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小学生清明节日活动方案Word文档格式.doc

一、活动目的:

通过形式多样、丰富多彩的活动,让学生走近中秋,感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感,传承中华民族的传统文化,培养学生良好的语文素养,激发学生的民族自豪感。

并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。

二、活动主题:

月儿圆圆话中秋

三、活动时间:

9月17日--9月22日

四、活动内容

1、“中秋月圆知多少”十分钟队会

让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等,通过十分钟队会,在交流、讨论、展示中走近中秋文化。

2、赏月品月话月饼

中秋月圆夜,与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼,三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。

3、小小歌谣传情意(一年级)

利用音乐课学唱歌谣《爷爷为我打月饼》,激发学生怀念红军爷爷的情感,在理解歌曲内容的基础上,在学习歌曲的过程中,知道老人曾为我们祖国,为我们大家,为自己的家里做了很多事,吃了很多的苦。

4、佳节感恩送祝福(二年级)

用自己喜欢的制作形式和材料,自制一张精美的爱心卡,写上一句祝福的话语,送给自己最亲近的人,传达感恩祝福之情。

5、追根溯源话中秋故事会(三年级)

收集中秋由来的传说,组织开展最根溯源话中秋故事会。

6、情满中秋诗词吟诵比赛(四年级)

通过诗词吟诵,让学生接受中国优秀传统文化的熏陶,培养他们积极向上的审美情趣和懂得感恩的思想,营造诗意的校园学习生活环境。

要求:

内容不拘,自己作品、唐诗宋词、中外诗歌、儿歌童谣等皆可,形式力求新颖,每班不少于10人参加,时间不少于2分钟。

7、同享中秋明月,共建绿色家园(五、六年级)

月饼盒的过度包装浪费了宝贵的木材、纸张和金属材料,为了减少环境污染,善用资源,倡议队员们巧用月饼盒,开展变废为宝小制作,并可用来布置教室。

民族路小学“六、一”儿童节活动记录

在“六一”国际儿童节来临之际,为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节,通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

二、活动主题:

我歌唱,我游戏,我快乐。

三、活动准备:

1、布置富有欢庆气氛的环境,将教室布置得有节日的气氛。

写好主题语。

2、以班为单位作好参加活动的准备:

大合唱;

设计各项游戏,并做好游戏物品的准备。

3、准备活动奖品。

四、活动过程:

(一)整队

(二)主持人宣布后“六一”快乐!

庆祝活动开始。

我们在盼望中迎来了”六一”这个属于自己的节日!

今天,我们相聚在一起,共同庆祝”六一”儿童节!

<

“六一”快乐>

联欢会现在开始。

(三)首先请辅导员致贺词。

(四)表演活动。

1、合唱《让我们荡起双桨》。

2、我们来玩游戏:

摸鼻子。

3、请听宋曼琳独唱《铃儿响叮当》。

4、请听龚雅琪带来的古诗。

5、请听张西辰、纪欣男声二声合唱《月亮月光光》。

6、请听何欢、宋曼琳、欧阳文一、何铭玉、龚雅琪带来女声小合唱《少先队队歌》。

7、下面我们来玩击鼓传花,鼓声停了,谁的手上有花就要表演节目。

8、今天是我们的节日,为了庆祝我们的节日,我们一起来合唱《快乐的节日》。

五、辅导员讲话:

“六一”的歌儿是甜甜的,“六一”的花儿是香香的。

今天我们欢聚在这里一起庆祝小朋友们的节日,让我们尽情地唱,尽情地笑。

祝愿你们这些祖国的花朵在阳光雨露中茁壮地成长。

不知不觉,半天就过去了,让我们抓紧这大好时光学习吧!

并让我们永远记住这快乐的日子!

联欢会到此结束.

 

民族路小学“六、一”儿童节活动总结

2008年六一儿童节,以过一个“有趣、有味、有文化的儿童节”为宗旨,以“书香中成长,希望里起飞”为主题,开展丰富多彩的文化娱乐活动,让孩子们过一个充实而又有意义的节日,激发学生热爱生活、热爱校园、关爱小伙伴的丰富情感,充分展示学生的才华。

活动形式多样,内容健康,既丰富了孩子们的节日生活,又起到了教育作用,受到了广大家长的一致称赞。

现将我校系列活动开展情况总结汇报如下:

一、领导重视,精心组织。

  我校领导高度重视庆六、一系列活动的开展情况,认真制定活动方案,围绕活动主题,积极探索,因地制宜地制定了整个活动计划。

并将筹备工作落实到班级、人头,形成人人参与的局面。

在活动期间,努力营造良好的氛围,扩大宣传声势和影响,积极争取社会各界对活动的支持和参与,并充分利用标语、板报、墙报等传播媒介,加大本次活动的宣传力。

二、隆重的的表彰活动

今天的表彰活动,共表彰了六十多个优秀个人。

受到表彰的队员当着全校师生的面接过证书和奖品,脸上都洋溢着自豪的笑容。

同时这些成绩,也让在场的家长们重新认识了学校的教学成果。

为学校深入民心起到了良好的宣传作用。

今天的校园里一阵阵欢欣雀跃,每个参与的孩子都在活动中得到了锻炼,体会到了童年的快乐。

有的班级得到了一等奖,有的没有,但是我们都在参与中充实了自己,加强了班级的凝聚力,都度过美好的节日时光。

看到同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容,我们的辛苦是值得的。

民族路小学“六、一”儿童节活动方案

  一、活动主题:

书香中起飞阳光下成长

  二、指导思想:

  1、深化“书香教育”,营造节日喜庆氛围,为学生成长导航。

  2、展示XX教师多才多艺的风采,搭建团结协作全员参与的平台。

  3、提倡一名学生只参与一项表演或展示,尽可能让更多的学生参与,避免重复。

  4、本次活动节目少,要求质量精。

  三、活动内容:

  1、演出和表彰先进。

  2、科技模型比赛和美术作品展览。

  四、组委会:

(略)

  五、节目分配:

  1、每年段编排文娱节目两个,经典诵读节目一个。

(共九个,12周周前会详细安排)

  2、综合组提供科技模型比赛节目一个,英语节目一个。

(共两个)

  3、体艺组提供美术作品展览节目一个,文娱节目两个。

(共三个)

  4、学前班提供文娱节目一个。

  六、节目要求:

  

(一)、舞蹈。

人数不少于十六人,不超过三十六人,演出时间不超过7分钟。

  

(二)、校园剧(课本剧)。

剧种形式不限,人数不超过8人,演出时间不超过12分钟。

  (三)、小合唱或表演唱。

人数不少于7人不超过15人(含伴奏)。

不设指挥,演出时间不超过6分钟。

  (四)、合唱。

合唱队人数不少于24人,不超过40人,伴奏1人,指挥1人,演唱曲目2首,演出时间不超过8分钟。

  (五)经典诵读。

节目编排以朗诵为主。

  造型、服装与诵读吻合,可用吟唱、戏曲、歌舞、音乐、书法、绘画等艺术表演形式渲染气氛。

人数不少于30人,不超过60人。

时间不少于3分钟,不超过6分钟。

内容根据年段学生年龄特点自选。

  (六)美术作品展览。

  1、绘画作品。

国画、水彩、水粉画(丙烯画)、版画,或其他画种:

尺寸均不超过对开。

卡通画:

单幅尺寸为4开;

或短篇4格,每格尺寸为16开。

  2、书法、篆刻作品。

书法字体不限,尺寸均不超过四尺宣纸。

  3、摄影作品单张照和组照(每组不超过4幅,需标明顺序号),尺寸均为14吋,不得进行电脑制作和暗房技术处理。

作品按规定尺寸,无需装裱。

在作品背面或另附标签上注明作者姓名、所在班级。

  (七)科技模型比赛

  “世纪号”舰船模型直线竞速赛。

  七、奖项设置

  1、节目分表演节目和展览节目,表演节目现场评奖,展览节目由评委根据展览效果投票评奖。

评分规则另定。

  2、十五个节目设一等奖五个,二等奖十个。

民族路小学国庆节活动方案

一、活动目的:

庆祝国庆节,本着全员参与的精神,结合“我是一名优秀的少先队员”进行一系列的队知识教育,演唱积极向上的长征歌曲、朗诵革命题材的诗歌,激发学生斗志,牢记历史,自强不息,对学生进行深刻的爱国主义和革命传统教育。

H6z小学资源网

活动时间:

2008年9月28日活动地点小学大操场H6z小学资源网

二、参加人员:

全校师生H6z小学资源网

三、各年级具体活动安排:

1、由六年级学生负责出旗、退旗。

2、邀请小学的部分师生共度国庆节,并邀请健在的老红军前来授旗。

3、(2-6年级)每级段旗手一人,少先队员代表各20人组成一队参加象征性的长征体验跑,绕操场跑一圈,排头一名学生手举红军长征时的旗,后面由各级段旗手领队带领本级段各20名少先队员参加。

(跑步时结合长征内容的解说。

)H6z小学资源网

4、领导讲话。

5、各年级活动安排:

(1)、一、二年级段学唱二首革命歌谣。

(2)、在二年级段中随机抽取二名学生参与戴红领巾比赛,当场奖给纪念品。

(3)、在三年级段中随机抽取二名学生参加行队礼比赛,当场奖给纪念品。

(4)、三、四、五、六年级各年级围绕“长征、国庆”等内容各唱一首革命歌曲和朗诵一首革命诗歌。

(5)、中间随机穿插红军长征知识竞赛或少先队知识竞赛内容。

答对的当场发给纪念品。

各班需要准备的有:

(大队部教师主持人一人,学生主持人一人。

1、一、二年级级段统一各班教会学生二首革命歌谣。

2、三、四、五、六年级各年级围绕“长征、国庆”等主题教会学生唱一首革命歌曲和朗诵一首革命诗歌。

3、学习新队章,学会少先队的各种礼仪。

民族路小学国庆节活动总结

为了充分展示学生的才华,增强集体的凝聚力,丰富学生的业余文化生活,陶冶爱国主义情操,我校在迎来祖国的第60个生

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