新教材pep六年级英语下册导学案全册文档格式.docx
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Talltalltall,makeyourselftall.Shortshortshort,makeyourselfshort.Longlonglong,makeyourarmslong.Shortshortshort,makeyourarmsshort.Bigbigbig,makeyoureyesbig.Smallsmallsmall,makeyoureyessmall.
2.各组就全班同学提问，复习句型：
Whoistall/strong/old/young/short/thin/…?
然后组员回答。
（二）自主学习
1、听录音掌握新单词的发音及汉语意思，并试着默写，自学中注意结合已学知识，以帮助新知识的消化，tall
strong
young
old
short.
单词：
taller
stronger
older
younger
shorter
句型：
Youaretaller\strongerthan……Iam\She
is\He
is……cm
tall.
2、组内比赛抢读单词的读音和拼写。
3．听磁带并表演句子，同桌间相互问答：
Howtallareyou?
———I’m…cm（tall）.
4.组内自由造句：
LiPengistallerthanWangLi.LiPengis6cmtallerthanWangLi.WangLiis（6cm）shorterthanLiPeng.
5.看图Let’splay：
试着翻译句子，并能听懂且发出指令：
Lineupfromshortertotaller……以小组为单位表演。
请同学们注意am
is
are
的用法：
I用am,you用are.is跟着he,（他）she（她）,it（它）.单数形式用is,复数形式都用are.
（三）拓展延伸
总结形容词比较级的构成规律：
1）单音节词末尾加-er（比较级）
如：
great--greater
2）单音节如以e结尾，只加-r（比较级）如：
nice—nicer3）.以辅音字母加y结尾的单音节，改y为ier,如heavy（重的）—heavierbusy–busierhappy--happier
有些单词要双写最后一个字母，再加er.如：
fat--fatter
hot--hotterbig--bigger
red—redderthin---thinner
2.than是“比”的意思，它的前面必须用比较级。
主格+be+形容词比较级+than
+
宾格
3.你还知道哪些用How开头的疑问词？
How多少，怎样
Howmany+可数名词复数“多少个”（就数量）Howmuch+不可数名词，“多少”（就数量或价钱）
Howold“多大”（指年龄）Howbig“多大”（指外型）Howlong“多长”
Howtall“多高”Howheavy“多重”Howfar“多远”
（四）课堂小测
1、写出下列词的比较级。
big________
short________
heavy________
fat________
happy_________
late（迟到的）_________
strong_________
fine________
2、meter（复数）________
foot（复数）_________
dive（现在分词）________
know（同音词）_______
do（第三人称单数）________
by（同音词）________
3.按要求完成句子。
他的哥哥有176公分高。
is176.
你有多高？
？
她的爸爸比我爷爷胖。
isthanmy.
我比Sarah高了5厘米。
IthanSarah.
自我评价：
学习心得__________（a.我很棒，成功了；
b.我的收获很大，但仍需努力。
）
自我展示台：
（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！
）
（Period2）
（Period2）
1、能听懂、会说“Howtallareyou?
I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.并能在情景中运用。
2、能通过询问调查完成一张timetable.
3.学习歌曲MyPets.
学习重点与难点
1、本课时的学习重点是：
能听懂、会说“Howtallareyou?
2、本课时的学习难点是：
能通过询问调查完成一张timetable.
（1）听并跟说Let’schant.（P2）
（2）听录音，复习并记住tallerstrongerolderyoungershorter新学五个单词。
（二）自主学习
（1）组内自由提问：
I’m…cm（tall）.完成Let’sstart（P2）
（2）听P5Let’stalk部分录音，思考：
Whoistaller?
Howtallishe?
（3）跟读P5Let’stalk，组内表演并完成替换练习。
（4）组长询问组员：
组员回答：
I’m…cm（tall）.
组内互动：
Howoldareyou/isyoursister?
I’m/She’s…years/monthsold.Howheavyareyou/isyourmother?
I’m/She’s…kg（heavy）.
Youare7cmtaller/2kgheavier/3yearsolderthanme.
Yourmother/sisteris…cmtaller/…kgheavier/…yearsolderthanmymother/sister.
（5）组内相互询问调查完成一张timetable.
（6）学习歌曲“Mypets”
（三）拓展延伸
（1）做本单元ALet’stalk部分的活动手册配套练习。
（2）听ALet’stalk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。
（3）两人小组完成Let’splay。
选择正确的答案。
1.当你想知道汤姆有多高时，你应该问：
________
A、Howlongareyou?
B、Howtallareyou?
C、Howlargeareyou?
2.I'
mtwoyears_______thanyou.
A、young
B、shorter
C、younger
3、Lineup_____youngerto
older.
A、from
B、at
C、of
4.How
big______
yourfeet?
A、is
B、are
C、am
5.How______isyourbestfriend?
-----Thirteenyearsold.
A、old
B、tall
C、heavyD.older
6.当你想表达“你的床有多长”？
时，你应该说：
____
A、Howlongisyourbed?
B、Howbigisyourbed?
C、Howlargeisyourbed?
7.
当你想知道你的朋友的体重时，你应该说：
_______
A、Howtallareyou?
B、Howoldareyou?
C、Howheavyareyou?
）自我展示台：
（Period3）
1、能读懂Readandwrite部分的对话，并能在情景中熟练运用。
2、完成pairwork的绘图，运用所学知识，向大家介绍自己的好朋友
3、了解Pronunciation中字母组合ei/ai/oi的发音规则，以及p/b,t/d的发音区别，能在教师正确示范的基础上正确朗读含有这四个字母组合的单词。
二、教学重、难点分析
1、本课时需要理解认读句型：
Itistallerthanthebrownone.Itstailis38cmlong.Itisshorterthanme.能完成填充的练习。
2、本课时的学习难点是Pronunciation，要认真听录音并模仿发音，并发现其发音规律。
1、听录音，复习本单元C部分的歌曲“Mypets”，复习巩固有关活动的单词。
（2）Freetalkingroups:
A：
Howtall/oldareyou?
----I’m160cmtall/12yearsold.
Really?
I’mshorterandyoungerthanyou.
2、结合单词卡片复习所学的四会单词，组内比比谁拼读得又快又准。
（1）观看P6图，思考：
Whoarethey?
（Benandhisdad）Whataretheydoing?
（Theyarewatchingthemonkeys.）Whichmonkeyisyounger/taller/funn
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