部编本教材七年级下册语文期中试卷Word下载.doc

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jūɡōnɡjì

qiè

shě

2、下列各组词语的字形完全正确的一项是（2分）（）

A．隍恐懊悔愧怍锋芒必露B．取谛镶嵌筹划炯乎不同

C．糟塌滞笨踱步鲜为人知D．霹雳尴尬烦躁截然不同

3.下列加点字的注音完全正确的一项是（2分）（）

A.奠基（dià

n）亘古（ɡè

n）燕然勒功（yà

n）

B.元勋（xūn）污秽（suì

）夐不见人（xi?

nɡ）

C.震悚（sǒnɡ）秩序（zhì

）仰之弥高（mí

）

D.昼夜（zh?

u）哺育（pǔ）目不窥园（kuī）

4.下列加点成语使用不恰当的一项是（2分）（）

A.这个孩子天生胆小,在大庭广众的场合更不敢说话了。

B.他炯炯有神地弹奏着雄浑激昂的《命运交响曲》。

C.早在二十年前,他就已经成名,是一个妇孺皆知的人物了。

D.那字迹铁画银钩,刚劲有力,锋芒毕露,光芒绽放,气冲斗牛。

5、下列文学常识的表述，错误的一项是（）（2分）

A．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。

作者光未然，原名张光年。

现代著名诗人，文学评论家。

1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。

《黄河大合唱》共有8个乐章。

B．《土地的誓言》作者端木蕻良，现代著名作家，原名曹汉文，是东北作家群的杰出代表。

C．《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》。

作者臧克家，现代著名诗人散文家。

以一篇新诗《老马》成名,被誉为“农民诗人”。

作品有诗集《春风集》、《欢呼集》、《藏客家诗选》和长诗《李大钊》等。

D．《台阶》作者李森祥是当代作家，其代表作有《抒情年代》《济南的冬天》等。

6．填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（2分）（）

“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。

为自己的父母尽一份孝心吧！

也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；

______________，______________；

也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个鲜红的“优”。

在爱的天平上，它们是等值的。

A．也许是蔚蓝天空的一朵白云，也许是汪洋大海的一叶扁舟

B．也许是汪洋大海的一叶扁舟，也许是蔚蓝天空的一朵白云

C．也许是近在咫尺的一个口信，也许是大洋彼岸的一只鸿雁

D．也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信

7.名句默写。

（11分）

（1）,弹琴复长啸。

（王维《竹里馆》）

（2）故园东望路漫漫,。

（岑参《逢入京使》）

（3）成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“，”。

（4）李白在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”而引发浓浓思乡之情的诗句是:

，。

（5）草木知春不久归，。

（韩愈《晚春》）

（6）请写出古诗文中描写战争的一个上下连贯的名句:

，

。

（7）爱国是一个恒久的文学主题，古诗词中也不乏表现这一主题的名句，请写出前后相连的两句：

，。

8、课外名著阅读。

（7分）

（A）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，祥子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹;

车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响;

跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢?

这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。

那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。

赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的车轮像阵利庵的小风似的催着他跑，飞快而平稳。

拉到了目的地，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。

他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。

（B）冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。

听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。

直到风停，止住那狼嚎鬼叫的响声，他才无可奈何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。

他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。

狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。

他强打精神，把车拉出来。

揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。

一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。

懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。

（1）以上两段文字选自中国现代著名作家的小说《》。

（2）

【甲】段写样子意气风发，【乙】段写祥子萎靡不振。

请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。

（列举三件事）（3分）

（3）请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。

二、阅读与理解（40分）

㈠最后一课（10分）

忽然教堂的钟敲了十二下。

祈祷的钟声也响了。

窗外又传来普鲁士兵的号声──他们已经收操了。

韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我──我──”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！

”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：

“放学了，-──你们走吧。

9、选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？

（3分）

______________________________________________

10、“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加粗词“忽然”表明了什么？

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_______________________________________________________

11、韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：

‘法兰西万岁！

’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？

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12、在我们的学习生活中，应该怎样表达爱国的情怀呢？

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㈡餐桌上的谜底（10分）

①小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。

那时我家半个月才吃一次肉，我实在是太谗了。

②每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地_____（挪、走、跑）到邻居家门边。

③有一天，我终于问妈妈：

“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？

④妈妈没有回答我。

一个星期天，妈妈喊上我，问：

“你今晚想不想吃肉？

”我说：

“想！

做梦都想。

”妈妈说：

“好吧，你跟我去。

⑤妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方，工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方，给工钱２0元。

妈妈说：

“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。

⑥我只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡。

妈妈比划着说：

“得两元钱了，挖吧，再挖挖就又两元了。

”我___________（支撑、支持、坚持）了一会儿，终于挖不动了。

妈妈说；

“你歇一会儿再干。

”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。

我记得那是初秋，天气依然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。

这么苦，我甚至不想吃肉了。

⑦一天下来，我们终于把土方挖完了。

妈妈从工头那里领了２0元钱。

我连走路的力气都没有了。

妈妈背上我，到集市上，问我喜欢吃鱼还是肉，我说都喜欢。

⑧晚上，餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。

妈妈对我说：

“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。

⑨是的，我知道了。

⑩妈妈又对我说：

“这叫吃苦，孩子，你知道吗？

”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。

⑾那年，我11岁。

13、第②段和第⑥段的横线上应分别填入的词语是__、____。

（1分）

14、①-②段写小时候“我”很谗，主要用了什么描写手法？

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15、“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？

”面对“我”的提问，妈妈为什么没有直接回答？

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16、⑨段写道：

“是的，我知道了。

”联系上下文，说说“我”到底知道了什么（2分）

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17、请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。

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