普通心理学试题库Word下载.docx

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7．要研究“人的社会经济地位和心理发展的关系”，最适宜采用的研究类型是（）。

A.因果研究B.相关研究C.个案研究D.实验研究

第二章

8．中枢神经系统包括脑和（）。

A．脊髓B．躯体神经系统C．交感神经系统D．自主神经系统

9．实现神经元之间信息传递的结构是（）。

A.细胞体B．细胞核C．树突D．突触

10．病人不能理解口语单词，导致听觉性失语症，可能受损的是大脑左半球的（）。

A.布洛卡区B．威尔尼克区C．运动皮层区D．感觉皮层区

11．有关大脑两半球功能单侧化的研究表明，大多数人的言语活动中枢在（）。

A．中脑B．小脑C．大脑左半球D．大脑右半球

12．人的听觉中枢位于大脑皮层的（）。

A．枕叶B．颞叶C．顶叶D．额叶

第三章

13．人脑对直接作用于某种感官的事物的个别属性的认识称为（）。

A．感觉B．知觉C．记忆D．思维

14．在注视电灯光几秒钟之后，闭上眼睛，眼前会出现灯的光亮形象，这种现象是（）。

A.视觉适应B.联觉C.幻觉D.后像

15．电风扇高速转动时，人们看到的不再是一扇一扇的叶片，而是一个整体的圆盘在旋转，这种现象反映的是（）。

A.视觉掩蔽B.视觉适应C.运动后效D.闪光融合

16．“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。

”这种感觉现象是（）。

A．疲劳B.适应C.融合D.对比

17．如果手上原有的重量是100克，至少必须增加2克，人们才能感受到两个重量的差别。

根据韦伯定律，如果原有重量是200克，要产生差别感觉需要增加的重量必须达到（）。

A．2克B.4克C.6克D.8克

18．绝对感受性与绝对感觉阈限在数值上成（）。

A．正比B.反比C.倒数D.对数

19．味觉是人的一种重要感觉，基本的味觉有（）。

A．酸、甜、苦、咸B.酸、甜、苦、辣

C.酸、甜、苦、涩D.酸、甜、苦、麻

第四章

20．下列“少女和老妇”的双关图，最能说明知觉的（）。

A．整体性B．选择性C．理解性D．恒常性

21．观众把篮球比赛中穿着不同服装的运动员相应地归为不同的球队，这体现了知觉组织的（）。

A．对称性原则B．邻近性原则

C．连续性原则D．相似性原则

22．小张去火车站接一位陌生客人，他的预期会影响对这位客人的辨认。

这种知觉加工方式主要是（）。

A．“全或无”加工B．数据驱动加工

C．自上而下的加工D．自下而上的加工

23．对客观事物和事件的连续性和顺序性的知觉是（）。

A．空间知觉B．时间知觉C．运动知觉D．错觉

24．由于一个物体的运动使其相邻的一个静止的物体产生运动的印象称为（）。

A．真动知觉B．动景运动C．诱发运动D．自主运动

25．电影、电视、活动性商业广告的制作，依据的是（）。

A．真动知觉发生的原理B．动景运动发生的原理

C．诱发运动发生的原理D．自主运动发生的原理

26．在判断时间的精确性方面，最好的感觉通道是（）。

A．听觉B．视觉C．触觉D．嗅觉

第五章

27．梦是我们都经历过的一种现象，绝大多数的梦发生在（）。

A.轻度睡眠阶段B.睡眠锭阶段

C.深度睡眠阶段D.快速动眼睡眠阶段

28．上课时，学生被突然飞进教室的小鸟吸引，这种心理现象是（）。

A.不随意注意B.随意注意

C.随意前注意D.随意后注意

29．绿草丛中的红花比绿草丛中的青蛙更能引起人们的注意，其原因是（）。

A．刺激物的强度B．刺激物的对比

C．刺激物的运动和变化D．刺激物的新颖性

30．当学习中遇到困难或环境中出现种种干扰学习的因素时，我们通过意志的努力，使注意力坚持在要学习的材料上，这种注意是（）。

31．“眼观六路，耳听八方”反映了注意的（）。

A．稳定性B．选择性C．分配性D．转移性

32．产生注意的最高部位是（）。

A．脑干网状结构B．边缘系统

C．大脑皮层D．中脑

第六章

33．感觉记忆是记忆系统的开始阶段，感觉记忆的储存时间大约是（）。

A．0．25秒—2秒B．5．25秒—10秒

C．10．25秒—15秒D．15．25秒—20秒

34．感觉记忆的编码形式主要是（）。

A．听觉编码B．视觉编码

C．按语义编码D．按信息的物理特征编码

35．在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘最少。

这种现象称为（）。

A．首因效应B．启动效应C．词优效应D．近因效应

36．人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度出现时，仍能认识的心理过程称为（）。

A．识记B．保持C．再认D．回忆

37．提起天安门就会让人想到人民大会堂和人民英雄纪念碑，这种联想遵循的是（）。

A．接近律B．相似律C．对比律D．因果律

38．根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的速度表现为（）。

A．先慢后快B．先快后慢C．前后一样D．中途加快

39．先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用叫（）。

A．前摄抑制B．倒摄抑制C．超限抑制D．侧抑制

第七章

40．在思想上抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍弃个别特征和属性的思维过程是（）。

A．分析与综合B．比较C．抽象D．概括

41．当自行车不能正常骑行时，人们通常会检查自行车的相应部件，找出故障进行修理，这种思维活动是（）。

A.直观动作思维B.形象思维C.抽象思维D.逻辑思维

42．库泊等人（Cooperetal.）的“心理旋转”实验主要说明了表象具有（）。

A.概括性B.可变通性C.可操作性D.稳定性

43．小张阅读《西游记》是，根据文字描述在脑中呈现出孙悟空的形象，这是（）。

A.创造想象B.再造想象C.无意想象D.幻想

44．人们看见天上的浮云，想像出各种动物的形象，这是（）。

A.幻想B.创造想象C.再造想象D.无意想象

45．把解决问题的方法一一进行尝试，最终找到解决问题的答案，这种策略是（）。

A.算法B.手段—目的分析

C.逆向搜索D.爬山法

46．问题解决是整个脑的功能，特别是大脑皮层的功能。

负责编制行为的程序、调节和控制人们的行为和心理过程、同时还要将行为的结果与最初的目的进行对照以保证活动完成的区域是（）。

A.枕叶B.颞叶C.顶叶D.额叶

47．在人工概念形成过程中，有人每次采用一种假设，逐次进行检验，保留正确的假设，放弃错误的假设，最后得出正确的结论。

根据布鲁纳的研究，这个人使用的策略是（）。

A.保守性聚焦B.冒险性聚焦

C.同时性扫描D.继时性扫描

第八章

48．演讲采用的语言形式主要是（）。

A.对话语言B.独白语言C.书面语言D.内部语言

49．与单词的视觉记忆有密切关系，实现着视觉与听觉的跨通道联合的区域是（）。

A.布洛卡区B.威尔尼克区C.角回D.额叶

50．语言理解的最高级水平是（）。

A.课文理解B.句子理解C.词汇理解D.语音知觉

51．某患者发音器官正常，但说话困难，出现电报式语言，其病变可能发生在（）。

A.枕叶B.威尔尼克区C.角回D.布洛卡区

52．某病人谈吐自由、语流很快，但与人交流时不能分辨语音和理解语义，其病变可能发生在（）。

第九章

53．研究已证实，个体活动的基本动力是（）。

A.情绪B.动机C.需要D.思维

54．引起动机的外部条件是（）。

A.诱因B.需要C.兴趣D.信念

55．心理学研究表明，动机强度与工作效率的关系是（）。

A．正比关系B．反比关系

C．正U型曲线关系D．倒U型曲线关系

56．耶克斯—道德森定律反映的是（）。

A.动机与需要的关系B.动机与生理的关系

C.动机与目标的关系D.动机与工作效率的关系

57．在韦纳提出的归因理论中，稳定的、内控的因素是（）。

A.能力B.努力C.任务难度D.运气

58．“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼。

”反映的动机冲突是（）。

A.接近—接近型冲突B.回避—回避型冲突

C.接近—回避型冲突D.多重接近—回避型冲突

59．既怕考试不及格又怕吃苦是（）。

60．成就动机的高低会影响人们对职业的选择，心理学家发现，成就动机低的人倾向于（）。

A.选择独立决策较少的职业B.敢于自己作出决策

C.喜欢担任富于开创性的工作D.爱毛遂自荐

第十章

61．人对客观事物的态度体验及相应的行为反应是（）。

A.情绪B.动机C.需要D.认知

62．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所表达的情绪状态是（）。

A.情调B.激情C.心境D.应激

63．面部表情中最难辨认的表情是（）。

A.怀疑B.快乐C.悲哀D.恐惧

64．强调丘脑在情绪中有重要作用的理论是（）。

A.詹姆斯—兰格情绪理论B.坎农—巴德情绪理论

C.沙赫特的情绪理论D.阿诺德的情绪理论

65．在智力活动过程中，在认识和评价事物时所产生的情感体验是（）。

A.道德感B.理智感C.钦佩感D.美感

66．对知觉和产生消极感情有重要作用，在厌恶学习中也很重要的脑组织是（）。

A.大脑皮层左半球B.网状结构C.杏仁核D.海马

第十一章

67．心理学家卡特尔将基于先天禀赋、主要与神经系统的生理机能有关、较少受到后天文化教育影响的智力称为（）。

A.流体智力B.情绪智力C.晶体智力D.空间智力

68．下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是（）。

。

A.逻辑—数学智力B.空间智力C.社交智力D.成功智力

69．世界上第一个智力测验量表是（）。

A．斯坦福—比奈智力量表B.比奈—西蒙智力量表

C．韦克斯勒智力量表D.瑞文智力测验

70．一般认为智力落后者的智商在（）。

A.50以下B.70以下C.90以下D.110以下

71．某5岁小孩在斯坦福—比奈量表智力测验中智商为120，他的智力年龄（）。

A.5岁B.6岁C.7岁D.8岁

72．首先提出智商概念的心理学家是（）。

A.比奈B.特曼C.施特恩D.韦克斯勒

第十二章

73．心理学家卡特尔将人格特质区分为（）。