苏教版五年级下册语文期中考试卷Word文档格式.doc
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bà
ozà
ogānzà
ozà
oyīnzè
ngsò
ngkù
xí
ng
（）（）（）（）（）
2．给加点的字选择正确读音。
（打√）（3分）
倔强（jué
juè
） 浑身解数（xiè
jiě）惟妙惟肖（xiāoxià
o）
吮吸（shǔnsǔn） 喷泉（pēngpēn） 所向披靡（mí
mǐ）
3．将下列词语补充完整，并解释所填的字。
（4分）
扶老（）幼化险为（）
跃跃（）试（）无仅有
4.在括号内填上与“看”意思相近的二字或四字词语。
（1）我们泛舟湖上，（）着西湖的美景。
（2）我们登上中山陵，（）了孙中山先生的塑像和陵寝。
（3）我跟爸爸爬上鹳雀楼，（）着远处的景色。
（4）爸爸每天都要（）当天的《扬子晚报》。
（5）这份报告回顾总结了过去五年的工作，又（）地规划了未来五年发展的宏伟蓝图。
5．选择合适的关联词语填在括号中。
即使……也……无论……都……只要……就……
因为……所以……虽然……但是……如果……就……
（1）（）命运怎样捉弄海伦·
凯勒，她（）不会在它面前屈服。
（2）（）海浪再大，海盗再凶，（）挡不住郑和前进的步伐。
（3）（）我们善于把精读和略读结合起来，（）能取得最佳的读书效果。
（4）（）《二泉映月》是阿炳用生命写成的，（）它总能深深地打动听众的心。
6．句子练习。
（7分）
（1）照样子，仿写句子。
A山下的河水不再咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
B维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
是的摇篮。
（2）“神舟“10”号发射成功，难道不值得中国人自豪吗？
（改为陈述句）：
（3）神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。
（缩句）
（4）用一定的说明方法补充完整一段话。
“国庆”期间，我们全家去登泰山。
来到了山脚下，看到巍巍青山，我不由得赞叹（用列数字的说明方法）：
“这山可真高啊，____________________！
”
爸爸笑着说（用作比较的说明方法）：
“是呀，的确很高，_____________________。
妈妈则摸着我的头说（用打比方的说明方法）：
“我看这山呀，______________________。
”
二、根据课文内容填空。
（18分）
1．一路春风，一路欢笑，走遍，春光
。
冰心奶奶告诉我们，寻找春天，就可以了。
……花儿和儿童一样，在春天的下，就会，以，舒展出的四肢，使出。
你还知道冰心的作品有《》。
2．《暖流》中“江主席”指的是，他和同学们一起背诵苏轼的《水调歌头·
中秋》最后一句是,。
3．《游园不值》的作者是代诗人。
诗中“
，”抒发了诗人对春天的赞美和热爱。
4．《早》记叙的是著名作家上学时的一件事情，他一生给我们刻画了许多丰富的人物形象，我知道、
都是他笔下的人物。
5．渐渐地，渐渐地，他似乎听到了，，
，……这段话表达出阿炳
的情感。
6．阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那
，他爱那，他爱那，
他爱那……
7．学习了课文，我们认识了的海伦·
凯勒，的阿炳，的郑和，领略了音乐之都，埃及的壮观，以及我国秦朝的磅礴气势。
三、阅读短文，完成练习。
（24分）
（一）司马迁发愤写《史记》片段（10分）
正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。
原来，司马迁因为替一位将军（辨辩）护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残（生身）。
但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。
他想：
“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。
我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？
我一定要活下去！
我一定要写完这部史书！
”想到这里，他尽力（克刻）制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的（力隶）字。
1．选择括号中正确的字，画“√”（2分）
2．司马迁“悲愤交加”，他“悲”的是，他“愤”的是，
表现了司马迁当时的心情。
（3分）
3．文中划“”的内容用一个成语来概括：
。
（1分）
4．用“”画出文中最能体现司马迁人生价值的一句话。
（2分）
5．《史记》是一部前无古人的辉煌巨著，你还知道其中有哪些故事，写出其中两个：
、（2分）
（二）屋顶上的月光（14分）
①有一位对音乐非常痴迷的少年，从小失去了双亲，只靠哥哥给人家弹奏曲子赚取生活费，家境十分（），生活非常（）。
但生活的逆境，并没有泯灭他对音乐独特的热爱。
②他历经千辛万苦，风餐露宿，只身一人外出拜师学艺。
由于囊中羞涩，他饱受冷嘲热讽。
他坚韧的毅力和对音乐执着的追求，终于感动了一位校长，校长给予他在一家音乐学校的旁听权。
于是他以加倍的热情和努力，在音乐的殿堂里如饥似渴地汲取着营养，很快便脱颖而出。
③然而，他并没有满足。
他知道哥哥那里保存了大量的名家名曲，他很想向哥哥要来曲谱演奏，但为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解，他语重心长地说：
“这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力，你不要以为出去学了几天就能弹奏了，你还是好好弹你的练习曲吧！
”哥哥拒绝了他的请求。
④由于家里很穷，点灯抄写乐谱都成为很奢侈的事。
于是，他只好来到屋顶，借助明亮温柔的月光，一曲曲地抄写着，演奏者。
那格外皎洁的月光，陪伴着少年在美妙的乐曲里任意驰骋（chěng）。
⑤一个夜晚，疲惫的哥哥演奏归来，突然被一阵优美凄婉的旋律深深地吸引。
难道这是天籁之音？
为何这般轻柔舒缓，如泣如诉？
哥哥倚在门框上听呆了。
当哥哥听完最后一支曲子后，禁不住潸（shān）然泪下。
这时，他惊奇地发现了屋顶上一样陶醉的弟弟。
⑹从此，哥哥全力支持他继续向音乐的高峰攀登。
后来少年终于成名，他就是近代奏鸣曲的奠基人——巴赫。
⑺后来有人问巴赫，是什么力量支撑着他在艰难的日子里走向成功的。
他笑着说：
“。
⑻是的，那屋顶上的月光，虽然只是淡淡的一缕，但在巴赫的心里，那是力量的源泉，是成功的希望。
那轻柔的月光，蕴含了巴赫对音乐的痴迷，寄托了他坚定的信念。
⑼朋友，你的心里有月光吗？
1．在文中括号内填写合适的词语。
2．联系上下文解释词语。
（1）囊中羞涩：
（2）脱颖而出：
3．下面这句话是从原文中抽取出来的，把他放在第（）自然段的前面最合适。
但他并没有死心，而是趁哥哥外出演奏的夜晚，将曲谱偷偷地拿出来抄写。
4．联系上下文，在第⑦自然段的横线上补上合适的内容。
5．短文通过哪两件事来表现巴赫对音乐的热爱和渴望？
用简洁的语言概括一下。
6．用“”画出巴赫演奏技术高超的句子。
7．“朋友，你的心里有月光吗?
”一句中的“月光”指的是什么？
谈谈你的理解。
四、习作。
（30分）
在成长的过程中，我们会遇到这样那样的困难，我们应该像海伦·
凯勒、阿炳、郑和、司马迁那样勇敢地去面对。
请你选择生活中的一件事写下来，要把如何面对困难、战胜困难的过程写清楚。
题目自定。
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