部编版六年级语文专题复习 现代文阅读Word文档下载推荐.docx

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会驾筋斗云，一纵十万八千里。

如何坐不得天位？

“我与你打个赌赛：

你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你;

若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。

”

那大圣闻言，暗笑道：

“这如来十分好呆！

我老孙一筋斗去十万八千里。

他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？

”急发声道：

“既如此说，你可做得主张？

“做得！

做得！

”伸开右手，却似个荷叶大小。

那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：

“我出去也！

”你看他一路云光，无影无形去了。

佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。

大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。

他道：

“此间乃尽头路了。

这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。

”又思量说：

“且住！

等我留下些记号，方好与如来说话。

”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！

”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：

“齐天大圣，到此一游。

”写毕，收了毫毛。

又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。

翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：

“我已去，今来了。

你教玉帝让天宫与我。

如来骂道：

“我把你这个尿精猴子！

你正好不曾离了我掌哩！

“你是不知。

我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么？

”如来道：

“不消去，你只自低头看看。

”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣，到此一游。

”大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：

“有这等事！

有这等事！

我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？

莫非有个未卜先知的法术。

我决不信！

不信！

等我再去来！

好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。

众雷神与阿傩、迦叶，一个个合掌称扬道：

“善哉！

善哉！

”

（1）请根据选文内容，将选文题目补充完整。

八卦炉中逃大圣，________定心猿

（2）从选文中，可以看出“猴王”有怎样的性格特征？

（3）长篇小说《西游记》脍炙人口，人们据此衍生出了很多有趣的歇后语，如“猪八戒照镜子——里外不是人”“孙悟空的眼睛——火眼金睛”等，你能据选文内容也写个歇后语吗？

【答案】

（1）五行山下

（2）桀骜不驯、勇于反抗。

（3）如来佛捉孙大圣——易如反掌。

【解析】【分析】

（1）本题考查对名著内容的理解。

要抓住文章最后一段中“被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名‘五行山’，轻轻的把他压住”一句来理解，从这句可知猴王被压在五行山下，然后结合对偶的知识补全题目。

（2）本题考查对人物形象的理解与概括能力。

文中的“猴王”不把玉帝放在眼里，敢于和佛祖对抗。

（3）本题考查综合能力。

文章内容主要是写“猴王”与如来斗法，一筋斗去十万八千里，可还是没跳出如来的手掌，由此可根据示例写出与本文内容有关的歇后语。

故答案为：

（1）五行山下。

【点评】

（1）阅读名著要在反复阅读的基础上，准确把握主要内容、主要人物、故事情节等。

了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。

猴王被压在五行山下，这应该是必须掌握的知识点。

（2）括名著人物形象，实际上是考查对整个作品的解读。

概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。

然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。

本题着重强调孙悟空的反抗精神。

（3）《西游记》衍生的歇后语很多，注意要求“据选文内容也写个歇后语”。

比如，孙悟空当齐天大圣——自封为王。

孙悟空的金箍棒——神通广大；

能大能小。

孙悟空翻跟头——一步十万八千里；

拿手好戏；

一步登天。

孙悟空赴蟠桃会——不请自到。

孙悟空进了八卦炉——越练（炼）越结实。

孙猴子上天宫——得意忘形。

孙猴子封了个弼（bi）马温——不知自己官大官小。

孙悟空拔猴毛——变化多端。

2．阅读下文，回答问题《从百草园到三味书屋》节选

A①不必说碧绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑椹；

也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。

②单是周围的短短的泥墙根一带就有无限的趣味。

③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

⑥我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块像人样的。

⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得远。

B长妈妈曾经讲给我一个故事听：

C冬天的百草园比较无味：

雪一下可就两样了。

拍雪人和塑雪罗汉要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至所以不相宜，只好来捕鸟。

薄薄的雪是不行的；

总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。

扫开一块雪，露出地面，用一支短棒起一面大的竹筛来，下面 

些秕谷，棒上 

一条长绳，人远远地 

着， 

乌雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 

便 

住了。

但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁养不过夜的。

（1）请在C段短文横线空白处填上恰当的动词，并谈谈这些词的特点和作用。

备选词：

A．顶；

B．支；

C．撒；

D．拴；

E．系；

F．拉；

G．牵；

H．拽；

I．罩；

J．盖；

K．看

扫开一块雪，露出地面，用一支短棒起一面大的竹筛来，下面________些秕谷，棒上________一条长绳，人远远地________着，________乌雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一________便________住了。

特点、作用：

________。

（2）选文A段描绘百草园的生活着重突出哪两方面？

这体现出“我”什么天性？

（3）选文中B段省略的内容是属于记叙当中的________，叙述这一故事的目的是什么________？

（4）选文A段遗漏一句“有人说，何首乌有像人形的，吃了便可成仙”应放在何处？

插入这一句有什么作用？

（5）试用一组连续的动词写出自己的一次活动。

（1）C；

E；

G；

K；

I；

具体准确地展现捕鸟的过程和乐趣

（2）突出植物动物两方面，体现我调皮、贪玩的天性。

（3）插叙；

引发好奇心，增加了百草园的神秘色彩

（4）插入6处，表现儿童的好奇心，对自然有浓厚的兴趣，对传说有强烈的探求心理，展示了孩子的天真幼稚，为下文八何首乌作铺垫。

（5）略

（1）考查动词表现力。

也是在考查对文章内容的熟悉程度。

填充动词时，运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。

作用具体、形象、生动地展现捕鸟的过程和乐趣。

答作用要根据具体的语境，答出动词的语境义及其人物的心理心情。

（2）考查对文章内容的理解。

考查具体的描写来分析，进而得出答案。

“绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑椹”这是植物；

“鸣蝉”“黄蜂”“叫天子”“油蛉”“蟋蟀”等是动物。

“倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾”这是孩子爱玩的天性。

（3）考查插叙的作用。

首先要读懂插叙了内容，然后根据对上下文的理解，要题干的要求答出作用。

“长妈妈曾经讲给我一个故事听”引发好奇心，增加了百草园的神秘色彩。

丰富了文章内容，也符合儿童好奇的特点。

（4）考查所给材料与段落描写内容的协调性。

首先要弄明白所给句子的意思，然后看看这个句子和哪个段落的语境内容相合。

注意所给句子的承上启下的作用。

连续运用动词的好处：

有很好的节奏感，富有动感，语气干脆利落，表达了强烈的情感，能形象地描绘出人物的行动快和连续性。

具体准确地展现捕鸟的过程和乐趣。

引发好奇心，增加了百草园的神秘色彩。

（5）略。

（1）本题考查动词的选择与作用分析．解答此题关键在于对课文内容的记忆，其次在于语言搭配习惯来确定。

（2）本题考查语段内容的归纳概括。

解答此题在理解文段内容的基础上，进行归纳即可。

（3）此题考查插叙的作用。

插叙的作用一般为：

交代......内容，丰富了人物形象，使文章波澜起伏，突出了文章主旨。

分析插叙的作用时要结合文章内容分析。

（4）插入句子要上下连贯。

要分析这一句写了什么内容，看看和哪一句内容联系紧密，放进去再进行检验，是否表达通顺。

（5）此题考查学生的语言表达能力。

要做到语言通顺流畅，表达合理。

3．阅读下面这篇文章，完成下面小题。

耳朵出逃

①婷婷做了个奇怪的梦，梦见自己的两只耳朵在说话。

然后，它们从婷婷的黑发下面飞起。

婷婷赶紧去追它们，可是怎么也追不上。

②婷婷吓得睁开眼，太阳已经升得老高。

四周格外的静。

婷婷感觉两腮后上方凉飕飕的，她恐惧地把手伸过去，两只耳朵真的不知道上哪儿玩去了！

③“妈妈……”婷婷吓得哭了起来，但是妈妈没有进来。

婷婷打开门，爸爸妈妈在客厅的沙发上对坐着，愁眉苦脸。

婷婷一看，唉呀，爸爸、妈妈的耳朵也不见了。

④海拉市所有市民的耳朵都不见了。

⑤原来，城市实在太闹了，耳朵们忍无可忍，集体出逃了。

⑥耳朵们都往森林飞去了，它们在森林边的小溪里痛痛快快地洗了个澡，将城市里的污浊洗了个一干二净，以便去欣赏原汁原味的大自然的声音。

⑦没有耳朵，海拉市的市民变得极不方便。

人们出门之前必须准备纸笔，所有的交谈都是笔谈。

⑧最苦恼的是海拉市市长狮皮龙。

狮皮龙天生嗜好演讲，他的破锣嗓子比飞机产生的噪声还高一百分贝。

耳朵出逃使他的演讲才能没有了用武之地。

他要传达自己的意思只能靠手写，偏偏他的书法极糟，作文很烂。

他一怒之下签署了一项命令：

所有的耳朵（包括市长个人的耳朵）通通抓回来！

⑨军队、警察、全体市民全部行动起来了。

耳朵们被一步一步逼到了森林边的一个火山口上，它们紧紧相拥在一起。

⑩“开火！

”狮皮龙下了命令。

没有一支枪的枪口射出子弹，谁愿意伤害自己的耳朵啊？

⑪这时，远方飘来悠扬的笛声。

那笛声是一种天籁的声音，耳朵们听着听着，忘了眼前的险境，情不自禁地跳起舞来。

“扑啦啦——”所有的耳朵在阳光下飞翔起来，飞向了海拉市。

是城市里一个盲姑娘的笛声吸引了它们。

⑫盲姑娘是一个流浪艺人。

一年前，她爷爷因为忍受不了城市嘈杂的声音，心脏病突发离开人世。

她因为思念爷爷，所以吹起了笛子。

耳朵们里三层外三层围住了盲姑娘。

盲姑娘对此一无所知，依然动