部编本教材七年级下册语文期中试卷Word下载.doc

1、j n j qi sh 2、下列各组词语的字形完全正确的一项是（2分） （ ）A隍恐 懊悔 愧怍 锋芒必露B取谛 镶嵌 筹划 炯乎不同C糟塌 滞笨 踱步 鲜为人知D霹雳 尴尬 烦躁 截然不同3.下列加点字的注音完全正确的一项是（2分）（ ）A.奠基（din） 亘古（n） 燕然勒功（yn） B.元勋（xn） 污秽（su） 夐不见人（xi?n） C.震悚（sn） 秩序（zh） 仰之弥高（m）D.昼夜（zh?u） 哺育（p） 目不窥园（ku） 4.下列加点成语使用不恰当的一项是（2分）（ ）A.这个孩子天生胆小,在大庭广众的场合更不敢说话了。 B.他炯炯有神地弹奏着雄浑激昂的命运交响曲。C.早在二十

2、年前,他就已经成名,是一个妇孺皆知的人物了。D.那字迹铁画银钩,刚劲有力,锋芒毕露,光芒绽放,气冲斗牛。5、下列文学常识的表述，错误的一项是（ ）（2分）A黄河颂选自组诗黄河大合唱。作者光未然，原名张光年。现代著名诗人，文学评论家。1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱,经冼星海谱曲后风行全国。黄河大合唱共有8个乐章。B土地的誓言作者端木蕻良，现代著名作家，原名曹汉文，是东北作家群的杰出代表。C闻一多先生的说和做选自人民日报。作者臧克家，现代著名诗人散文家。以一篇新诗老马成名,被誉为“农民诗人”。作品有诗集春风集、欢呼集、藏客家诗选和长诗李大钊等。D台阶作者李森祥是当代作家，其

3、代表作有抒情年代济南的冬天等。6填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（2分）（ ）“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。为自己的父母尽一份孝心吧！也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；_，_；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个鲜红的“优”。在爱的天平上，它们是等值的。A也许是蔚蓝天空的一朵白云，也许是汪洋大海的一叶扁舟B也许是汪洋大海的一叶扁舟，也许是蔚蓝天空的一朵白云C也许是近在咫尺的一个口信，也许是大洋彼岸的一只鸿雁D也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信7.名句默写。（11分）（1） ,弹琴复长啸。（王维竹里馆）（2）故园东望路漫漫, 。（岑参逢入京使

4、）（3）成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ ， ”。（4）李白在春夜洛城闻笛一诗中由听到“折柳”而引发浓浓思乡之情的诗句是: ， 。（5） 草木知春不久归， 。（韩愈晚春）（6）请写出古诗文中描写战争的一个上下连贯的名句: ， 。（7）爱国是一个恒久的文学主题，古诗词中也不乏表现这一主题的名句，请写出前后相连的两句： ， 。8、课外名著阅读。（7分）（ A ）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，祥子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹;车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响;跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢?这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量

5、与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的车轮像阵利庵的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了目的地，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。（B）冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停，止住那狼嚎鬼叫的响声，他才无可奈何的起来，打不定主意是出去好呢，还

6、是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。（1）以上两段文字选自中国现代著名作家 的小说 。（2）【甲】段写样子意气风发，【乙】段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。（列举三件事）（3分） （3）请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。 二、阅读与理解（40分） 最后一课（10分）忽然教

7、堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，-你们走吧。9、选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？（3分）_ _ 10、“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加粗词“忽然”表明了什么？_ _ _ _ 11、韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁！”这一细节描写表现了韩麦尔先生

8、怎样的思想感情？_ _ 12、在我们的学习生活中，应该怎样表达爱国的情怀呢？_ _ _ _ 餐桌上的谜底（10分） 小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。那时我家半个月才吃一次肉，我实在是太谗了。 每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地_（挪、走、跑）到邻居家门边。 有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？ 妈妈没有回答我。一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。 妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方，工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方，给工钱

9、0元。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。 我只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡。妈妈比划着说：“得两元钱了，挖吧，再挖挖就又两元了。”我_（支撑、支持、坚持）了一会儿，终于挖不动了。妈妈说；“你歇一会儿再干。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气依然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。这么苦，我甚至不想吃肉了。 一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了0元钱。我连走路的力气都没有了。妈妈背上我，到集市上，问我喜欢吃鱼还是肉，我说都喜欢。 晚上，餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。 是的，我知道了。 妈妈又对我说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。 那年，我11岁。13、第段和第段的横线上应分别填入的词语是 _、_ _。（1分） 14、-段写小时候“我”很谗，主要用了什么描写手法？_ _ 15、“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”面对“我”的提问，妈妈为什么没有直接回答？_ _ _ _ _16、 段写道：“是的，我知道了。”联系上下文，说说“我”到底知道了什么（2分） _ _17、请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。_