1、这份试卷还是注重了出卷的比重,既考虑到了大多数孩子,也照顾到了两头。题目有了一定的拔高,这本身也是符合知识规律的。我班学生36人,合格率为91.98%,良好率85.29%。优秀率67.65% 。二、试卷的特点: 这张试卷含盖了我们二年级所学的所有知识,重点突出,难点也比较分明。就知识点而言,考察的还是比较全面的,题型上有填空、判断、计算(包括笔算、直接写出得数、)、看口诀写算式、统计表、解决问题。卷面试题具体分析:(本试卷共计六道大题)(1)细心计算:这个题包括用脱式计算、口算。学生对计算教学予以了高度重视,大多数学生计算能力较强。也有少量学生在计算时马虎出错,还有的学生忘了脱式还是列竖式,这
2、反映了学生太粗心。(2)给“、”找家,大部分学生完成得较好,但还有极少数学生理解的不够好。 (3)选择题:选择题共计三道小题,我发现学生常出错在第3题。值得反思的问题有:一是对教材中有关阅读材料教学的认识、分析方法有误区;二是学生掌握知识太死板、不灵活。(4)看口决写算式,本题没有错误,学生全对。(5)统计表,第四小题学生不知道填什么信息,导致扣分。(6)解决问题:共4道题,4题出现错误最多,多数学生只会方法一,没有真正理解题意。想不出方法二,导致了扣分。三、学生答题情况分析1、学生的基础知识和基本技能不扎实。2、学生的数学能力特别是分析问题、解决问题的能力较差。存在错误的类型:1、书写不规范
3、出现的错误2、读题与思维不合拍造成错误3、题目的开放性与学生思维的连贯性造成失误四、改进措施 针对本次统考评卷存在的问题,反思我们的教学,以后要加强以下几个方面工作: 1、加强基础训练,提高教学质量。 多关注学生,找准学生的“弱点”,根据教学目标和学生实际采用合理的教学方法,加强基础训练,努力提高每节课的教学质量。 (1)重视培养学生的口算能力,每天坚持口算训练,提高学生的口算正确率和速度。 (2)解决问题是小学数学教学中的一个重要内容,既是教学中的重点,又是难点。今后在教学中要有计划、有步骤地引导学生根据问题情境进行分析,将实际问题转化成数学问题,并理清解题思路,提出解决问题的策略,不断提高
4、解决问题的能力。 (3)加强“后进生”的转化工作。要坚持“以人为本”,做到“补心”与补课相结合,及时与学生沟通,消除他们的心理障碍;根据学生差异,进行分层教学,加强对“后进生”的基础知识训练和学习方法指导,让他们在原有基础上得到发展。2、 让学生亲历操作过程,提高动手实践能力3、重视养成教育,培养良好学习习惯 今后应加强对学生进行养成教育,培养学生良好的学习习惯和学习态度。在平时教学中,应结合具体的数学问题,引导学生认真观察、阅读、思考,然后确定解决问题的策略,最后进行反思与评价。培养学生认真审题、独立思考的学习习惯。练习设计要加强研究,一方面要精选、精编灵活多样的有针对性、发展性、综合性的练习,有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导,培养学生良好的学习方法和学习习惯,提高学生自我认识和自我完善的能力。