专栏一未成年人思想道德建设系列活动2doc.docx

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专栏一未成年人思想道德建设系列活动2doc

专栏一未成年人思想道德建设系列活动ﻩ2

专栏二　“圆梦家乡”系列活动ﻩ5

专栏三　　打造“一院一库两中心”ﻩ７

专栏四　学前教育规范园推进计划ﻩ9

专栏五　创建义务教育现代化学校行动计划ﻩ11

专栏六振兴初中行动计划13

专栏七　优质特色高中行动计划1５

专栏八阳光教育计划行动ﻩ１7

专栏九　　省级职业技术教育示范基地建设工程ﻩ1９

专栏十　职业院校办学水平五年提升计划21

专栏十一　学习型社会打造计划ﻩ2４

专栏十二　强师兴教行动计划2６

专栏十三　教育信息化提升工程ﻩ28

专栏十四　　广清教育一体发展计划ﻩ32

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附件一：

专栏一未成年人思想道德建设系列活动

以清远市创建文明城市要求为指引，以提高未成年人思想道德水平为目标，以通过全国文明城市测评为评价标准,认真落实《清远市教育局2016年创建全国文明城市工作方案》的部署，全面加强未成年人思想道德建设,推进清远市创建全国文明城市的工作。

一、制订清远市未成年人思想道德建设工作标准，建立完善未成年人思想道德建设的体制机制。

明确该项工作的方向、目标、要求，以及推进的机制和策略,形成教育部门牵头,联合创文办、关工委、妇联、团委等部门协同推进的工作机制,加强指导和督导，在人力物力、经费投入、统筹督查等方面加大工作力度，帮助各级各类学校开展好未成年人思想道德教育工作。

参照创建国家文明城市未成年人思想道德建设工作测评指标体系,完善我市未成年人思想道德建设工作的指标要求和监测方法,形成德育工作长效机制.广泛动员学生家庭和社会共同加强未成年人思想道德建设工作，形成良好的社会道德环境。

二、加强德育社会实践基地建设。

要重视青少年社会实践基地建设，完善青少年校外活动场所布点，充分发挥革命老区等青少年爱国主义教育基地、国防教育基地,以及少年宫、图书馆等设施的作用，着力建设一批符合当地经济发展实际生产的学生生产实践基地，结合课堂教学、校园文化建设和道德实践活动，加强青少年的社会实践教育。

三、培育和践行社会主义核心价值观，围绕青少年德育的实际问题,将社会主义核心价值观教育进教材、进课堂、进头脑,融入日常教学管理及校园活动，增强德育教育趣味性和吸引力。

开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”的“三爱”教育主题活动，引导学生正确认识自己、认识社会、认识责任，树立正确的理想信念；加强学生社会实践教育，开展主题班会、经典诗文朗诵、国情教育、主题班会、演讲征文、艺术表演、专题报告会等活动，使社会主义核心价值观教育内容入眼、入脑、入口、入心，并逐渐内化为学生的自觉行为和基本的道德情感。

四、加强学校共青团少先队建设,充分发挥团队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用。

建设一支相对稳定、素质优良、热爱本职工作的学校团队干部队伍，学校团委（团总支）书记、大队辅导员在职年龄原则上不超过3２岁,新任学校团委书记、大队辅导员一般不超过3０岁（特殊情况可适当放宽），应具有大专以上学历。

各中学（含职业学校）团委（总支）书记配备率达10０%;各初中、小学大队辅导员配备率达100%。

推动学校共青团、少先队工作的深入发展，树立以人为本的新型团队工作理念，通过入团、入队仪式和团队活动,宣讲共青团、少先队文化的内涵,让其感受到共青团员、少先队员的光荣,珍惜共青团、红领巾的荣誉，了解了党团队的关系。

围绕纪念“建团周年”、“六一儿童节”和清明节等重要事件和节　点，广泛开展　主题团队日、和党员手拉手、红领巾寻访、缅怀先　烈等主题实践活动。

进一步加深团员青年和少先队员对学习雷锋好榜样要求的理解和践行。

五、以规范教育促进文明养成,提高学生文明素养。

加强学生日常行为规范教育，强化践行。

组织学生进行行为规范学习和礼仪知识竞赛,重点抓好学生文明礼貌行为习惯的养成教育。

开展“读一本以文明礼仪为主题的书、说一句文明礼貌用语、做一件文明礼貌之事、劝阻一个不文明礼貌行为、写一篇以文明礼貌为主题的感悟”实践活动。

开展师生共践诚信活动。

六、广泛开展“做一个有道德的人”等系列实践活动。

各学校以“做一个有道德的人”等为主题设计实践活动,引导学生开展多种形式的社会实践活动,促进文明理念内化于心，外化于形。

开展文明餐桌、光盘行动等活动，培养学生尊重劳动、节约粮食的意识,树立健康、科学的饮食观念和良好的餐桌礼仪；开展“带文明知识回家”活动，把教育活动延伸到家庭和社会,通过互相影响，使家长和群众积极参与到创建活动中来。

附件二:

专栏二　“圆梦家乡"系列活动

结合清远“十三五"发展目标,在学生中开展“圆梦家乡”的系列活动,引导学生提高对家乡的认识，培养对家乡的感情，树立发展家乡的理想,掌握建设家乡的本领。

一、开展“印象家乡”、“情系家乡”、“梦在家乡"等了解清远系列活动。

举办“印象家乡”拍客大赛和“幸福家庭”、“寻找身边的榜样"、“爱我家乡文明行”等活动，根据不同年龄层次青少年,用摄影、绘画、视频、文学、海报、歌曲原创等形式展现清远秀丽的自然景观、丰厚的历史底蕴、崭新的城乡风貌、经济社会发展的成果和人民幸福美好的生活。

以“清远人的生活”、“清远人的工作”等为题材，根据年龄层次特征,组织学生走出家门，走出校门,参与社会生活系列体验活动，如：

了解清远特色产品的制作、主要产业的状况；了解父母的工作，进行劳动体验…….引导学生深入生活，认识社会，了解职业,增强社会生活的认识.

“梦在家乡”以“我为家乡做规划”、“现代新农村圆梦进行曲”为题材，追寻家乡发展的足迹,关注家乡持续发展,通过视频、图片、文字等方式表现家乡变化,抒发热爱家乡、建设家乡的美好情感.将个人成长、发展与家乡发展紧密结合，提高为家乡的明天而努力学习的自觉性和长大建设家乡的责任感,强化对自身责任和使命的认识。

在义务阶段教育开展职业预备教育，组织社会实践活动，到农村种植、养殖示范园区参加农业生产实践；到公园、旅游景点开展环保教育;参与社区服务,参与“社区志愿者”“交通协管员”活动等。

高中阶段进行自我认知、职业认知、社会认知、自我设计教育，为高考志愿选择提供参考指导，用健康向上、创新进取的人生态度，实现建设家乡的理想。

二、开展“职业生涯规划"学习和竞赛活动。

各职业院校和大学通过《职业生涯规划》课程系统的学习和组织学生参加教育部组织的职业生涯规划大赛，引导学生制订符合自身发展和切合社会发展、家乡发展需要的《职业生涯发展规划》。

把学生就业创业指导作为素质教育重要内容，实行全程化设计,切实提高毕业生就业创业能力。

通过“建设家乡创新杯创业计划”竞赛活动，将社会实践活动与专业学习相结合、与就业指导相结合、与创新创业相结合.学校要依托各自专业特色、校外实习基地和一批开放共享的实践教学平台，开展研究性学习，创新性实验。

三、编印有关清远的读本、乡土教材，介绍清远的市况、自然环境、历史、名胜、民俗、特产、产业、经济、文化，以及“十三五”规划发展蓝图，帮助学生了解清远。

四、建立健全促进毕业生就业创业的政策体系。

与政府相关部门、企业、社区合作，多形式多渠道设立职业院校、高等院校毕业生就业供需对接平台、创业园和创业投资引导基金，为毕业生就业、创业提供基本保障，宣传创业就业政策，培育、孵化创业项目。

积极为职业院校、高校毕业生回乡建设搭建与清远企业的供需对接平台，为青年学生服务清远、建设清远助力。

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附件三：

专栏三　　打造“一院一库两中心”

为深入推进清远市教育改革发展，全面提升清远市各级各类学校整体办学水平和人才培养质量,要充分发挥教育研究院在教育理论研究、战略研究、政策研究和应用研究等方面的作用，同时建立清远市教育发展专家库、教育检测评估中心和教师发展中心，建成以“一院一库两中心”为架构的清远市教育发展支撑机构，为清远市教育发展提供智力支持和技术支撑。

一、重视和发挥好清远市教育教学研究院的作用。

市教育教学研究院要围绕全市教育发展的中心工作，以服务决策、创新理论、指导实践为战略任务,加强教育理论研究、战略研究、政策研究和应用研究。

结合教育部、省教育厅的政策文件和清远市教育发展的实际情况，开展广泛深入的调查研究，推进文件政策的清远改造和落实,根据清远教育发展的实际,提出改革建议；要结合教学实际,积极开展课程改革研究，促进提高教学效率和质量.积极争取承担国家和省部级重大教育科研项目的研究，在教育教学改革、课程建设、教材修编、教学方法手段改进等发面发挥研究指导作用。

要加强对学校教学研究工作的指导，组织建设高素质的教研员队伍,带动全市学校的教研工作开展。

要从人、财、物等方面加大对教育研究院的支持，支持引进、培养高水平的研究人员,提高教育研究院的研究水平。

二、建立清远市教育发展专家库。

根据全市教育改革与发展的重大决策咨询、项目评审、有关规范性和示范性工作的评定、重点工作的调查研究，以及各类教育开展的评估检测认定等工作,建立多层次、多类型的专家库。

通过聘请、引进国内知名的教育专家,利用广清一体化等机制引入广东省教育专家，组建清远市教育发展的高级智囊团,为清远市教育发展开展政策性、前瞻性、方向性的研究和咨询；整合、遴选清远市的各级各类学校和教育行政部门的高级管理人才和教学名师，组建清远市教育发展专家库,对地区和学校的教育教学工作开展指导，对开展有关的评估、检测、等工作提供人才支撑.充分发挥教育专家的专业才能。

专家库由市教育局组建，专家成员除了教育专家外，还应从其它行业和行政部门选取对教育有识人士组成,以利于从多个层面和角度对教育发展提供意见和建议.

三、建立清远市教育检测评估中心。

根据清远市教育教学质量评价、教学过程检测、办学水平评定,以及各类教育有关的评估、检测、认定工作，建立综合性的技术支撑的事业机构,使教育评估检测工作更加科学化、规范化。

市教育检测评估中心在市教育局的领导下,依托教育发展专家库，承担有关的评估检测实施组织工作。

四、建立清远市教师发展中心。

为促进师资队伍建设，为教师发展提供指导和服务,组建服务教师发展的服务支撑的事业机构，主要承担教师资格认定和专业技术职称评定、教师继续教育、教师培训的组织工作,协助开展名师、名校长、名班主任的选拔培养工作，为教师尤其是偏远农村教师提升业务素质、提高学历水平提供咨询、指导、培训等服务工作。

“一院一库两中心"在清远市教育局领导下开展工作。

教育检测评估中心和清远市教师发展中心先分别由已有的机构中承担，条件成熟时，按照机构设置的程序争取独立设置为市教育局直属的事业性机构。

附件四:

专栏四学前教育规范园推进计划

学前教育规范园推进计划是为了有效支撑构建普惠优质的学前教育服务体系而制定的专项工作。

目的是通过制定规范化幼儿园建设计划和扶持政策,明确规范化幼儿园的建设标准和要求，从而成为大力推进规范化幼儿园建设示范。

一、强化学前教育规划建设,合理规划和布局幼儿园，严格执行市中心区和县城配套幼儿园建设的规定，建立新建住宅小区配套幼儿园“三同步”,以及作为公共教育资源由教育部门统一管理和安排举办幼儿园或委托举办普惠性幼儿园的情况落实检查制度，确保新建住宅小区配套公办幼儿园或普惠性幼儿园的规划落实；逐年建设一批公办幼儿园,增加公办幼儿园的比例。

二、加强规范化幼儿园建设,规范办园行为。

加大公办幼儿园规范化建设力度，确保规范化公办幼儿园全覆盖；强力推进民办幼儿园规范化建设，至２020年，省规范化幼儿园达9５％。

加大对民办幼儿园和农村幼儿园办园行为监督检查力度，完善幼儿园责任督学挂牌督导制度和督学责任区制度,强化规范管理，杜绝“小学化”倾向.

三、完善普惠性民办幼儿园扶助制度。

县（市、区）制定并实施《认定和扶持普惠性民办幼儿园实施办法》,认定一批普惠性民办幼儿园。

加大学前教育“民办公助”力度,积极支持规范化普惠性民办幼儿园发展.力争到2０18年,公办幼儿园和普惠性民办幼儿园覆盖率达到80％.

四、提高学前教育办园条件和保教质量,推广先进的学前教育办学经验,整