小升初语文模拟试卷与答案Word格式.doc

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　　2.选字组词。

（3分）

　　（呐纳）____喊火柴____（梗便）气____（魂魄）

　　（魅魁）____力（嘹缭）____亮（溶熔）____炼

　　3.选词填空。

（4分）

　　描写描绘

（1）这件艺术铜鼎深入细致地（　　）了当时的风俗人情、桥梁建筑。

（2）这部文学作品的第三章极细腻地（　　）了江南的风土人情。

　　体会体味

　　（3）我亲身（　　）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。

　　（4）从父亲讲的故事中，我（　　）到了一份责任。

　　4.根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。

　　“小心注意”叫意；

“任凭自己”叫意；

“沾沾自喜”叫意；

“任意妄为”叫意；

“心情爽快”叫意；

“心术不正”叫意。

　　5.修改病句。

（1）杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。

　　__________________________________________________

（2）不管你信不信，事实才是事实。

　　（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。

　　6.按要求填空。

（1）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：

_____________

（2）写一句借月抒怀的诗：

　　（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：

______________________。

（格言警句）

　　（4）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。

　　__________________________________________________________

　　7.选择恰当的比喻，依次填入空格处。

　　如旭日喷薄　　似风拂扬柳　　　如小桥流水　　　若大江东去

　　春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。

　　8.下面语句排列正确的一项是（　　）（3分）

　　①你才能真正懂得读书，学会读书。

　　②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。

　　③所为读书，不只是读教科书。

　　④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。

　　⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。

　　A、③②④⑤①B、③②⑤④①C、⑤③②④①D、③①②④⑤

　　9.下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是（　　）（4分）

　　①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　　②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

　　③待到重阳日，还来就菊花。

　　④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

　　⑤秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

　　A、①③⑤B、②③④C、③④⑤D、①②④

　　二、阅读理解（30分）

　　智子疑邻

　　宋有富人，天雨墙坏。

其子曰：

“不筑，必将有盗。

”其邻人之父亦云。

暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

　　1.用自己的话说说这则寓言的大意。

（2分）

　　______________________________________________________

　　2.富家被盗的原因是什么？

“其家甚智其子”，为什么？

　　3.读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？

请写在下面。

　　牛

　　现在，我对牛是很熟悉的。

第一，我就属牛。

第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。

　　我十岁生日那天，爷爷对我说：

“今天是你的生日。

你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。

”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。

　　小铜牛好看极了。

它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。

爷爷说：

“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！

”真的，我意外发现：

那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。

爷爷还说：

“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。

”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。

　　从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。

　　两年过去了。

有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。

看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：

手中的牛动起来，走在广阔的田野里。

它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。

它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。

它的身后是一望无垠的耕作过的土地。

在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。

　　1.写出下列词语的近义词。

　　熟悉—（）喜欢—（） 

坚强—（）

　　2.照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。

　　例：

（壮实的）身体

　　（　　）小铜牛（　　）身骨　（　　）腿脚

　　（　　）犄角　（　　）尾巴　（　　）田野

　　3.用“鞭策”写一句话。

（1分）

　　_________________________________________________________

　　4.用“_______”画出作者想象的内容。

　　5.这些想象，作者是根据生活中的牛“（　　）、（　　）、（　　）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（　　）观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（　　）的想象、细致的描写。

（5分）

　　6.作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。

　　①对牛很熟悉。

（　　）

　　②非常喜爱牛。

　　③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。

　　挪树

　　院子里那株腊梅奄奄一息了。

它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。

我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。

院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。

　　“人挪活，树挪死。

”有人说。

“腊梅会挪死吗？

”我有点担心。

　　老花匠提着锄头、铲子来了。

他铲开了！

刨开了！

瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！

它的根须长长的在地下漫延。

老花匠用铲子把四周的根须全产断了！

他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。

锄落之处，铮铮有声。

发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。

　　我的心一阵悸动：

“它会死吗？

”

　　“死不了！

”老花匠漫不经心地回答。

　　“可不能把它的主根砍断！

　　“不砍断怎么挪呀！

”老花匠依然是那种职业性的残酷。

　　不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。

然而这株腊梅的根更深更大。

要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。

谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？

　　“嚓！

嚓！

”一铲，一铲，一铲……“喀！

喀！

”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。

“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。

我仿佛听到了腊梅的呻吟。

腊梅在阵痛中出土了！

独立了！

老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。

腊梅的根须仍带着一团老土。

那老土依然沉重。

独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。

腊梅瘦骨嶙峋地立着。

它会死吗？

　　晚上，雷电大作，大雨下了个透！

翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。

又过了几天，叶子还是绿的。

又长出了几片新叶。

又抽出了几条新枝……腊梅新生了！

　　尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。

人挪活！

树也挪活！

会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。

这里的风物一定会：

“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

　　1.把下面的词语补充完整。

　　________一息风姿飘_____有声丰_____秀美

　　2.文中第3段有两个错别字，分别是___________和__________（1分）

　　3.诗句“零落成泥碾作尘”出自《_______________》，作者是_________。

　　4.没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加红词的意思。

　　①像断裂的骨骼，白得骇人。

（）

　　②晚上，雷电大作，大雨下了个透。

　　5.最后一段中，画“___”线的句子里蕴含着什么意思？

把你的体会写下来。

　　_____________________________________________________________

　　6.按要求概括。

　　①从第3段到第9段，这一部分主要写的是：

　　____________________________________________________________

　　②你认为本文作者在文中赞美了什么？

表达了怎样的感情？

参考答案及解析

　　1.偏僻标志申请抵御徘徊藐视精湛嘹亮橱窗伶俐闪烁彻底

　　解析：

此题考查同学们对于生字词掌握的情况。

要注意“僻”字不要写成“擗”，“烁”不要写成“砾”，要注意“藐”字不要写成“渺”，“湛”字不要写作“勘”，“嘹”不要写成“缭”，“橱”不要写作“厨”。

　　2.呐梗魄熔

这道题要求辨析形近字，“呐”和“纳”，“梗”和“便”，“魂”和“魄”，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一点差异，但字义与用法完全不同，需要仔细辨别。

　　3.

（1）描绘

（2）描写（3）体味（4）体会

这是考查根据语言环境辨析近义词的能力。

完成这样的题首先要知道这几个词语在意思、用法上的区别，然后根据整体语境来选择合适的词语。

　　4.留意随意得意肆意惬意歹意

这是考察辨析词语意思的能力，只是形式与以往有所不同——给出解释，要求填入词语。

完成这样的题目，首先要弄懂相关词语的意思，再根据自己的积累填写合适的词语。

　　5.

（1）杜甫是我国唐朝的伟大诗人。