外出学习心得体会15篇Word文档格式.docx

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巧妙的设计——故事作引，“仙”作主线。

“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。

”当李白斗酒诗百篇的故事还在耳边回响，悠扬的“仙乐”又起，在“仙乐”声中，第一首诗《望庐山瀑布》“闪亮”登台了，孙老师抓住紫烟一词展开，让学生感受到沐浴在紫烟中的庐山宛如仙境，感受到只有像李白这样的“仙”才能描绘出如此的仙境。

然后再让学生读读下面的诗句，感受下面的诗句又是怎样的与众不同？

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”在细细的品味中，这确实不同凡响，既有非凡的想象也有极度的夸张，这似乎只有“仙”才能做到。

然后抛出凡人徐凝作品《庐山瀑布》与李白之诗作比，再抛出苏东坡《戏徐凝瀑布诗》，一唱三叹，在感悟中，在比较中，引领学生接受李白仙风仙骨的熏陶。

此后又用《夜宿山寺》《秋浦歌》进一步感受诗仙李白与仙同眠，与仙同愁。

最后以酒仙的故事作结，嘎然而止，余味无穷。

精彩的课堂——挥洒自如，妙语连珠。

在课堂上，孙老师始终挥洒自如，幽默风趣。

在老师的影响下，学生也妙语连珠。

就说“紫烟”一词的引领吧。

师：

孙老师也去过庐山，看到的云烟是白色的，那李白为何看到的是紫色的呢？

生：

有可能李白喝醉酒了，产生的幻觉。

好一个幻觉生紫烟。

太阳光照在瀑布上反射的结果。

只有聪明的脑袋想得出这样的答案。

李白是浪漫主义诗人，而紫色是最浪漫的。

哦！

只有“云天”这样浪漫的人才想得出浪漫的答案。

……

对呀！

这样的景象你看到过吗？

只有在仙境中才能看到。

板书：

宛如仙境。

学生敢想敢说，给我们呈现了一个真实的课堂，精彩纷呈的课堂。

每次学习总有不同的收获，让我的思想得到新的启迪。

享受听课、享受快乐！

外出学习心得体会2

一、参观感受早就听李校长说重庆有个行知技工学校办得很好。

可惜没有机会去学习。

今年5月6日，在教育局田局长和李校长的带领下，经过两天长途汽车的颠簸，我校一行32人终于到达位于重庆长寿区的行知技工学校。

到了学校经过一整上午的参观、学习、座谈，乃知所闻非虚，受益非浅。

过了一天，又到乐山市第一职业高级中学学习，现将本次学习的体会总结一下。

在行知技工学校感受最深的是：

注重细节管理，从小事做起

走进校园看到学校的地面非常的干净，几乎看不到一个烟头，一个塑料袋。

甚至在别的学校常见的瓜子皮，这里也见不到。

尤其是公共厕所，很干净，我注意到每节课间都有学生冲洗，而水是从屋顶接下来的雨水。

全校几栋公寓楼，仅有一名管理员。

在学生宿室，每间宿室的门一直开着，走进学生宿室，地面干净如新，被子四四方方，枕头、背包、箱子、洗漱用具等干净整洁，连摆放的方向都整齐划一，鞋子整齐地搁在鞋架上。

整间宿室没有一点异味，俨然军营一般。

宿舍门上面均挂有一块牌子，上面由本宿舍的同学一起设计一个简单明了的图案，并为本宿舍取了名字，如“雅斋”、“共同家园”之类的。

在教室里看到，每个教室都张贴有各种警示的言语。

由各类报纸，都整齐的挂在阅报架上。

学生的杂物均用塑料袋整齐地挂在教室后排墙上。

有专门的垃圾区，把可回收的垃圾都整齐的放在一块，拖把都挂在架上。

学生的书本全部整整齐齐放在课桌下。

我专门看了一下上计算机课，在课前学生都排队等候，老师来了以后，按号逐个进机房，其间基本没有人吵闹。

在课间操时间，各个教室的同学全部快速奔跑到操场集合，他们在经过我们身边的时候，都会微笑着问候“老师好，老师们好”。

不到两分钟，所有的同学都按军姿笔挺地站在了操场中央。

他们迅速的以班为单位排成方队，然后围着操场跑步，和军训的训练很类似，边跑边喊口号。

整个过程都是由一个学生会的干部在指挥，周围有几个老师在监督。

中午学生就餐时，食堂秩序井然，20xx多人就餐，没有喧闹。

他们说，食堂打的饭菜必须吃完，吃完饭后自己把餐桌收拾干净。

我对前面听到的还是有些不相信，随便找了几个吃饭的学生询问，不管你问谁，他们都会停下来回答。

而

且，我看到他们也是这样做的。

接下来的座谈得知：

他们学校的教育理念是陶行知老先生的思想为指导，以“德育为首，教学为中心”，把学校、社会、家庭、企业、军队有机结合起来。

在校长对行知学院情况进行介绍的时候，我最先体会到的一点是，行知学院的成功是：

定位明确，更重要的是他们对学生德育的成功，小胜凭智，大胜靠德。

一个学生是否能成功的就业，能否在用人单位站稳脚根，拥有良好的职业素质比他们拥有渊博的知识有时更加重要，特别是对于一个在技术含量并不是太高的岗位上工作的员工来说，良好的职业素质更能为他们带来就业的成功。

这一点很值得我们学习，要做事，先做人。

如果一个学生不具备勤劳，刻苦，认真，踏实，负责等一些最基本的职业素养，即使拥有再多的知识与技巧，也是很难得到用人单位和社会的肯定的。

在乐山一职中，感受最深的是：

老师的专业技能非常扎实。

老师的动手能力令人佩服，他们自制了各种实习、实训设备。

既能节约资金，又能提高教学质量。

他对学生的培养采用“113”教育，即“学好一个专业，培养一种特长，掌握三种技能”，这样学生的就业面比较广，就业后又能稳定下来。

教的时候采取和我们不一样的方法：

“从做开始，先会后懂，重在于会，力求于精”。

并且注重技能考试。

二、对学校的建议。

我认为吴安鸣校长说的对，“学习陶行知重在‘执行’，把德育融进教育的每一根血脉。

听懂容易，想透难；

看懂容易，学到难；

学习其理论容易，从本质上创新难。

从大事着眼、小事做起，努力把每一件事做得尽善尽美。

在生活和工作中诚实守信，说到做到，不讲假话、空话和大话。

你要取得成功，就必须每时每刻都比别人更努力”。

1、加大教师的学习、培训

通过这次的外出学习，深感咱们学校老师整体水平和人家有不小的差距。

有句俗话说：

“要给学生一杯水，老师要有一桶水”。

这就要求老师比学生懂得多，会的多。

但是咱们很多老师实践经验比较缺乏。

因此，我建议学校要加大老师的培训、学习。

要不仅学习理论知识，更多的是要进工厂，下企业，了解企业的工作程序，实际生产状况，把“这桶水”真正的装满。

2、教会学生怎么学

古语云：

“授人以鱼不如授人以渔”，陶行知先生也认为，“学会学习”本身要比“学会什么”都更为重要。

他认为“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。

”“教的法子必须根据于学的法子。

”他的这些教育思想都启示我们教师应更着眼于加强学生的学法指导，教给学生学习的方法，注重学法研究，发挥学

生的主动性，创造性。

“教是为了不教”，教给学生学会学习，学会生活，学会生存的方法和本领。

我认为在职业学校的教育中，这点是非常重要的。

教育不仅应使学生获得知识，形成智慧技能，而且应培养他们的创造能力和引导他们学会如何学习。

对于一个问题，不是要老师全现成的解决方法来传授学生，而是要把这个解决方法如何找来的过程，组织好，指导学生，使学生以最短的时间，经过类似的经验，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验来找别的方法，解决别的问题。

有了这种经验，学生才能自己去探求知识，成为主动学习者。

3、加大实习实训的投入。

对于咱们的学生，培养目标将来不是要研究理论，而是在工厂一线实际干活、实际操作的一线工人，因此，在学校就因该锻炼他们的实际动手能力，发挥他们的特长。

先让学生动手做，做会了，再学习理论知识，理解原理，或者边做边学。

这样的方式应该更适合咱们的学生。

4、实行强制教育

一年级实行先强制，后教育。

因为说实话，咱的学生在初中或高中没有养成什么好的习惯，这就需要咱们学校来培养训练。

具体就是，军训时间延长、并且把他们军训中养成的良好习惯，保持下来。

比如卫生、纪律等。

学习乐山学校的礼仪操，每天都做，先让学生慢慢形成良好的习惯，再在每个班开设礼仪课，这样学生，就会从机械的模仿，逐渐形成习惯，最后达到内在素质的提高，因为他不仅知道了怎么做的问题，也知道了为什么这样做。

三、今后的努力方向

1、努力学习陶行知及一切先进的教育教学理念。

2、教学上，努力提高自己的实际操作技能，采用“小先生”的教学方法，力争使每一个学生都掌握基本的技能。

班务工作上，对学生以身作则，从身边小事抓起。

外出学习心得体会3

去平邑学习一共听了两节语文课（中间到其他课堂旁听了部分），感觉有几点值得自己好好学习反思。

1、教师对于预设目标和内容的整合要到位。

听了张老师的一节说明文复习课。

发现张老师对于这堂课的内容做了非常合理的整合，然后将预设的任务项恰当的分配给各个小组。

可见，要想很好的实现小组合作学习的成效，课外的功夫更重要。

2、学生的自主探究要全面深入。

在得到了任务后，小组的自主探究要做到每一个知识点的积累，每一个问题的分析讨论，只有这样才能在展示环节中有的放矢。

在第二节语文课上，这一点得到了充分的体现，很多学生能够对问题的分析令老师都为之惊叹，这不都是自主探究的功劳么。

3、学生习惯养成和能力培养是基础。

这一点，我们好多老师都已经有了共识，看到人家的学生能够如此自然、大胆的展示，真是羡慕。

回想自己的学生，觉得他们并非不能这样，是我们平时的指引没有到位呀。

外出学习心得体会4

20xx年3月11日，我有幸去阜阳参加了“全国小学数学名师智慧课堂教学观摩活动”，聆听了全国著名特级教师牛献礼、夏青峰的展示课及学术报告及斯苗儿老师的精彩点评，感觉受益匪浅。

他们深厚的文化功底都给我留下了深刻的印象。

他们现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。

在这次活动中，我深深感觉到：

“走出去，总会有收获”。

作为一名教师，任何一次听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会，可以取得不少教学经验。

专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。

专家们毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。

教育专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，我心中十分叹服。

叹服他们的口才，叹服他们的自信，叹服他们的敏锐，叹服他们的知识渊博。

听了这些专家的课，使我们对新课程的理念，有了更进一步的理解。

使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化与艺术化。

现就杭州市安吉路实验学校牛献礼老师的《探索计算中的规律》简谈如下：

牛献礼是全国著名特级教师，浙江省杭州市安吉路实验学校教学主任。

曾获全国小学数学第四届评优课一等奖，多节录像课在中国教育电视台“名师课堂”节目中播出放。

牛献礼老师在讲授《探究计算中的规律》一课时，他采用猜想—验证