六年级语文下册第一次月考试卷及答案Word下载.doc
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屏(pí
ngbǐng)住呼吸空(kōngkò
ng)地汲(jí
xī)水
3、把下面词语补充完整。
(3分)
专心()无()无故再接()
惊心()莫名()()结彩
4、将各组词语中加点字意思相同的归类。
(2分)
A、①名义②莫名其妙③不可名状
()和()加点字意思相同。
B、①座无虚席②不虚此行③虚度光阴
5、用线连接相对应的内容。
(4分)
朱自清《顶碗少年》说明“人与动物应和谐相处”
沈石溪《匆匆》阐明“团结就是力量”的人生道理
丰子恺《最后一头战象》蕴含“失败乃成功之母”的哲理
赵丽宏《手指》说明时间飞逝,应珍惜时间。
6、词句积累。
、补充名句(4分)
A_________________,千里不同俗。
B承前祖德勤与俭,_________________
C操千曲而后晓声,____________________
D_________________,总把新桃换旧符。
、仿写句子。
过去的日子如轻烟,被微风吹散了;
过去的日子如_____,________________。
、时间来去匆匆,请写一句你平时积累的或创作的关于珍惜时间的名言送给你的同学。
注意字体写工整些哟!
(2分
_________________________________________________________________________________
、选出句序对调后意思不变的一项。
()(2分)
A、人不犯我,我不犯人。
B、我为人人,人人为我
我不犯人,人不犯我。
人人为我,我为人人
C、屡战屡败,屡败屡战D、艳若桃李,冷若冰霜
屡败屡战,屡战屡败冷若冰霜,艳若桃李
7、情境反应。
三八妇女节这天,我会亲手制作一个贺卡送给我的老师(或妈妈),并对她说:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8、解释“邯郸学步”的意思(2分)
______________________________________________________________________________________
第二部分阅读积累与运用(40分)
(一)阅读《桃花心木》回答下面的问题。
(17分)
乡下老家屋旁。
有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老家林场种了许多,已长成几丈高的一片树林。
所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗,有点难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人,他弯腰种树的时候,感觉就像插秧一样。
树苗种下以后,他常来浇水,奇怪的是,他来的并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;
浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。
我住在乡下时,天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步,种树苗的人偶尔会来家里喝茶。
他有时早上来,有时下午来,时间也不一定。
我越来越奇怪。
更奇怪的是,桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。
所以,他来的时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒,有时隔那么久才给树浇水。
但是,懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?
后来我以为他太忙,才会做什么事都不按规律。
但是,忙人怎么可能做事那么从从容容?
我忍不住问他,到底应该什么时间来?
多久浇一次水?
桃花心木为什么无缘无故会枯萎?
如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?
种树的人笑了,他说:
“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。
所以,树木自己要学会在土里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?
上午或下午?
一次下多少?
如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。
但是,在不确定中找到水源、拼命扎(zhá
zhā)根,长成百年的大树就不成问题了。
”
种树人语重心长地说:
“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。
他的一番话,使我非常感动。
不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会锻(练炼)出一颗独立自主的心。
在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。
种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
9、划掉文中不当的字或拼音。
10、写出下面各词的近义词和反义词。
近义词:
语重心长()依赖()
反义词:
偏僻()渺小()
11、作者觉得种树人很奇怪,主要表现在:
(一)__________________________________________,
(二)___________________________________________(2分)
12、文中的“不确定”是指什么?
____________________________________________________________________________________
13、联系实际说说我们生活中有哪些不确定的(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________
14、种树人不来了,桃花心木为什么不枯萎了?
(二)阅读《敬重卑微》做题(23分)
(1)我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。
(2)蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。
想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
(3)当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
(4)每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jí
jǐ)流动;
我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
(5)()没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族()会全军覆灭。
(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。
(7)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。
像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?
有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
(8)世上称得上伟大的东西,往往()体积,()精神。
千里之堤(tīdī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
15、划去文中括号内不恰当的拼音。
16、在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。
17、将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?
”改为不含问号的句子,但意思不变。
(3分)
18读(4)、(5)自然段,按要求回答问题。
▀第(4)自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________”这一句相照应。
▀用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
▀第(5)自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?
(运用你已有的知识,结合短文内容回答)(3分)
答:
_____________________________________________________________________________________▀蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了________和_______这样两种精神
(2)
19、回答问题:
“我”为什么要敬重卑微?
(用短文中的原句回答)(3分)
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20读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?
请选一个方面,用简要的几句话写下来。
(3)
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第