全国自学考试心理卫生与心理辅导试题.docx
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全国自学考试心理卫生与心理辅导试题
全国2012年4月自学考试心理卫生与心理辅导试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1．解放后，中国心理卫生协会成立于（）
A．1958年B．1979年 C．1985年D．1988年
2．下列疾病中，和心理因素没有关系的是（）
A．胃溃疡B．十二指肠溃疡 C．癌症D．骨钙流失
3．当个体的活动具有一定自觉的目的，不是缺乏主见或盲目决定、一意孤行时，这个个体（）
A．意志健康B．智力正常 C．情绪健康D．人际关系健康
4．适应性辅导强调教育的原则，重视辅导对象的（）
A．情感作用B．理性作用 C．理想作用D．情商作用
5．设立热线电话属于学校心理辅导途径中的（）
A．心理辅导课B．学科教学渗透 C．个别心理辅导D．小组辅导
6．了解来访者的基本情况，分析其心理问题的程度，完成这些任务的阶段是（）
A．解决问题阶段B．开始阶段 C．指导阶段D．结束阶段
7．下列选项中属于学校心理辅导常用的倾听技术的是（）
A．自我开放B．指导 C．询问D．解释
8．心理评估的主要步骤包括确定评估目标，收集资料和（）
A．实施测量和综合评定B．实施测量和标准量化 C．标准量化和综合评定D．实施测量和推论解释
9．口腔期又名为（）
A．快乐期B．自恋期 C．性欲期D．控制期
10．ABC理论认为，引起人们做出理性或非理性的解释，进而产生积极或消极的情绪反应的事件是（）
A．正性事件B．负性事件C．感性事件D．中性事件
11．在个性方面，小学高年级学生心理辅导课程的目标之一是（）
A．做事有信心B．懂得如何竞争C．不过分强调自我，有适度的自尊D．具有幽默感
12．小学生在观察事物时，主要以感性经验为主，缺乏思维活动的参与，只看到事物表面现象和表面特征，难以抓到事物的本质，这种表现是（）
A．观察缺乏目的性B．观察缺乏精确性C．观察缺乏深刻性D．观察缺乏顺序性
13．“危险或可怕的事情随时都可能发生”，这种不良认知是（）
A．过分概括B．走极端C．虚拟陈述D．过分担忧
14．初中生既可以表现出惊人的豪壮行为，也能因为狂热愤怒而做出一些追悔莫及的事，这是初中生（）
A．情绪变化的两极性B．情绪活动的丰富性C．情绪活动的心境化D．情绪体验的冲动性
15．“情绪反应十分简单，听不进去任何人的劝说，脾气暴躁，路上的石头、文具和玩具常是受害者”，这种适应性情绪卫生问题是（）
A．愤怒B．紧张C．忧愁D．抑郁
16．就小学生自我发展而言，自我意识发展的平衡阶段是（）
A．小学一年级到三年级B．小学二年级到四年级C．小学三年级到五年级D．小学五年级到六年级
17．受到一点委屈或碰到一点很小的失意便斤斤计较、耿耿于怀，这属于不良个性卫生问题中的（）
A．狭隘B．压抑C．自卑D．固执
18．进入青春期的青少年的心理特征是（）
A．依附性增强，独立性减弱B．依附性和独立性同时减弱
C．依附性减弱，独立性增强D．依附性和独立性同时增强
19．下列关于神经症的观点中正确的是（）
A．神经症是思想问题，不是人生观出现了偏差B．神经症是心理问题，是人生观出现了偏差
C．神经症不是思想问题，是人生观出现了偏差D．神经症是心理问题，不是人生观出现了偏差
20．下列关于多动症的观点中正确的是（）
A．这类儿童一般智力不正常B．常见的儿童心理障碍
C．不存在与心理年龄不相符合的心理问题D．突出表现为活动过多，但注意力相对集中
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
21．学校心理辅导的核心内容是（）
A．理解B．教育C．发展D．沟通E．促进
22．下列问题不属于一般心理辅导所能解决的是（）
A．器质性疾病B．精神疾病C．人际关系问题D．适应问题E．障碍性心理问题
23．人本主义强调（）
A．人的价值意义B．人的自主人格C．人所具有的现实潜在能力D．人的潜意识E．人的行为
24．控制愤怒的方法包括（）
A．情境转移法B．理智控制法C．自我鼓励法D．目标升华法E．评价推迟法
25．青春期适应性心理卫生辅导涉及（）
A．性冲动B．同性恋C．手淫D．性焦虑E．痛经
三、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
26．提倡“_______________”与“健身之术”是中国古代心理卫生思想的精髓。
27．如果说思想政治教育侧重于学生思想品德的塑造的话，那么心理辅导则主要侧重于学生______________的塑造。
28．中小学生的情绪卫生问题主要包括______________卫生问题和适应性卫生问题。
29．在自我认识中______________具有核心意义，是自我意识发展的重要标志。
30．一些学生表现为极度的神经过敏，遇事好疑神疑鬼，这是不良个性心理卫生问题中______________的表现。
31．复习是对已学过知识的温习、巩固、系统和延伸，复习的形式很多，包括课堂复习、单元复习和______________等。
32．心理学研究表明，______________强度的焦虑状态，可以达到最佳的学习效率。
33．青春期的开始以______________的出现为标志，结束是以性器官的完全成熟为界。
34．青春期性心理的变化以______________的变化为代表。
35．一般而言，恐惧症的根源是多种多样的，一种常见的原因就是源于人们的______________恐惧体验。
四、名词解释（本大题共3小题，每小题3分，共9分）
36．人际和谐辅导
37．释梦
38．人格障碍
五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
39．简述重复在倾听过程中的作用。
40．简述使用榜样引导法的过程中应注意遵循的原则。
41．简述如何对中小学生进行记忆力的训练。
42．简述人际交往的主要功能。
六、论述题（本大题共2小题，共27分）
43．（本题12分）试论述心理冲突的特点及对中小学生心理健康的影响。
44．（本题15分）张老师是一所小学的心理辅导老师。
最近学校里的一位班主任老师希望他为1名一年级的学生进行智力测量。
经学生本人同意，张老师为学生进行了智力测量。
测量的结果是这名学生的智商为80。
班主任老师知道了学生的测量结果，希望张老师出具一个证明，证明是学生的智力问题影响了学生的正常学习。
你认为张老师该不该为班主任出具其要求的证明？
请详细说明理由。
全国2012年7月自学考试心理卫生与心理辅导试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1．美国保险公司职员比尔斯（C．M．Beers）因精神失常住进精神病院，在院中他身受粗暴残酷的虐待，目击了病人过的非人生活。
出院后他以自身体会写了一本书叫做（）
A．《自我超越》B．《自觉之心》C．《自强之路》D．《自我奋斗》
2．器质性因素对个体心理健康的影响表现为（）
A．瘦长型的人易患精神分裂症B．男性更容易因酒精和药物依赖导致精神障碍
C．单卵双生子患躁狂抑郁症的同病率很高D．肾性脑病、糖尿病、脑震荡等伴发精神症状
3．适应性辅导的辅导对象是（）
A．身心健康出现问题的患者B．身心发展正常，没有心理行为问题的学生
C．在适应方面发生困难的正常人D．心理健康身心发展正常的学生
4．辅导中来访者陷入沉默，目光游移不定，或以征询的样子看着辅导人员，这属于（）
A．创造性沉默B．冲突性沉默C．计划性沉默D．自发性沉默
5．中小学生会出现成长过程中的正常现象或者暂时的心理失调，这要求辅导人员要遵循心理辅导的（）
A．客观性原则B．动态性原则C．整体性原则D．综合性原则
6．精神分析理论认为，人格的三大组成部分是（）
A．意识、前意识和潜意识B．意识、下意识和无意识C．本我、自我和超我D．精神、行为和认知
7．当代用学习与行为理论来解释行为异常方面贡献最大的心理学家是（）
A．罗杰斯B．斯金纳C．贝克D．马斯洛
8．下列属于活动性奖励的是（）
A．自由时间B．拥抱C．代币D．玩具
9．“对有错误的人应该给予严厉的惩罚和制裁”，这种不良认知是（）
A．追求完美B．过分担忧C．走极端D．绝对化
10．当愤怒发生时，“三十六计，走为上策”，这是控制愤怒的（）
A．情境转移法B．理智控制法C．目标升华法D．评价推迟法
11．就小学生自我发展而言，自我意识发展的第二个上升时期是（）
A．小学一年级到三年级B．小学二年级到四年级C．小学三年级到五年级D．小学五年级到六年级
12．小学生对自己、他人及社会三方面的道德认识发展是不平衡的，以下描述正确的是（）
A．对自己方面的道德概念发展水平较高，对社会方面的次之，对他人方面的最低
B．对自己方面的道德概念发展水平较高，对他人方面的次之，对社会方面的最低
C．对他人方面的道德概念发展水平较高，对社会方面的次之，对自己方面的最低
D．对他人方面的道德概念发展水平较高，对自己方面的次之，对社会方面的最低
13．有些人受到挫折后，不是将变化的思想、情感释放出来，转移出去，而是将其抑制在心头，从而使人的心态和行为变得消极和古怪起来，这属于不良个性卫生问题中的（）
A．狭隘B．压抑C．猜疑D．固执
14．学习心理状态的调控不包括（）
A．学习信心的增强B．学习效率的提高C．学习情绪的调节D．应试心理的调控
15．“在学习中碰到困难时容易垂头丧气，上课不是走神就是睡大觉，不愿意多看书，不能够很好地利用时间。
经常下决心，但在遇到挫折时又容易灰心丧气”，这种适应性学习卫生问题是（）
A．意志薄弱B．马虎C．注意力分散D．学习方法不当
16．小学生对老师的态度中占较大比重的成分是（）
A．独立性成分B．批判性成分C．情感成分D．理性成分
17．对男孩子来说，性器官成熟的标志是（）
A．声音变粗B．喉结增大C．首次遗精D．雄激素的分泌
18．下列方法属于性焦虑的辅导要点的是（）
A．服用药物B．厌恶疗法C．去掉外界刺激因素D．松弛训练法
19．由于情绪性格等心理因素引起的身体组织或器官等生理方面的疾病是（）
A．人格障碍B．心身疾病C．神经症D．精神病
20．惊恐症又称（）
A．恐惧症B．疑病症C．急性焦虑症D．广泛性焦虑症
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
21．在心理辅导的开始阶段需要完成的任务包括（）
A．建立辅导关系B．制定辅导目标C．掌握学生的材料D．选择辅导方案E．进行分析诊断
22．学校心理辅导中常用的倾听技术有（）
A．非言语关注B．重复C．重读D．询问E．情感反应
23．初中生情绪变化的两极性的表现是（）
A．复杂与简单共存B．强与弱共存C．波动与稳定共存D．深刻与肤浅共存E．微妙的隐蔽性
24．中学生的心理发展具有的特点是（）
A．过渡性B．闭锁性C．冲动性D．社会性E．多样性
25．神经症包括（）
A．焦虑症B．恐惧症C．精神分裂症D．癔症E．神经衰弱
三、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
26．我国古代思想家__________较为重视教师素养对学生心理健康的作用。
他认为教师应做到“视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。
”
27．现实生活中人的基本心理冲突可以分为趋-趋冲突、避-避冲突和__________冲突三大类。
28．心理辅导是建立在一种特殊的__________基础上的工作。
29．心理辅导是一项兼具科学性和__________的工作。
30．对问卷的简要说明叫做__________，一般由称谓、调查目的与意义、回答的原则等部分组成。
31．来访者对辅导员产生爱慕之情并希望从其身上得到爱恋的情感上的满足，这被称为__________。
32．中小学生的情绪卫生问题主要包括发展性卫生问题和__________卫生问题。
33．通过改变外部表情而相应改变内部情绪的方法是__________。
34．初中生个性发展的一个重要标志和内容是__________的发展，它代表着个性形成的水平。
35．学习过程中，学生获取知识的最主要环节是__________。
四、名词解释（本大题共3小题，每小题3分，共9分）
36．健康（世界卫生组织的定义）
37．摘要
38．实况记录法
五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
39．简述发展性辅导的特点。
40．简述谈话法的优点。
41．简述个人中心法的贡献与局限性。
42．简述如何对中小学生进行注意力的训练。
六、论述题（本大题共2小题，共27分）
43．（本题12分）试论述几种常用的强化方法及运用原则。
44．（本题15分）结合实例论述中小学生的自我中心表现、必须克服的原因及心理辅导要点。
全国2013年4月自考心理卫生与心理辅导试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1．国际心理卫生委员会成立于（）
A．1908年B．1930年C．1948年D．1960年
2．下列哪个方面不属于家庭环境与早期教育对中小学生心理健康的影响?
（）
A．亲子关系B．父母的教养态度与教养方式C．父母的文化修养D．生活事件
3．心理冲突的表现形式不包括（）
A．现实和理想的冲突B．个人同时存在相互对立或排斥的动机冲突
C．实行某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突D．行为动机与内心标准的冲突
4．旨在指导和帮助学生“在群体中能够与人和睦相处，悦纳他人，悦纳自己”的学校心理辅导是（）
A．认知发展辅导B．情绪稳定辅导C．个性完善辅导D．人际和谐辅导
5．下列属于心理辅导目标的是（）
A．解决升学问题B．减轻考试焦虑C．解决经济困难问题D．治疗躯体疾病
6．下列属于开放式询问的是（）
A．是不是B．对不对C．是什么D．有没有
7．下列属于中小学常用的心理健康测验是（）
A．瑞文标准推理测验B．威氏儿童智力量表C．卡特尔16种人格因素测验D．明尼苏达多项人格测验
8．问卷法的评估效果直接取决于（）
A．问卷目的和类型B．问卷发放环境C．问卷测查者的素质D．问卷设计和编制的水平
9．某同学上课总爱说话，老师当众批评他后，又和他讲了上课注意听讲的意义，老师遵循的原则是（）
A．避免不适当的惩罚，如体罚或变相体罚B．惩罚应伴随说理教育
C．让学生学会自我惩罚D．惩罚的针对性
10．“要么全对，要么全错，要么全盘否定，要么全盘肯定，把生活看成非黑即白，非此即彼”，这种不良认知是（）
A．极端化B．绝对化要求C．过分概括化D．无法改变
l1．“事情应该按自己喜欢和期望的去发展，否则便是很糟糕，很可怕的”，这种不良认知是（）
A．追求完美B．绝对化要求C．虚拟陈述D．走极端
12．下列不属于压抑的特点的是（）
A．情绪性B．消沉性C．潜意识性D．内指性
l3．“自视过高，认为自己非常的了不起，别人都不行，看不起别人，有强烈的嫉妒心，”这属于不良个性卫生问题中的（）
A．自卑B．自吹C．自负D．自欺
14．通过学习评价，可以使学生看到自己学习过程中的优势所在，激发求知欲，调动学习积极性，使学习走上良性循环的轨道，这是学习评价的（）
A．反馈功能B．认识功能C．动机功能D．提高功能
15．“有的同学学习很刻苦，把闲暇时间都用在学习上，大搞题海战术，结果身心疲劳，思维迟钝，考试成绩却不理想”，这种适应性学习卫生问题是（）
A．学习疲劳B．马虎C．意志薄弱D．学习方法不当
16．人际交往中平等原则的“平等”是指（）
A．社会地位的平等B．学识上的平等C．双方态度上的平等D．经历上的平等
17．到了青春期，引起学生对性的反感的主要原因是（）
A．自身的生理变化B．家庭教育C．个性特点D．社会影响
18．人格整合是指个体随着心理的发展，人格的各个方面（）
A．逐渐独立B．逐渐成熟C．逐渐发展和谐统一D．逐渐分离
19．下列选项中不属于人格障碍基本特征的是（）
A．一般始于青春期B．难以相处的人际关系
C．认为自己对人无任何责任D．在思维、情绪、意向和行为等方面出现强迫症状
20．下列关于重建自我概念法的描述正确的是（）
A．努力寻找朋友和亲人的支持B．换一个角度来看待自己
C．探究童年创伤事件D．用某种强力性信号禁止强迫性观念的出现
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
21．学校心理辅导的内容有（）
A．心理疾病辅导B．情绪稳定辅导C．意志优化辅导D．职业适应辅导E．学习适应辅导
22．初中生想象力发展的特点表现为（）
A．有意想象逐渐占主要地位B．想象日趋现实化C．创造想象日益发展D．再造想象丰富E想入非非做白日梦
23．要从根本上消除学习之后的心理疲劳，必须进行心理的自我调节，具体方法包括（）
A．经常休息B．学会精神愉快地学习C．制定目标和计划D．用身体的运动缓解大脑的疲劳
E．时刻提醒自己
24．中学生师生交往困难的主要表现包括（）
A．不轻易向老师袒露内心世界，自我封闭B．不主动接触老师，消极观望
C．产生失望心理，对抗情绪D．对老师的话置若罔闻，不予理睬E．惧怕老师，不敢与老师交换意见
25．焦虑症的有效治疗方法有（）
A．思维停顿法B．默想对抗法C．满灌疗法D．系统脱敏法E．松弛疗法
三、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）
26．个性心理由_________和个性心理特征两部分组成。
27．1948年，世界卫生组织将健康定义为：
“健康乃是一种生理、_________和社会适应都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。
”
28．在心理辅导过程中运用解释技术时，要注意解释应与_________的思想方式相符合。
29．对问卷的评价主要包括对问卷信度的评价和_________的评价。
30．为减少或消除某种不良行为再次出现的可能性而在此行为后跟随的不愉快事件，这被称为_________。
31．对初中生来说，机械记忆的成分相对减少，_________开始占据主导地位。
32．自我意识的心理成分包括自我认识、自我体验和_________。
33．中小学生的学习卫生问题主要包括发展性卫生问题和_________卫生问题。
34．认知是人际交往的前提条件，_________则是人际交往的重要调节因素。
35．进入青春期，青少年的内心世界逐步复杂，开始不大轻易将内心秘密表露出来，这就是青春期_________的心理发展特点。
四、名词解释（本大题共3小题，每小题3分，共9分）
36．心理防御机制
37．情感反应
38．生物反馈法
五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
39．简述学校心理辅导中的心理评估应该遵循的原则。
40．简述运用角色扮演法时应遵循的原则。
41．简述如何正确看待他人。
42．简述青春期异性交往紧张的辅导要点。
六、论述题（本大题共2小题，共27分）
43．（本题12分）论述人本主义心理学的主要代表人物罗杰斯和马斯洛关于心理健康的观点。
44．（本题15分）结合中小学生的实例论述消沉的表现及调适要点。
全国2013年7月自学考试心理卫生与心理辅导试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1．全世界第一个心理卫生组织即“康奈狄克州心理卫生协会”成立于（）
A．1908年B．1930年C．1948年D．1960年
2．影响心理健康的心理社会因素不包括（）
A．人格类型因素B．性别因素C．生活事件因素D．心理冲突因素
3．下列选项中，不属于学校心理辅导目标的是（）
A．指导和帮助学生提高智力水平B．指导和帮助学生具有健全的意志
C．指导和帮助学生具有正确的自我观念D．指导和帮助学生形成较强的学习适应性
4．学校心理辅导人员应掌握中小学生心理学知识，这包括学生的学习心理、品德心理、个性心理和（）
A．发展心理B．心理咨询C．心理测验D．变态心理
5．心理辅导中，在指导与帮助阶段完成的任务是（）
A．分析与诊断B．收集来访者的资料C．制定辅导目标D．寻找原因
6．可以用来测量低年级儿童和文盲的测验是（）
A．学习适应性测验B．瑞文推理测验C．学习能力测验D．威氏幼儿智力量表
7．下列选项中，要求在自然条件下进行的研究方法是（）
A．观察法B．谈话法C．问卷法D．测验法
8．下列内容属于初中心理辅导课程目标的是（）
A．认识基本情绪B．会借助别人的评价认识自我
C．能够进行恰如其分的自我介绍D．了解简单的不良情绪疏导方式
9．把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来，展示生活、学习中的一些事情，告诉其中的道理及处理问题的方式，这种方法是（）
A．小品表演B．哑剧表演C．角色互换D．相声表演
10.当学生做出不良行为时，不予理睬使其得不到关注，这种做法就是（）
A．正强化B．惩罚C．负强化D．冷处理
11．“任何问题都能够而且应该有正确、完美的答案”，这种不良认知是（）
A．绝对化B．追求完美C．虚拟陈述D．走极端
12．当不良情绪产生时应宣泄出去，宣泄的原则是（）
A．间接B．直接C．合理D．有效
13．由消极的情绪感受或生活的不满意、经常受挫折而引起的适应性情绪卫生问题是（）
A．急躁B．焦虑C．冷漠D．沮丧
14．“知之深，爱之切”，反映出小学生（）
A．高级情感逐渐发展B．情绪体验日益深刻C．情绪日益稳定D．情绪可控性增强
15．自我意识中的情感成分是（）
A．自我认识B．自我调控C．自我体验D．自我评价
16．在感觉学习疲劳时，可以想象自己的身体是由几个胶皮气球组成的，把脚上的阀门打开放气后，脚开始变瘪，然后想象身体其他部位的阀门都打开后全身变瘪的情形，这是克服学习疲劳的（）
A．精神松弛法B．形象练习法C．全身放松法D．成功想象法
17．下列关于小学生师生关系的正确观点是（）
A．小学生与教师的关系是单向的、非互动的
B．教师在小学生眼里是正确的象征、智慧的象征，他们对老师绝对服从
C．小学低年级学生一般宁信家长不信老师D．到了小学三年级，学生仍然无条件地信任老师
l8．中学生的同伴交往中最重要的内容是（）
A．个性的形成B．价值观的形成C．人生态度的形成D．结朋交友，建立友谊
19．进入青春期的青少年开始日益关注自身的性别角色和与之相关的形体特征，如自己不具备某些特征，就会自卑、苦恼，这属于（）
A．性冲动B．早恋C．性焦虑D．自恋
20．疑病症的主要特征是（）
A．对人际关系过分关注B．对负性事件过分关注C．对自我意识过分关注D．对自身健康过分关注
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共lO分）
21．问卷的基本类型有（）
A．开放型B．封闭型C．图画型D．尺度型E．排列式
22．小学生注意力的发展特点表现为（）
A．有意注意逐渐发展B．无意注意仍起作用
C．注意的范围依然有限D．注意的集中性和稳定性较差E．注意的分配和转移能力较弱
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