部编版六年级语文专题复习 现代文阅读Word文档下载推荐.docx
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会驾筋斗云,一纵十万八千里。
如何坐不得天位?
“我与你打个赌赛:
你若有本事,一筋斗打出我这右手掌中,算你赢,再不用动刀兵苦争战,就请玉帝到西方居住,把天宫让你;
若不能打出手掌,你还下界为妖,再修几劫,却来争吵。
”
那大圣闻言,暗笑道:
“这如来十分好呆!
我老孙一筋斗去十万八千里。
他那手掌,方圆不满一尺,如何跳不出去?
”急发声道:
“既如此说,你可做得主张?
“做得!
做得!
”伸开右手,却似个荷叶大小。
那大圣收了如意棒,抖擞神威,将身一纵,站在佛祖手心里,却道声:
“我出去也!
”你看他一路云光,无影无形去了。
佛祖慧眼观看,见那猴王风车子一般相似不住,只管前进。
大圣行时,忽见有五根肉红柱子,撑着一股青气。
他道:
“此间乃尽头路了。
这番回去,如来作证,灵霄宫定是我坐也。
”又思量说:
“且住!
等我留下些记号,方好与如来说话。
”拔下一根毫毛,吹口仙气,叫“变!
”变作一管浓墨双毫笔,在那中间柱子上写一行大字云:
“齐天大圣,到此一游。
”写毕,收了毫毛。
又不庄尊,却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。
翻转筋斗云,径回本处,站在如来掌内道:
“我已去,今来了。
你教玉帝让天宫与我。
如来骂道:
“我把你这个尿精猴子!
你正好不曾离了我掌哩!
“你是不知。
我去到天尽头,见五根肉红柱,撑着一股青气,我留个记在那里,你敢和我同去看么?
”如来道:
“不消去,你只自低头看看。
”那大圣睁圆火眼金睛,低头看时,原来佛祖右手中指写着“齐天大圣,到此一游。
”大指丫里,还有些猴尿臊气,大圣吃了一惊道:
“有这等事!
有这等事!
我将此字写在撑天柱子上,如何却在他手指上?
莫非有个未卜先知的法术。
我决不信!
不信!
等我再去来!
好大圣,急纵身又要跳出,被佛祖翻掌一扑,把这猴王推出西天门外,将五指化作金、木、水、火、土五座联山,唤名“五行山”,轻轻的把他压住。
众雷神与阿傩、迦叶,一个个合掌称扬道:
“善哉!
善哉!
”
(1)请根据选文内容,将选文题目补充完整。
八卦炉中逃大圣,________定心猿
(2)从选文中,可以看出“猴王”有怎样的性格特征?
(3)长篇小说《西游记》脍炙人口,人们据此衍生出了很多有趣的歇后语,如“猪八戒照镜子——里外不是人”“孙悟空的眼睛——火眼金睛”等,你能据选文内容也写个歇后语吗?
【答案】
(1)五行山下
(2)桀骜不驯、勇于反抗。
(3)如来佛捉孙大圣——易如反掌。
【解析】【分析】
(1)本题考查对名著内容的理解。
要抓住文章最后一段中“被佛祖翻掌一扑,把这猴王推出西天门外,将五指化作金、木、水、火、土五座联山,唤名‘五行山’,轻轻的把他压住”一句来理解,从这句可知猴王被压在五行山下,然后结合对偶的知识补全题目。
(2)本题考查对人物形象的理解与概括能力。
文中的“猴王”不把玉帝放在眼里,敢于和佛祖对抗。
(3)本题考查综合能力。
文章内容主要是写“猴王”与如来斗法,一筋斗去十万八千里,可还是没跳出如来的手掌,由此可根据示例写出与本文内容有关的歇后语。
故答案为:
(1)五行山下。
【点评】
(1)阅读名著要在反复阅读的基础上,准确把握主要内容、主要人物、故事情节等。
了解小说人物做的事,对主要故事情节要熟悉,注意不能张冠李戴。
猴王被压在五行山下,这应该是必须掌握的知识点。
(2)括名著人物形象,实际上是考查对整个作品的解读。
概括人物形象的前提要把握品读全文,防止答的不全或流于表面。
然后精心组织,做到言简意赅,尽量不要重复。
本题着重强调孙悟空的反抗精神。
(3)《西游记》衍生的歇后语很多,注意要求“据选文内容也写个歇后语”。
比如,孙悟空当齐天大圣——自封为王。
孙悟空的金箍棒——神通广大;
能大能小。
孙悟空翻跟头——一步十万八千里;
拿手好戏;
一步登天。
孙悟空赴蟠桃会——不请自到。
孙悟空进了八卦炉——越练(炼)越结实。
孙猴子上天宫——得意忘形。
孙猴子封了个弼(bi)马温——不知自己官大官小。
孙悟空拔猴毛——变化多端。
2.阅读下文,回答问题《从百草园到三味书屋》节选
A①不必说碧绿的莱畦,光滑的石井栏,高大的皂英树,紫红的桑椹;
也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。
②单是周围的短短的泥墙根一带就有无限的趣味。
③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
④翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣,还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
⑤何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。
⑥我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过一块像人样的。
⑦如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味比桑椹要好得远。
B长妈妈曾经讲给我一个故事听:
C冬天的百草园比较无味:
雪一下可就两样了。
拍雪人和塑雪罗汉要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至所以不相宜,只好来捕鸟。
薄薄的雪是不行的;
总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪,露出地面,用一支短棒起一面大的竹筛来,下面
些秕谷,棒上
一条长绳,人远远地
着,
乌雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一
便
住了。
但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁养不过夜的。
(1)请在C段短文横线空白处填上恰当的动词,并谈谈这些词的特点和作用。
备选词:
A.顶;
B.支;
C.撒;
D.拴;
E.系;
F.拉;
G.牵;
H.拽;
I.罩;
J.盖;
K.看
扫开一块雪,露出地面,用一支短棒起一面大的竹筛来,下面________些秕谷,棒上________一条长绳,人远远地________着,________乌雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一________便________住了。
特点、作用:
________。
(2)选文A段描绘百草园的生活着重突出哪两方面?
这体现出“我”什么天性?
(3)选文中B段省略的内容是属于记叙当中的________,叙述这一故事的目的是什么________?
(4)选文A段遗漏一句“有人说,何首乌有像人形的,吃了便可成仙”应放在何处?
插入这一句有什么作用?
(5)试用一组连续的动词写出自己的一次活动。
(1)C;
E;
G;
K;
I;
具体准确地展现捕鸟的过程和乐趣
(2)突出植物动物两方面,体现我调皮、贪玩的天性。
(3)插叙;
引发好奇心,增加了百草园的神秘色彩
(4)插入6处,表现儿童的好奇心,对自然有浓厚的兴趣,对传说有强烈的探求心理,展示了孩子的天真幼稚,为下文八何首乌作铺垫。
(5)略
(1)考查动词表现力。
也是在考查对文章内容的熟悉程度。
填充动词时,运用搭配的方法进行破题、解题,是最快的一种方法,也是最有效的一种方法。
作用具体、形象、生动地展现捕鸟的过程和乐趣。
答作用要根据具体的语境,答出动词的语境义及其人物的心理心情。
(2)考查对文章内容的理解。
考查具体的描写来分析,进而得出答案。
“绿的莱畦,光滑的石井栏,高大的皂英树,紫红的桑椹”这是植物;
“鸣蝉”“黄蜂”“叫天子”“油蛉”“蟋蟀”等是动物。
“倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾”这是孩子爱玩的天性。
(3)考查插叙的作用。
首先要读懂插叙了内容,然后根据对上下文的理解,要题干的要求答出作用。
“长妈妈曾经讲给我一个故事听”引发好奇心,增加了百草园的神秘色彩。
丰富了文章内容,也符合儿童好奇的特点。
(4)考查所给材料与段落描写内容的协调性。
首先要弄明白所给句子的意思,然后看看这个句子和哪个段落的语境内容相合。
注意所给句子的承上启下的作用。
连续运用动词的好处:
有很好的节奏感,富有动感,语气干脆利落,表达了强烈的情感,能形象地描绘出人物的行动快和连续性。
具体准确地展现捕鸟的过程和乐趣。
引发好奇心,增加了百草园的神秘色彩。
(5)略。
(1)本题考查动词的选择与作用分析.解答此题关键在于对课文内容的记忆,其次在于语言搭配习惯来确定。
(2)本题考查语段内容的归纳概括。
解答此题在理解文段内容的基础上,进行归纳即可。
(3)此题考查插叙的作用。
插叙的作用一般为:
交代......内容,丰富了人物形象,使文章波澜起伏,突出了文章主旨。
分析插叙的作用时要结合文章内容分析。
(4)插入句子要上下连贯。
要分析这一句写了什么内容,看看和哪一句内容联系紧密,放进去再进行检验,是否表达通顺。
(5)此题考查学生的语言表达能力。
要做到语言通顺流畅,表达合理。
3.阅读下面这篇文章,完成下面小题。
耳朵出逃
①婷婷做了个奇怪的梦,梦见自己的两只耳朵在说话。
然后,它们从婷婷的黑发下面飞起。
婷婷赶紧去追它们,可是怎么也追不上。
②婷婷吓得睁开眼,太阳已经升得老高。
四周格外的静。
婷婷感觉两腮后上方凉飕飕的,她恐惧地把手伸过去,两只耳朵真的不知道上哪儿玩去了!
③“妈妈……”婷婷吓得哭了起来,但是妈妈没有进来。
婷婷打开门,爸爸妈妈在客厅的沙发上对坐着,愁眉苦脸。
婷婷一看,唉呀,爸爸、妈妈的耳朵也不见了。
④海拉市所有市民的耳朵都不见了。
⑤原来,城市实在太闹了,耳朵们忍无可忍,集体出逃了。
⑥耳朵们都往森林飞去了,它们在森林边的小溪里痛痛快快地洗了个澡,将城市里的污浊洗了个一干二净,以便去欣赏原汁原味的大自然的声音。
⑦没有耳朵,海拉市的市民变得极不方便。
人们出门之前必须准备纸笔,所有的交谈都是笔谈。
⑧最苦恼的是海拉市市长狮皮龙。
狮皮龙天生嗜好演讲,他的破锣嗓子比飞机产生的噪声还高一百分贝。
耳朵出逃使他的演讲才能没有了用武之地。
他要传达自己的意思只能靠手写,偏偏他的书法极糟,作文很烂。
他一怒之下签署了一项命令:
所有的耳朵(包括市长个人的耳朵)通通抓回来!
⑨军队、警察、全体市民全部行动起来了。
耳朵们被一步一步逼到了森林边的一个火山口上,它们紧紧相拥在一起。
⑩“开火!
”狮皮龙下了命令。
没有一支枪的枪口射出子弹,谁愿意伤害自己的耳朵啊?
⑪这时,远方飘来悠扬的笛声。
那笛声是一种天籁的声音,耳朵们听着听着,忘了眼前的险境,情不自禁地跳起舞来。
“扑啦啦——”所有的耳朵在阳光下飞翔起来,飞向了海拉市。
是城市里一个盲姑娘的笛声吸引了它们。
⑫盲姑娘是一个流浪艺人。
一年前,她爷爷因为忍受不了城市嘈杂的声音,心脏病突发离开人世。
她因为思念爷爷,所以吹起了笛子。
耳朵们里三层外三层围住了盲姑娘。
盲姑娘对此一无所知,依然动