人教版高中英语必修三Unit1 Festivals around the world语法篇教师版最新教学文档Word文档格式.docx

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要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

掌握本单元重点语法----情态动词，并能熟练应用情态动词相关语法解决相应的语法练习

一、家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

重点语法：

情态动词

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。

本单元学习情态动词的用法。

1.may与might的用法

情态

动词

用法

例句

may

与

might

表示允许、许可。

否定答语一般要用mustn’t，表示“禁止、阻止”之意。

---MayIwatchTVaftersupper?

---Yes,youmay./No,youmustn’t.

在表示请求、允许时,might比may的语气更委婉一些。

在日常口语中，用can征询对方意见更为常见。

---MightIuseyourtelephone?

---Yes,please.

---May/CanIgohomenow?

---Yes,youmay/can.

表示可能性的推测，含有“或许”“大概”“可能”之意，用might代替may时，则语气显得更加不肯定。

Whathesaidmaybetrue.

Shemaycometomorrow.

Hemighthavesomefever.

2.can与could的用法

can

could

表示能力

Someofuscanusethecomputernow,butwecouldn’tlastyear.

表示客观的可能性

Itwillbesunnyinthedaytime,butitcouldrainlateronthisevening.

表示请求和允许

---CanIgonow?

---Yes,youcan.

表示请求,口语中常用could代替can,使语气更加婉转

Couldyouwaitafewdayforthemoney?

Couldyoupleaseshowmethewaytothestation?

表示惊异、怀疑、不相信的态度（主要用于否定句、疑问句和惊叹句中）

Canthisnewsbetrue?

Itcan’tbetheheadmaster.He’sgonetoBeijing.

Howcanyoubesofoolish!

3.will与would的用法

will

would

用于表示意志或意愿。

Will指现在，would指过去

Iwillneverdothatagain.

Theysaidthattheywouldhelpus.

表示请求、建议等，用would比用will委婉、客气些

Willyoupleasetakeamessageforme?

Wouldyoupleasepasshimthebook?

表示习惯性动作，译为“总是”“惯于”。

Fishwilldiewithoutwater.

Everyevening,shewouldsitbythewindow,deepinthought.

表示预料或猜想

Itwouldbeabouttenwhenhelefthome.

Ithoughthewouldhavetoldyouaboutthat.

用于否定句中，表示“不肯”“不乐意”

NomatterwhatIsaid,hewouldn’tlistentome.

4.shall与should的用法

shall

用于第一、第三人称疑问句中，表示说话人征求对方的意见

Whatshallwedonext?

ShallIdothewashing-up?

Whenshallmybrotherbeabletoleavehospital?

用于第二、第三人称的陈述句中，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁

Youshallgowithme.（命令）

Youshallhaveanewdressforyourbirthday.（允诺）

Heshallbepunished.（威胁）

should

表示劝告或建议，作“应该”讲

Weshouldbestrictwithourselves.

Youshouldkeepyourpromise.

表示推测，作“可能”、“该”讲

Theroadsshouldbelesscrowdedtoday.

IshouldhavefinishedreadingitbyFriday.

Why/how+should结构表示说话人对谋事不能理解、感到惊异等意思，译为“竟会”

Whyshouldyoubesolatetoday?

（你今天怎么来的这么晚？

）

Idon’tknowwhyyoushouldthinkthatIdidit.

（我真不明白你凭什么认为这件事是我干的。

5.must,may（might）和can表示“推测”的用法

must

只能用于肯定句，表示可能性很大的一种推测，作“肯定”“一定”讲

（1）---Look,someoneiscoming.Whocanitbe?

---Itmaybetheheadmaster.

---Itcan’tbehim.HehasgonetoShanghai.

---ThenitmustbeMr.Zhang.Helooksliketheheadmaster.

（2）---Whatcantheybetalkingabout?

----Theymay/mustbetalkingaboutthequestionraisedatthemeeting.

（3）---Cantheyhavefinishedthework?

---Yes,theymay/musthavefinishedit.

---No,theycan’thavefinishedtheworksosoon.

---Thentheymusthaveplayedsomuch.

may/might

用于肯定句中（可能，或许，大概）；

用于否定句中（可能不）。

表示可能性较小的一种推测

can

表示推测时，只用于否定句和疑问句中

6.should与oughtto用法

对比点

oughtto

1．表“应该”

表劝告、建议

Youshouldlistentothedoctor’sadvice.

WeshouldlearnfromZhangHua.

“有责任有必要”做某事

Yououghttofinishyourworkbeforeyougohome.

Weoughttohelpeachother.

2．表“估计”

Theyshouldgethomebynow.

“非常可能”的事，可译为“总应该”

Ifwestarttoworkrightnow,weoughttofinishitbeforelunch.

注意：

1）should还可在虚拟语气中的使用

2）注意：

oughtto的疑问式及否定式

---Oughthetogo?

---Yes,Ithinkheoug