学校创建市级文明单位申报材料Word文件下载.docx
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XX市文明单位(村、社区、小城镇)申报表
申报单位全称
申报类别
文明单位(√)文明村()文明社区()
文明小城镇()
职工人数
176
党员人数
11
分管领导
联系电话
业务工作人员
以往获得文明单位荣誉称号情况
2005年12月被表彰为“文明学校”;
2009年5月被市委、市政府表彰为“文明单位”。
获市级以上
荣誉、奖励
2009年5月获市委、市政府命名的“文明单位”
工
作
情
况
介
我校在县委、政府的正确领导下,在县教育局的大力支持和帮助下,认真贯彻党的路线方针政策,努力实践“三个代表”重要思想,牢固把握改革、发展、稳定大局,紧紧围绕努力提高教育教学质量这个中心,深入开展文明创建活动,认真落实省、市、县年度教育工作会议安排布置的各项工作任务,坚持以科学发展观统领教育工作全局,取得了三个文明建设同步发展的好成绩。
一是组织领导坚强有力,组织机构健全。
我校成立了专门领导机构,深入开展文明单位创建活动。
学校领导班子成员精诚合作,求真务实,廉洁高效,锐意改革,开拓进取,在创建文明单位工作中发挥主导作用。
二是教师队伍建设科学,师德师风好。
我校努力加强教职工的政治学习及业务学习,积极开展业务培训,陶冶教师的高尚情操,增强品德的影响力。
教职工整体素质好,思想道德素质,科学文化素质和健康水平高,有良好的精神风貌和社会声誉,群众满意率达90%以上。
三是德育特色鲜明,活动内容丰富。
我校积极开展“文明学校、文明班级,文明办公室、文明教研组”等创建活动;
努力开展丰富多彩的献爱心活动、校园文化建设活动、“荣辱观”教育活动,并把各项活动贯穿于各项道德实践活动之中。
简
四是教学中心突出,质量意识巩固
我校以教学质量为中心,确立了努力提高教学质量的工作思路,初步构建了富有自身特色的教学模式和教研模式,形成了常规化、规范化、层次化、一体化的教科研管理特色。
同时,着力深化教育教学改革,切实减轻学生过重的课业负担。
五是基本建设合理,校园环境优美。
我校非常重视学校基本建设,科学规划学校布局,努力配置各种硬件设施设备,着力深化、美化、净化校园环境,使各小学校园环境整洁,优美,环保达标。
六是综合治安落实,校园和谐平安。
我校建章立制,依法治教,着力对师生进行法制宣传教育,常敲安全防范警钟,增强了教职工的法制观念和安全防范意识。
广泛开展创建“平安校园”活动,定期和不定期对学校安全工作进行全方位的检查及整改。
由于安全工作做得扎实,因此,几年来学校内从未出现安全事故,民事纠纷和违法事件。
主管部门意见
(签章)
县文明委意见
市文明委审批意见
2011年1月3日
中心学校创建市级文明单位
申 报 材 料
中心校地处乡政府以北1公里处的曲会公路沿线,占地4.5亩,建筑面积1135平方米。
中心学校现辖17个村校19所小学,其中,村完小14所,初小5所。
有教职工176人;
在校学生2671人。
我校历来非常重视学校精神文明建设工作,在各级党政和教育主管部门的卓越领导、亲切关怀和精心指导下,学校广泛宣传,深入动员,结合学校实际,全面展开了文明单位的创建工作,开展了一系列创建活动并取得显著成绩。
2005年12月,我校被×
县委、政府命名为“文明学校”;
2009年5月,被市委、市政府命名为市级文明单位。
为了继续抓好“三个文明”建设,进一步增强我乡各小学师生员工创建文明单位的意识,增强凝聚力、战斗力、发展创造力。
我校决定,将“三个文明”建设推向深入,为我校教育事业的持续、健康发展构筑一个更新、更稳、更高的平台。
一、领导坚强有力,组织机构健全
1.我校高度重视文明学校创建工作,成立了党总支书记负总责的创建领导小组和专门的文明创建办公室,制订了“×
中心学校文明创建规划”,并建立和完善了一系列检查、考核、奖惩制度,切实做到有人管事、有章理事。
中心学校党总支还将创建工作摆在中心学校行政工作的议事日程,年内多次召开会议,分析问题,查找不足,寻找差距,改进提高。
为推动创建活动向纵深发展,我校积极开展“文明学校”、“文明单位”和“文明班级”、“绿色学校”的创建活动。
2.学校领导班子成员精诚合作、求真务实、廉洁高效,锐意改革,开拓进取,在创建文明单位工作中发挥主导作用。
学校以创建文明学校为载体,扎扎实实开展学校各项工作,做到有目标、有计划、有布置、有考核。
努力打造健康向上,文明和谐的校园,如今学校各项工作呈有序、健康、蓬勃发展的良好态势。
3.为适应新世纪教育的改革和发展,不断推进新课程改革。
我校要求中心学校人员和各小学校长,必须认真学习新课程理念和现代学校管理学理论,主动提高自身素质和管理水平,牢固树立管理也是服务的思想。
同时,立足“校本培训”,向中心学校人员和各小学校长提出了四个参考标准及努力方向:
(1)事业心和责任心强,实事求是,公正廉洁、作风民主、团结协作、与时俱进、开拓创新;
(2)具有广泛的科学文化知识,掌握现代教育科学和管理理论;
(3)具有较强的组织能力和管理能力,善于调动教师的积极性;
(4)具有较强的业务能力,为提高学校的管理水平打下良好的基础。
4.加强党支部建设,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和监督作用。
我校党总支扎实开展先进性教育活动和创先争优活动,切实把党支部的各项教育活动与创建文明单位活动、教育教学改革、新课程培训工作等紧密结合起来,使所开展的各项工作富有教育性、高效性和创造性,从而发挥了党员的先进、先行作用。
同时,以密切党群关系,增强党组织的感召力和凝聚力。
5.推行民主管理和实行校务公开制度。
中心学校充分发挥工会、教代会、共青团、少先队等群团组织的作用,合理规划和制定学校重大决策,有力保障了教职工当家作主的主人翁地位。
同时,利用校务公开栏或简报,对学校校务、政务、财务、教师评优及职称评审、党风廉政建设、计划生育等工作做到客观公正,及时公开,接受教职工监督,切实提高了学校管理的效益和透明度。
二、队伍建设科学,师德师风良好
1.加强教职工的政治学习。
中心学校拟定了《会议学习制度》,要求各村小学必须于每周一晚召开全村教师会议,进行政治学习和业务学习(有特殊情况可作适当调整)。
一是学习上级的文件、通知、制度及近期材料;
二是学习有关法律法规。
如《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规文件。
三是进行业务学习培训;
四是总结上周工作情况,安排本周工作。
若有急需办理的事可由校长临时召开教师会安排相关人员完成,重大事项都召开全村教师会议讨论决定。
2.积极开展业务培训,提高教育教学水平。
中心学校要求各村小学教师要牢固树立终身学习的观念,并有计划地开展校本培训活动,使青年骨干教师的理论素养和实践能力得到不断提高。
同时,中心学校还鼓励教师积极参加学历达标培训学习和“继续教育”培训学习,以适应新时代对教育提出的新要求。
3.陶冶高尚情操,增强教师品德的影响力。
良好的师德是体现教师素质教育的重要方面,也是做好教育工作的重要前提。
为此,中心学校着力强化师德师风建设。
一是用20字基本道德规范教育干部职工。
如今,“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”已成为全乡教师的自觉行为,在20字方针的引导下,广大教职工树立了“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的工作理念。
二是要求广大教师热爱学习,努力做一个学习型的教师;
三是要求教师有强烈的民主意识和依法执教意识,努力做一个民主平等型的教师;
四是要求教师具有为人民服务,为学生服务的思想,做一名服务型、指导型的教师;
五是要求教师具有独立的人格和高超的教学能力,做一名创新型、发展型的教师。
三、德育特色鲜明,活动内容丰富
1.开展“文明学校、文明班级、文明办公室、文明教研组、文明家庭、绿色学校”等创建活动。
各小学始终坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育和民族精神为主要内容,以学习日常行为规范教育和基础道德教育为重点,以文明班级,文明学校等创建形式广泛深入地开展传统道德教育,使文明创建活动寓于各种传统教育活动中,充分发挥德育在文明创建活动中的先导作用。
2.开展丰富多彩的献爱心活动。
我校团总支、少先队积极开展一系列爱心捐赠活动,如开展为贫困学生圆大学梦、为患绝症的教师捐款、为受灾地区捐款等系列爱心捐赠活动。
做到寓德育于系列献爱心活动之中,使学生在系列活动中接受爱国主义,集体主义,社会主义和民族精神的教育。
3.开展校园文化建设活动。
要求各小学立足实际,进一步搞好学校校园文化建设。
做到以精心规划的绿地、草坪、树木和净化美化的校园陶冶学生;
以伟人生平简介、校训以及有益学生成长的标语激励学生;
以优秀影视片、优秀作品感染学生;
以富有学生生活气息的名人名言,格言警句提示学生,努力营造浓厚的,先进的校园文化氛围,使学生的道德情操得到熏陶。
4.开展“荣辱观”教育活动。
要求各小学加强宣传,营造学习社会主义荣辱观的浓厚氛围,教育和引导学生牢固树立正确的社会主义荣辱观。
同时,要求各小学要充分发挥共青团和少先队的主体作用,把团组织活动和少先队主题活动有机地结合起来,广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动,把开展社会主义荣辱观教育贯穿于各项道德实践活动之中。
四、教学中心突出,质量意识巩固
1.突出教学质量中心地位。
几年来,中心学校及所辖各小学认认真真,扎扎实实地狠抓教育教学工作,努力使教学的各个环节趋于制度化、规范化和科学化,我校已逐步形成了“以新课程改革理念为指导,教师为主导、学生为主体、思维训练为主线,培养学生创新能力为核心”的教学模式。
初步确立了“突出一个中心、完善两项考评,落实三项制度,抓好四项常规工作”的教学工作思路。
成功构建了“教育教学理论学习常规化,教研过程管理规范化,课题研究管理层次化、教育科研与教学管理一体化”的教科研管理特色。
2.深化改革。
一是培养学生自主学习的意识和能力,鼓励学生主动探索知识,发展能力;
二是改进课堂教学,突出学生主体地位,切实提高课堂效率;
三是改变课业方式,培养学生的反思性学习能力和创新学习能力;
四是完善教学管理制度和对教师的考评制度。
3.切实减轻学生过重的课业负担。
认真贯彻教育部,省教厅和市、县教育局制定的有关“减负”规定和实施意见,开齐开足课程,开展丰富多彩的综合实践活动,确保学生的休息,娱乐和健体时间。
同时,严格控制考试次数和作业数量,努力培养学生的多元智能,促进他们的身心全面和谐健康地发展。
五、基本建设合理,校园环境优美
1.重视学校基本建设。
中心学校现占地4.5亩,有新建办公楼、会议室、职工住宿楼、食堂、招待室等。
2009年5月,会泽县危房整体改造暨标准化建设工程全面启动,我乡的9个村校均列为项目工程学校,危改工程总建筑面积为7541平方米,总投资为1081.68万元。
目前,所建项目已全部投入使用。
近年来,中心学校及各村小学逐步增添了办公必备的设施设备,从而提升了学校硬件设施的档次。
2.校园环境整洁优美,环保达标。
中心校及所辖各小学积极开展校园绿化、美化、净化活动。
严格执行卫生制度,并配备配齐相关设施。
目前各学校绿树成行、绿草如茵,校园环境整洁优美。
六、综合治理落实,校园和谐平安
1、建章立制,依法治教。
我校全面落实综合治理各项措施,净化校园周边治安环境,广泛开展创建“平安校园”活动。
围绕“平安和谐”这一主题,充分利用板报、宣传栏、标语、校园广播等宣传阵地,积极引