人教版高中英语必修三Unit1 Festivals around the world语法篇教师版最新教学文档Word文档格式.docx
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要练说,得练看。
看与说是统一的,看不准就难以说得好。
练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
掌握本单元重点语法----情态动词,并能熟练应用情态动词相关语法解决相应的语法练习
一、家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
重点语法:
情态动词
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪、态度或语气的动词,但不能单独作谓语,只能和其他动词原形构成谓语。
本单元学习情态动词的用法。
1.may与might的用法
情态
动词
用法
例句
may
与
might
表示允许、许可。
否定答语一般要用mustn’t,表示“禁止、阻止”之意。
---MayIwatchTVaftersupper?
---Yes,youmay./No,youmustn’t.
在表示请求、允许时,might比may的语气更委婉一些。
在日常口语中,用can征询对方意见更为常见。
---MightIuseyourtelephone?
---Yes,please.
---May/CanIgohomenow?
---Yes,youmay/can.
表示可能性的推测,含有“或许”“大概”“可能”之意,用might代替may时,则语气显得更加不肯定。
Whathesaidmaybetrue.
Shemaycometomorrow.
Hemighthavesomefever.
2.can与could的用法
can
could
表示能力
Someofuscanusethecomputernow,butwecouldn’tlastyear.
表示客观的可能性
Itwillbesunnyinthedaytime,butitcouldrainlateronthisevening.
表示请求和允许
---CanIgonow?
---Yes,youcan.
表示请求,口语中常用could代替can,使语气更加婉转
Couldyouwaitafewdayforthemoney?
Couldyoupleaseshowmethewaytothestation?
表示惊异、怀疑、不相信的态度(主要用于否定句、疑问句和惊叹句中)
Canthisnewsbetrue?
Itcan’tbetheheadmaster.He’sgonetoBeijing.
Howcanyoubesofoolish!
3.will与would的用法
will
would
用于表示意志或意愿。
Will指现在,would指过去
Iwillneverdothatagain.
Theysaidthattheywouldhelpus.
表示请求、建议等,用would比用will委婉、客气些
Willyoupleasetakeamessageforme?
Wouldyoupleasepasshimthebook?
表示习惯性动作,译为“总是”“惯于”。
Fishwilldiewithoutwater.
Everyevening,shewouldsitbythewindow,deepinthought.
表示预料或猜想
Itwouldbeabouttenwhenhelefthome.
Ithoughthewouldhavetoldyouaboutthat.
用于否定句中,表示“不肯”“不乐意”
NomatterwhatIsaid,hewouldn’tlistentome.
4.shall与should的用法
shall
用于第一、第三人称疑问句中,表示说话人征求对方的意见
Whatshallwedonext?
ShallIdothewashing-up?
Whenshallmybrotherbeabletoleavehospital?
用于第二、第三人称的陈述句中,表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁
Youshallgowithme.(命令)
Youshallhaveanewdressforyourbirthday.(允诺)
Heshallbepunished.(威胁)
should
表示劝告或建议,作“应该”讲
Weshouldbestrictwithourselves.
Youshouldkeepyourpromise.
表示推测,作“可能”、“该”讲
Theroadsshouldbelesscrowdedtoday.
IshouldhavefinishedreadingitbyFriday.
Why/how+should结构表示说话人对谋事不能理解、感到惊异等意思,译为“竟会”
Whyshouldyoubesolatetoday?
(你今天怎么来的这么晚?
)
Idon’tknowwhyyoushouldthinkthatIdidit.
(我真不明白你凭什么认为这件事是我干的。
5.must,may(might)和can表示“推测”的用法
must
只能用于肯定句,表示可能性很大的一种推测,作“肯定”“一定”讲
(1)---Look,someoneiscoming.Whocanitbe?
---Itmaybetheheadmaster.
---Itcan’tbehim.HehasgonetoShanghai.
---ThenitmustbeMr.Zhang.Helooksliketheheadmaster.
(2)---Whatcantheybetalkingabout?
----Theymay/mustbetalkingaboutthequestionraisedatthemeeting.
(3)---Cantheyhavefinishedthework?
---Yes,theymay/musthavefinishedit.
---No,theycan’thavefinishedtheworksosoon.
---Thentheymusthaveplayedsomuch.
may/might
用于肯定句中(可能,或许,大概);
用于否定句中(可能不)。
表示可能性较小的一种推测
can
表示推测时,只用于否定句和疑问句中
6.should与oughtto用法
对比点
oughtto
1.表“应该”
表劝告、建议
Youshouldlistentothedoctor’sadvice.
WeshouldlearnfromZhangHua.
“有责任有必要”做某事
Yououghttofinishyourworkbeforeyougohome.
Weoughttohelpeachother.
2.表“估计”
Theyshouldgethomebynow.
“非常可能”的事,可译为“总应该”
Ifwestarttoworkrightnow,weoughttofinishitbeforelunch.
注意:
1)should还可在虚拟语气中的使用
2)注意:
oughtto的疑问式及否定式
---Oughthetogo?
---Yes,Ithinkheoug