沈阳北软信息职业技术学院教师招聘考试试题及答案Word文档下载推荐.docx

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【答案】D

3、从人类发展的总趋势来看，人道主义思想（）。

A、已经不被重视

B、已经日益萎缩

C、无任何变化

D、日益发展

4、教案编写的主体部分是（）。

A、确定重点难点

B、选择教学方法

C、设计教学过程

D、教学反思

【答案】C

5、21世纪成为人才的首要条件是（）。

A、身体健康

B、心理健康

C、社会适应良好

D、人际关系良好

【答案】B

6、亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。

A、发展性危机

B、现实性危机

C、存在性危机

D、情境性危机

7、在教师职业行为之后，职业良心具有（）。

A、指导作用

B、评价作用

C、监督作用

D、选择作用

8、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。

A、榜样示范法

B、情感陶冶法

C、说服教育法

D、人格感化法

9、根据我国《高等教育自学考试暂行条例》规定，开考新专业应由哪个部门审批（）。

A、教育部

B、省、自治区、直辖市教育厅（局）

C、省级高等教育自学考试委员会

D、全国高等教育自学考试委员会

10、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。

A、按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴

B、给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险

C、按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿

D、在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试

11、我国的学历证书包括（）。

A、毕业证书、结业证书和专业证书

B、结业证书、肄业证书和培训证书

C、肄业证书、毕业证书和技术登记资格证书

D、毕业证书、结业证书和肄业证书

12、教师的（）对个体教育良心的形成作用更为直接。

A、同侪群体

B、民族群体

C、社区群体

D、家族群体

13、处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（）。

A、学术研究者

B、终身学习者

C、社会服务者

D、师生人际关系协调者

14、人际关系的具体表现形式是（）。

A、人际互动

B、人际交往

C、人际沟通

D、亲和行为

15、高校最基本的一项职能是（）。

A、科研

B、社会服务

C、教学

D、知识创新

16、学校文化的核心是（）。

A、物质文化

B、组织文化

C、制度文化

D、精神文化

17、教学是学校全面发展教育的（）。

A、一个领域

B、一种活动

C、基本途径

D、唯一渠道

18、一个人的基本素养包括（）。

A、身体、精神

B、道德、学识

C、德、智、体

D、知、情、意

19、一个人的基本素养包括（）。

20、对教师道德行为的认识正确的是（）。

A、教师的某一行为往往仅是一个道德行为

B、教师道德行为是孤立的行为

C、教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为

D、教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合

21、（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。

A、夸美纽斯

B、卢梭

C、洛克

D、福禄贝尔

22、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高（）

的使命。

A、公民素质

B、公民思想道德素质

C、公民科学文化素质

D、民族素质

23、教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的

结合？

（）A、教师道德意识

B、教师道德关系

C、教师道德规范

D、教师道德活动

24、让学生获得直观知识的实验是（）。

A、演示性实验

B、验证性实验

C、设计性实验

D、操作性实验

25、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。

A、教师专业团体

B、教育行政部门

C、教师所在的学校

D、社会公共事业机构

26、学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）A、求真务实

B、符合规范

C、有创新性

D、具有可行性

27、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。

A、个性心理

B、心理过程

C、心理现象

D、个性倾向性

28、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。

A、个案研究法

B、观察法

C、定性研究法

D、定量研究法

29、“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。

”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。

A、普遍主义

B、公有主义

C、无偏见性

D、有条理的怀疑精神

30、教育法规的实施方式是（）。

A、国家强制力

B、道德谴责

C、公共舆论

D、模范人物的影响

31、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。

A、行为系统

B、意识特点

C、综合心理特征

D、品德与修养

32、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：

工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对

应于哪三种学习策略？

（）A、再认策略、意义策略和组织策略

B、意义策略、组织策略和再认策略

C、再认策略、组织策略和意义策略

D、意义策略、组织策略和目标策略

33、在原型内化阶段，言语的作用是（）。

A、标志动作

B、组织动作

C、联系动作

D、巩固概况动作

34、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。

A、制度伦理学

B、责任伦理学

C、美德伦理学

D、个体伦理学

35、“恩物”的设计者是（）。

A、卢梭

B、福禄贝尔

C、杜威

D、蒙台梭利

36、班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。

A、校长

B、教导主任

C、班主任

D、任课教师

37、师生关系中最基本的一种关系是（）。

A、工作关系

B、心理关系

C、道德关系

D、个人关系

38、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。

39、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。

“教书”的主要内容是（）。

A、体能锻炼

B、心理辅导

C、思想品德

D、科学文化知识

40、关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（）。

A、强调学生自学能力培养

B、重视学生研究能力培养

C、强调传授前人已获得的知识

D、倡导学生合作精神的培养

41、下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类？

（）A、警告

B、开除学籍

C、罚款

D、勒令退学

42、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。

A、培养人才

B、科学研究

C、服务社会

D、普及教育

43、侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）。

A、行为性侵犯

B、意图性侵犯

C、动机性侵犯

D、敌意性侵犯

44、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。

A、教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观

B、教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯

C、教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念

D、教师道德评价能使教师转变其道德意志

45、心理健康教育的灵魂和根基是（）。

A、全体性

B、科学性

C、主体性

D、发展性

46、心理健康教育的灵魂和根基是（）。

47、心理健康教育的灵魂和根基是（）。

48、心理健康教育的灵魂和根基是（）。

49、心理健康教育的灵魂和根基是（）。

50、心理健康教育的灵魂和根基是（）。

51、心理健康教育的灵魂和根基是（）。

52、心理健康教育的灵魂和根基是（）。

53、心理健康教育的灵魂和根基是（）。

54、心理健康教育的灵魂和根基是（）。

55、心理健康教育的灵魂和根基是（）。

56、心理健康教育的灵魂和根基是（）。

57、心理健康教育的灵魂和根基是（）。

58、心理健康教育的灵魂和根基是（）。

59、心理健康教育的灵魂和根基是（）。

60、心理健康教育的灵魂和根基是（）。

61、心理健康教育的灵魂和根基是（）。

62、心理健康教育的灵魂和根基是（）。

63、心理健康教育的灵魂和根基是（）。

64、心理健康教育的灵魂和根基是（）。

65、心理健康教育的灵魂和根基是（）。

66、心理健康教育的灵魂和根基是（）。

67、心理健康教育的灵魂和根基是（）。

68、心理健康教育