新疆教育学院实验小学学年第一学期趣味辅导班教学计划和课时安排3Word格式文档下载.docx

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2、学生动手操作实验

3、师生互动

4、室外采集

5、实验观摩

课程进度：

9月份：

围绕纸的动手探究实验和对植物的观察实验（室外）。

第1周 

纸的实验

做两种动画小人、做小本子、做纸飞机，让学生像小科学家那样自己动手制作作品。

第2周 

加深纸的探究实验

做纸鹦鹉的站立实验。

第3周 

做绿豆发芽实验

让学生通过绿豆发芽，蒜发芽了解植物生长的过程。

第4周 

做标本实验

自己动手做植物标本底座，并将做好的植物标本、昆虫标本展示出来。

10月份：

继续围绕观察植物和水的实验。

做叶画

领学生到室外进行采集，为做叶画做好准备。

做手工实验

做小船、认识植物手工实验。

小游戏实验

认识水做吹泡泡实验、找平衡点做不倒翁实验。

沉浮实验

通过做潜水艇实验，认识物体的沉浮，做小船。

11月份：

继续加深水的内容和了解空气、声音、磁铁的相关内容。

溶解实验

了解空气

注射器实验

磁铁实验

会使磁铁小车动起来。

通过实验让学生了解磁铁的相关性质。

声音实验

做土电话实验，让学生通过成功通话来体验声音传播的乐趣。

使学生了解有关声音的相关性质。

12月份：

以观察岩石和识别实验器材：

加热实验和摩擦起电实验内容为主。

观察岩石

摩擦起电实验

冷与热

认识温度计识别刻度、会实际应用

加热实验

1月份：

在前面进行加热实验和识别温度计的基础上，继续进行热空气的有关内容和进

行综合实验兴趣活动。

热空气实验

复习所学的实验动手操作内容。

进行实验分类兴趣比赛。

准备完成汇报主题。

展示形式：

通过围绕一个实验主题，或自己感兴趣的主题，完成制作一个作品。

通过对学生感兴趣的实验进行分类兴趣比赛。

通过观察、实践完成一个主题。

李瑶 

2005年9月

2005-----2006学年第一学期

科学组趣味辅导兰茹琳室计划

为了提高青少年的科学文化素质和思想道德素质，结合我校实际情况，充分利用每天下午的趣味辅导时间，开展形式多样、内容丰富的青少年科技教育活动，不断探索青少年科技教育的方式方法。

创新科技教育活动的形式和内容成为现阶段的首要课题。

让学生走近科学，让科学走进生活。

给学生一个开放的学习、体验科学的空间，真正使学生呼吸到科学就在身边的气息将科学人文话。

活动以室内实验、户外观察、家庭材料展示、知识交流的形式展开。

本学期实验二室的计划主要分三部分：

一、提供实验室器材，学生独立完成由简到繁的实验操作，在实践中接近科学，感受科学，应用科学。

二、由学生自由提出感兴趣的领域的问题，有针对性的学习、探讨有关科学常识、科学方法、户外探险生存知识的学习。

三、接近自然，发现自然，关注生存状况，通过周期较长的观察，把科学渗透到生活中，培养学生科学的观察态度和方法的养成，锻炼毅力。

科学趣味辅导二室活动具体安排（暂定）

活动时间 

活动内容

第一周 

空气的认识

空气的性质应用

第二周 

动物的观察方法

给动物分类

第三周 

水的冷热温度测试

做一份对地球水源的分布报告

第四周 

制取二氧化碳并研究性质（认识集气瓶、试管夹）

二氧化碳的用途

第五周 

空气占据空间实验（认识水槽）

在生活中实验了解空气污染

第六周 

用铁架台给烧杯、烧瓶加热的实验——以测试为准。

地震自救

第七周 

给污染水质过滤的实验（组装铁架台、锥形漏斗、搅棒、烧杯）

火灾自救

第八周 

热空气实验（自制热汽球、孔明灯）

热空气的实际应用观看

第九周 

压缩空气的认识（自制汽枪等有趣的制作小实验）

压缩空气在生活中的实际体会

第十周 

制氧实验（学习实验组装）

认识大气层

第十一周 

1、怎样收集采集制作标本的植物

将收集的标本做出各种展示的方法

第十二周 

了解地球的各种生物

将自己感兴趣的一种生物做一课题

第十三周 

自制简单的标本（植物、昆虫等）

动物观察

第十四周 

认识水

水在地球应用源泉

第十五周 

地球能源的保护

第十六周 

探索宇宙奥秘

第十七周 

对地球认识

期末兴趣组成绩展示方法：

校园电视台以实验活动为内容摄制专题报道。

周三由选出的代表展示实验操作。

在展板上展出实验作品（如：

叶画、标本、热汽球等。

）

蓝茹琳

科学组趣味辅导班计划

（许浒老师实验室）

为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分发挥青少年科技活动在促进未成年人思想道德建设工作中的重要作用，为我校青少年营造一个更加有利于参加科技活动的环境，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科学文化素质和思想道德素质，本学期科学组在趣味辅导班的时间里除继续加强学生科学实验及加强科学学习中的实验环节外，将主要精力用于加强我校的青少年科技教育工作。

青少年科技教育是全面贯彻党的教育方针，培养具有科学精神、科学态度、科学知识和生产技能的未来劳动者的重要途径，是基础教育不可缺少的重要组成部分，是全面提高教育质量、推进教育改革、实施素质教育、提高青少年创新精神和创新能力的有效手段。

我们科学组不仅要在日常教学工作中深入学习和实践课改精神，改变以往以传播知识为主的作法，突出创新意识和实践能力的培养，而且要在学校积极开展形式多样、内容丰富的青少年科技教育活动，在做好现有的“大手拉小手——青少年科技传播活动”、青少年科技实践活动、青少年科技创新大赛等传统活动的基础上，结合我校实际，积极利用每天下午的趣味辅导时间，不断探索开展青少年科技教育的方式方法，不断创新科技教育活动的形式和内容。

我们科学组在趣味辅导活动中继续组织对科学学习有浓厚兴趣的学生从待探究解决的问题出发，指导学生自己去探究科学规律，自己去经历、去探索，通过观察实验，得出结论，教学生自己“搞科学”。

还将利用学校即将配发的遥控模型机、望远镜、实体模型飞机、天文望远机、遥控汽车等仪器设备，积极筹备和建立天文观测小组、航模车模组等科技兴趣小组。

我们科学组在趣味辅导中将利用各种手段引导学生热爱科学，着重培养学生的兴趣。

“热爱是最好的老师”，引领学生热爱科学是我们主要目的。

我们开展的各项活动要能够激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性、主动性和创造性。

提高学生的科学素养是我们的最终目的。

良好的素养不仅对学生学习科学技术知识有用，而且对他们从事任何工作，学习任何知识以及处理日常个人生活、社会生活都有用。

我们在看护将渗透这一观点，培养学生形成正确的观念、优良的道德品质、高尚的思想情操。

实验室开展的活动主题是：

在学期的前一时期主要针对我校三——六年级的学生开展参加新疆第二届科普知识竞赛活动的培优辅导活动，高段学生开展车模、航模、各种实验、制作等活动。

科学趣味辅导活动具体安排（暂定）

食物篇 

感官篇

器官篇 

活动篇

地理篇 

物理篇

生命篇 

进化篇

生理篇 

生物篇

自然篇 

环保篇

星系篇 

太空科技篇

核能篇 

交通史篇 

媒体篇

水的单元

机械和工具单元

火与能量单元

汽车单元

飞机单元

天文单元

气象单元

植物单元

动物单元

活动成果的展示方式：

以活动照片为主，同时将学生在活动中制作的各种模型进行展示。

新疆教育学院实验小学

科学教研组 

许浒

2005-9-24

趣味实验五室（李慧实验室）

教学目标：

趣味实验五室从培养学生对科学学习的兴趣，引领他们学习与周围世界有关的科学知识

助他们通过趣味实验的学习，去体验科学实验活动的过程和方法。

使他们在合作、互助流的

氛围中几学习了科学文化知识，又培养了良好的社会交往等综合素质的发展。

1、通过趣味实验班的学习使学生增加对科学课的认识和了解。

学生通过做动手做试验、到室外采集等形式，掌握基础的科学知识。

重使学生把所学与日常生活紧密联系起来。

做到低段学生打基础培养兴趣，中、高段培养巩固、拔高；

教学方式：

课程进度：

围绕生物与环境进行观察实验（包括室内、室外）。

绿豆种子的发芽实验

让学生观察种子在什么条件下生长，及种子生长的过程；

观察秋季的生物（鱼、蜗牛等）

观察动物到了秋冬季节会发生那些变化来适应季节的变化；

建立动物的栖息地

让学生通过观察动物自然栖息地的特点来建立栖息地，以便长期对动物的生长进行观察。

做生物之间联系的探究——生物链；

探讨动物与动物、动物与植物、植物与植物等等之间的联系。

观察和研究阳光

认识太阳

通过资料初步了解太阳的相关知识，寻找太阳给我们带来了什么？

研究太阳阳光的传播路线——反射、折射

通过实验了解太阳是我们人类光的主要来源；

光强与光弱，研究热来源；

通过实验了解太阳是我们人类热的主要来源；

利用太阳能，科学小制作