二年级数学下册期中试卷分析Word文件下载.doc

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这份试卷还是注重了出卷的比重，既考虑到了大多数孩子，也照顾到了两头。

题目有了一定的拔高，这本身也是符合知识规律的。

我班学生36人，合格率为91.98%，良好率85.29%。

优秀率67.65%。

二、试卷的特点：

这张试卷含盖了我们二年级所学的所有知识，重点突出，难点也比较分明。

就知识点而言，考察的还是比较全面的，题型上有填空、判断、计算（包括笔算、直接写出得数、）、看口诀写算式、统计表、解决问题。

卷面试题具体分析：

（本试卷共计六道大题）

（1）细心计算：

这个题包括用脱式计算、口算。

学生对计算教学予以了高度重视，大多数学生计算能力较强。

也有少量学生在计算时马虎出错，还有的学生忘了脱式还是列竖式，这反映了学生太粗心。

（2）给“＜、＞、＝”找家，大部分学生完成得较好，但还有极少数学生理解的不够好。

（3）选择题：

选择题共计三道小题，我发现学生常出错在第3题。

值得反思的问题有：

一是对教材中有关阅读材料教学的认识、分析方法有误区；

二是学生掌握知识太死板、不灵活。

（4）看口决写算式，本题没有错误，学生全对。

（5）统计表，第四小题学生不知道填什么信息，导致扣分。

（6）解决问题：

共4道题，，4题出现错误最多，多数学生只会方法一，没有真正理解题意。

想不出方法二，导致了扣分。

三、学生答题情况分析

1、学生的基础知识和基本技能不扎实。

2、学生的数学能力特别是分析问题、解决问题的能力较差。

存在错误的类型：

1、书写不规范出现的错误

2、读题与思维不合拍造成错误

3、题目的开放性与学生思维的连贯性造成失误

四、改进措施

针对本次统考评卷存在的问题，反思我们的教学，以后要加强以下几个方面工作：

1、加强基础训练，提高教学质量。

多关注学生，找准学生的“弱点”，根据教学目标和学生实际采用合理的教学方法，加强基础训练，努力提高每节课的教学质量。

（1）重视培养学生的口算能力，每天坚持口算训练，提高学生的口算正确率和速度。

（2）解决问题是小学数学教学中的一个重要内容，既是教学中的重点，又是难点。

今后在教学中要有计划、有步骤地引导学生根据问题情境进行分析，将实际问题转化成数学问题，并理清解题思路，提出解决问题的策略，不断提高解决问题的能力。

（3）加强“后进生”的转化工作。

要坚持“以人为本”，做到“补心”与补课相结合，及时与学生沟通，消除他们的心理障碍；

根据学生差异，进行分层教学，加强对“后进生”的基础知识训练和学习方法指导，让他们在原有基础上得到发展。

2、让学生亲历操作过程，提高动手实践能力

3、重视养成教育，培养良好学习习惯

今后应加强对学生进行养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。

在平时教学中，应结合具体的数学问题，引导学生认真观察、阅读、思考，然后确定解决问题的策略，最后进行反思与评价。

培养学生认真审题、独立思考的学习习惯。

练习设计要加强研究，一方面要精选、精编灵活多样的有针对性、发展性、综合性的练习，有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和学习习惯，提高学生自我认识和自我完善的能力。