计划实施。

学校建立了优秀生和学困生档案，要求教师根据实际情况制定提优补差计划。

利用课余时间进行面对面的辅导，对优秀生鼓励引导，培养特长，对学困生重点扶持，促其发展，确保不让一个学生掉队。

6.认真组织考查考试：

工作中多措并举，分析质量，决策反馈。

⑴围绕一条原则：

考试内容以课程标准为依据，符合教学进度。

⑵采取两种形式：

考查和考试。

课堂提问、课堂检测、检查作业、单元检测属平时考查，期末考试及会考、毕业考属考试。

⑶夯实三个坚持：

坚持期中、期末教学质量验收制度；

坚持单元过关及质量调研制度；

坚持教学质量与教师考核挂钩制度。

⑷落实“三类分析”：

各学科教师自身对教学质量的分析；

平行班对本学科教学质量的分析；

分管领导对教学管理质量的分析。

为严把质量关，每两周教务处对全校各班各个学科质量进行抽样调研；

单元过关由教务处直接监控，并对过关题进行审核，考完后认真分析，采取补救措施，做到堂堂清，单元清，不留知识盲点，真正实行单元必过关，开好质量分析会，真正实现各科教学齐头并进，德智体美全面发展。

三、教研为平台，活动为抓手，推进教学质量上台阶

教科研是促进学校快速发展，引导教师成长的助推器。

我校始终将科研兴校作为学校的发展战略，并以活动为抓手推动教学质量上台阶。

1.开展“观课、议课”活动。

本学期继续走“立足课堂、提高质量、提升内涵”之路。

并把开展“观课、议课”活动作为平台，每周三为活动日，当天推出三节公开课。

活动前一周，组织上课老师集体备课，活动日献课教师上课，学科评议组全程跟踪观、议课，最后形成综合意见，供上课老师改进课堂教学。

此项活动不仅为教师提高教学水平和中层干部提高组织教研活动的能力，搭建了平台，更重要的是，达到了引领教师立足课堂，提高教学质量的目的，规范了教师的教学行为，提高了课堂教学效益，充分调动了教师参与教研的积极性，为学校走提升办学内涵之路打下良好基础。

2.继续推进“现代化教学手段进课堂”活动。

本学期我校继续着手推进“现代化教学手段进课堂”活动的开展。

为确保活动正常有效开展，安排教科室主任专门负责，严格按活动实施方案操作，投入近四万元添置了4台手提电脑、一台液晶投影仪和一套电子白板。

保证了活动有计划稳步开展。

活动中，通过骨干教师师范引领，以研代训，研训结合的方法，引领教师感悟教学智慧，领略名师风采，内化为自己的教学方法，达到了提升老师素质和课堂教学效益，全面提高教学质量的目的。

3.大力开展“书香校园之古诗诵读与文化健身”活动。

“吟唐诗读宋词诵千古名篇承文化血脉，咏楚辞歌汉赋品万年甘醇炼高雅情操”。

古诗文是祖国文化宝库中璀灿明珠，本学期以来，为了丰富学生大课间活动,促进学生健康成长、全面发展，营造浓郁的文化氛围，夯实学生文化底蕴，陶冶学生情操，突出学校“书香校园之古诗诵读与文化健身”特色付出了很大的努力。

学校积极倡导“我与古诗同行”的思想，积极开展“我读诗，我锻炼，我成长”的活动，对提高学生的综合素质，全面提升学校创新力和竞争力注入了兴奋剂。

每天上午大课间，操场上1000多名学生随着进行曲的节拍，高呼“诵读经典，文化健身”的口号。

音乐声响起时，同学们深情地朗诵起来，同时身姿舞动起来。

老师与学生，学生与学生默契的配合，诵读与舞蹈、声与动的完美的组合构成了学校独特的蔚为壮观的宏大场面。

牢牢把握“承文化血脉，炼高雅情操”的理念，真正使书香校园之古诗诵读与文化健身活动成为永恒，让诵读与舞蹈融为一体的活力、艺术的魅力永驻XX中小校园！

活动中，坚持面向全体，分层要求，本着直面经典，不求甚解，但求背熟，终身受益的方针，通过听（大课间老师范读）、看（黑板展示）、读（校本教材）、创（诗配画）、赛（古诗韵律操大赛）等途径，推动活动深入开展，培养学生高尚情操，达到读千古美文，做少年君子的目的。

4.以“英语大家说”活动为平台，加强英语教学。

加强英语教学是影响学校发展的当务之急。

本学期，我校大力营造活动为主、学科渗透、环境烘托的英语学习氛围，通过编写英语校本课程《XX小学英语日常用语100句》，打破学科界限，采用孩子们喜闻乐见的形式，精心营造英语学习氛围，特别是开展“英语大家说”活动，让学生去学、去说、去用生活中的英语，培养学生听、说能力。

5.参加教研活动，加强教学交流。

本学期我们多次组织教师参加省、市、县各种教研活动。

不仅开阔了大家的眼界，学到了新的教学方法，更加深了对现代先进教育理念的理解，促进了教师综合素质的提高。

6.组织读书活动，构建书香校园。

读书活动，旨在推动书香校园建设。

我们的措施是：

教师阅读，形成示范；

广开书源，增加储备；

纳入课程，强化指导；

建立阵地，资源共享；

搭建平台，开展活动。

开展“十个一”系列活动：

一次好书交流会；

开辟一个班级图书角；

一次征文；

一次师生读书论谈；

一封感恩家书；

一次读书座右铭征集评比；

一次评星活动；

一次“书香班级”验收评比。

7.构建自主合作学习模式，推动教改走向深入

本学期，在高年级学段，以导学案形式，积极推广学生自主合作学习模式，真正引领教师扎实备课，学生主动学习，极大提高了课堂的实效性。

四、养成教育为重点，抓细抓实常规管理

1.德育工作坚持实效。

育人为本，德育为先，立德树人是根本任务，德育是学校工作的灵魂和核心，不求人人成材，但求人人成人，是我们一贯的宗旨。

工作中，我们充分发挥政教处和少先队两个主阵地的作用，每周一组织升旗仪式，每月出一期宣传画廊和板报，每周一次主题班会等，推动德育工作深入开展。

2.以“红督岗”为主阵地，抓好常规管理。

为培养学生的自主能力，促进学校常规管理上台阶，我校每