小班主题学本领小兔乖乖Word格式.docx

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8、爱听童话故事，有兴趣参与装扮活动。

四、主题网络：

五、学习活动内容

小主题名称、时间

主题内容

非主题内容

动物学唱歌

（第14周）

集体

语言领域

鹅大哥P49

家长老师进课堂

数领域

小鸡捉虫P55操作包

艺术领域（音乐）

大家一起唱歌P50

艺术领域（美术）

勤劳的蚯蚓P52

科学领域

好听的歌操作包

个别化

名称、材料

观察指导要点

阅读区

鹅大哥（P48）：

鹅的图片

幼儿根据图片，完整的念儿歌

建构区

小动物的家：

各类积木、不同的动物

幼儿根据不同的小动物，造不同的家

音乐区

大家一起唱歌：

音乐磁带、小动物头饰

幼儿带上头饰，演唱歌曲

美工区

小鸡捉虫：

棉签、短毛线、颜料

尝试用短毛线粘帖小毛虫

科探区

小猫钓鱼：

塑料鱼，钓竿

幼儿按不同颜色的鱼放入相应颜色的水桶

生活区

找朋友：

收集的各类手套

幼儿整理手套，尝试将手套配对

小乌龟翻筋斗

（第15周）

送大乌龟回家P51

小鸟和大树自主探索P202

走路（P37）

小乌龟操作包

小动物的家操作包

送大乌龟回家P51

图片、故事磁带

倾听故事，尝试根据图片自己讲故事

大乌龟的家

各类操作积木

按自己的意愿搭建乌龟的家

走路P39

音乐磁带动物头饰

能够带上动物头饰，大声的唱歌

勤劳的蚯蚓P52

小毛笔、颜料

用小毛笔画出扭动的蚯蚓

饲养小乌龟

小乌龟

每天帮助小乌龟换水，喂食

可爱的小兔

（第16周）

红眼睛P38

远足前的安全教育

小兔家的新门帘P45操作包

拔萝卜

喂小兔操作包

敲门声P44

名称

材料

红眼睛（兔子手偶、儿歌图片）

幼儿边念儿歌边操作手偶

给小兔吃东西

萝卜、青菜等印章（给可以使用萝卜、青菜的横截面来做印章）、各种水粉颜料、擦布

利用萝卜、青菜等印章进行玩色，给小兔吃东西。

小兔进染缸（红黄蓝小兔、染缸图片）

认识红黄蓝三原色，初步了解三间色。

喂小兔

各种形状嘴巴的小兔头饰、筷子、各种图形片

将各种图形正确地用筷子夹到适合的小兔嘴巴里，数数吃了几块？

小兔乖乖

（第17周）

小兔乖乖P42

晒太阳

小兔找山洞P38

小兔乖乖P43

小兔吃萝卜（泥工捏萝卜）

不一样的小兔

小兔乖乖（兔妈妈、兔宝宝和大灰狼图片、故事图片）

进行故事排序并简单讲述故事

萝卜（红色、白色或橘黄色橡皮泥）

运用团圆和搓长的方法制作各种萝卜。

萝卜分类（白萝卜、胡萝卜和红萝卜图片和筐）

根据不同萝卜的特征进行分类并命名。

绕毛线

各种颜色长短不同的毛线团、用硬纸板做的小动物身体

在小动物身上绕毛线，让小动物穿上漂亮的衣服。

六、生活活动内容

月重点内容

盥洗

幼儿行为指南

1、有了小便等需求主动如厕，人多时能够站在小脚印上排队等待。

2、乐意自己尝试提脱裤子，并主动寻求老师的帮助。

3、餐前便后和手脏时，用洗手液、流动水正确的洗手。

4、洗手后、点心及进餐前保护好自己的小手，尽量不接触桌、椅、衣服等。

1安静、有序如厕，人多时能够排队等待。

2学习使用便纸、便后冲水，能在老师的帮助下整理衣裤。

3餐前便后和手脏时，用洗手液、流动水正确的洗手；

及时关掉水龙头，有节约用水的意识。

4洗手后、点心及进餐前保护好自己的小手，尽量不接触桌、椅、衣服等。

1、在指导下，有序进入盥洗室，先小便在洗手。

2、洗手排队时，能够根据队伍人数，选择适当的队伍。

3、运动上来后先洗手后如厕、再洗手。

4、基本掌握正确的洗手方法和使用擦手毛巾。

5、洗手后、点心及进餐前保护好自己的小手，尽量不接触桌、椅、衣服等。

6、能有意识地在便后包肚子保暖。

1、有序进入盥洗室，学会等一等，让一让。

2、餐前便后和手脏时，用肥皂、流动水正确地洗手；

3、女孩能正确使用便纸，便后冲水，愿意在如厕时尝试自己擦拭屁股。

4、根据季节情况自主或相互帮忙卷放衣袖。

5、能自己束裤子，有意识地在便后包肚子保暖。

教师行为指南

1、分别站立在合适的位置，关注每一位孩子。

2、提醒幼儿站在小脚印上等待。

3、关注幼儿使用便纸情况，及时帮助。

4、帮助幼儿包好肚子。

1.组织并指导幼儿有序正确地盥洗。

提醒幼儿卷袖、洗手液搓手、按要求使用毛巾。

2.使用洗手步骤的图示引导幼儿养成正确良好的盥洗方法并适时检查。

3.了解幼儿如厕习惯，允许幼儿因需要而如厕，及时了解幼儿大小便情况，养成有规律定时大便习惯，帮助幼儿整理衣裤。

4.随机进行相关生活常识与生存技能教育。

重个别指导与实际操作，让幼儿在实际生活中学会生活，提高自理能力。

1、班级保教人员分别站立在合适的位置，关注每一位孩子。

帮助指导能力较弱的孩子，动作轻柔。

2、运动上来后提醒幼儿洗手后如厕、再洗手。

3、利用2、3分钟集体模拟科学洗手的步骤，并与洗手小当家共同关注提醒小朋友们在洗手时涂抹洗手液；

手心、手背、指隙、指尖、虎口都进行揉搓。

4、指导幼儿把用过的毛巾放好、放平。

5、盥洗环节时，发挥洗手小当家的作用请他提醒幼儿即时包好肚子并检查。

2、与洗手小当家共同关注提醒小朋友们在洗手时涂抹洗手液；

3、引导幼儿适时开关龙头，节约用水。

4、利用儿歌掌握使用厕纸的方法（叠一叠、擦一擦、再叠一叠，擦一擦。

厕纸扔到马桶里）。

5、引导幼儿利用盥洗室镜子进行自我服装的整理与自我清洁。

教师指导策略

1、图示策略——“洗手步骤图”，“提拉裤子步骤图”、“小脚印”

2、集体教学策略——生活活动：

“我的小手真干净”

3、教师示范策略——请你跟我一起洗

4、顺口溜策略——《洗手》、《洗手歌》、《裤子歌》

5、家园合作——爸爸妈妈一起洗

1、图示策略——“文明洗手图”“洗手步骤图”

4、分组学习策略

5、顺口溜策略——《洗手》《洗手歌》

6、家园合作——爸爸妈妈一起洗

八、运动

主题名称

学本领

基本动作

集体游戏内容

主题

非主题

走、跑、跳

送小动物回家

母鸡与小鸡

投掷

喂小猪

钻、攀、爬

乌龟搬家

小兔找山洞、勇敢的小兔

抛大球

狗熊钻圈

九、环境创设：

（主题墙、自然角、问题墙等班级环境）

1、创设大环境主题《学本领》、《小兔乖乖》墙面创设（与孩子一起创设）

2、饲养小乌龟、小金鱼等小动物，通过饲养让幼儿感受小动物的特征。

3、创设问题墙，与孩子共同讨论：

“说说你知道的小动物的本领？

你喜欢小白兔吗？

为什么？

……

4、创设表演区、音乐区，提供各种动物头饰，幼儿通过各种表演形式，展现动物的本领。

5、布置展版，将幼儿收集的动物图片，完成的美术作品等张贴展示。

十、家园共育

1、家长和孩子共同收集小动物的图片，了解不同动物的本领。

2、家长带领幼儿观察不同的动物，一起模仿小动物的动作。

3、家长陪同孩子逛逛书店，购买动物书籍，了解动物的秘密。

4、利用双休日，带孩子去动物园，让孩子对各种动物有初步的知识经验。

5、家长和孩子一起收集关于兔子的玩具、图片以及图书、碟片及相关资料，设计“可爱的小兔调查表”。

6、请家长与孩子共同饲养小动物如：

金鱼、乌龟、小兔、小鸟等。

7、丰富幼儿的词汇，带幼儿去动物园玩，丰富幼儿对动物的认识和喜爱之情。

8、和孩子在家中表演小兔乖乖的歌曲，促进亲子间的情感。

十一、社会实践活动

1、远足活动---冬日远足

2、带领幼儿去小菜地拔萝卜，感受劳动的成果。