五年级《公共安全教育》教案.docx

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五年级《公共安全教育》教案

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五年级《公共安全教育》教案

第一课各类突发暴力危险的处理

教学目的：

1、牢固树立“安全第一”的意识，把安全教育放在头等重要的地位，时时处处提醒学生，珍惜生命，远离各类突发暴力。

2、此次活动通过不同形式的开展，让学生充分认识到生命的珍贵和重要性；

3、学会如何避免伤害事件的发生；学会了用什么方法保护自己。

教学重点：

了解和积极预防在生活中可能发生的突发暴力的危险，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。

教学难点：

学会正确应对突发暴力的基本技能，提高安全意识。

教学过程：

（一）激情导入、初步明理

1、师：

有一个摄影小记者，拍了一组照片，老师把它们带来了（出示课件），他想问问在座的同学，你们想对照片中的小朋友说些什么？

    生：

自由发言。

2、师：

是啊，在我们的日常生活中，总有一些不法分子为了某种目的，会把我们中小学生作为他们的侵害对象。

通过上述课件，同学们明白了如果自己真的被歹徒盯上了应该如何应对，但你们一定要切记：

不到迫不得已时不要轻易与歹徒发生正面冲突，最重要的是运用智慧，随机应变。

总之，不论是遇到

讨论交流

汇报（不和陌生人接触不接受陌生人的馈赠上下学按时按点。

不在外面

玩耍不到偏僻的地方玩耍）

小结：

应对绑架勒索的方法

（一）、反抗法。

当对方力量与你相当或不及你时，你要寻找对方的薄弱之处，乘其不备，控制对方；如你发现地上有反击物（石块、木棒）时，可佯装蹲下系鞋带捡起震慑对方。

（二）、感召法。

通过讲道理，晓以利害，开启对方；或义正词严地怒目斥责对方，使其自我崩溃，放弃违法行为。

（三）、周旋法。

佯装服从，稳住对方，分散其注意力，寻机脱身报警。

（四）、耍赖法。

突然倒地打滚喊叫嚎哭，引来围观者，趁机报警。

（五）、呼叫法。

突然大吼“救命啊……”引来旁观者,伺机脱身。

（六）、认亲法。

当不远处有大人时可佯装认识，直呼“二叔”、“三婶”。

（七）、放线法。

佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间、地点交钱物，待对方离开后报警。

（八）、抛物法。

把书包或身上值钱的物品向远处抛去，当歹徒忙于捡钱物时，快速脱身报警。

第三课  如何预防食物中毒

教学目的:

1、教育学生认识什么是食物中毒。

2、使学生了解食物中毒的危害,同时让他们了解如何预防食物中毒。

教学重点:

教育学生认识什么是食物中毒,以及食物中毒的症状和危害,

教学难点:

使学生了解食物中毒的危害，同时让他们了解如何预防食物中毒。

教学过程：

一、  导入：

（一）夏天到了，很多东西容易变质、腐烂。

同学们吃东西的时候有没有注意这些呢？

如果吃了变质的东西，轻者会拉肚子，严重的可能会食物中毒。

下面我们先来看一组相关实例：

出示课件：

（二）谈话：

哦，没想到食物中毒这么厉害，尤其是对人的身体健康造成这么大的威胁，怎么办呢？

一旦出现这种情况，我们该怎么做？

这一节课，我们就一起来探究有关这方面的问题，大家想不想啊？

（三）、1、实验：

好，现在，老师交给大家一个任务，同学之间互相检查一下各自的手脏不脏，先用放大镜观察一下，然后用自己的手按在玻片上，放在显微镜上，仔细观察有什么东西？

看看哪位观察得比较细心，看出什么东西，能当上一个“小检验专家”。

2、引导学生说出物体露在外界容易带上细菌。

二、学习新课。

1、组织观看有关食物中毒的视频影片。

2、组织学生学习讨论：

学生回答，教师做适当补充并出示课件。

看看哪位同学是小灵通！

（多让学生发表意见）现在大家来评一评，哪位同学说最好。

评出一位同学奖励小灵通帽。

（1）食物中毒按其原因分为几类？

（点击课件3）

（2）说一说生活中哪些食物容易引起食物中毒？

（点击课件4）

（3）食物中毒的主要症状？

（点击课件5）

恶心、呕吐、腹泻、四肢麻木、呼吸困难等

（4）食物中毒的原因是什么？

（点击课件6）

（5）食物中毒后的急救办法？

   （a）日常生催吐。

如食物吃下去的时间在一至二小时内，可采取催吐的方法。

立即取食盐二十克，加开水二百毫升，冷却后一次喝下。

如不吐，可多喝几次，迅速促进呕吐。

亦可用鲜生姜一百克，捣碎取汁用二百毫升温水冲服。

如果吃下去的是变质的荤食品，则可服用十滴水来促进迅速呕吐。

有的患者还可用筷子、手指或鹅毛等刺激咽喉，引发呕吐。

（b）导泻。

如果病人吃下去中毒的食物时间超过二小时，且精神尚好，则可服用些泻药，促使中毒食物尽快排出体外。

（c）解毒。

如果是吃了变质的鱼、虾、蟹等引起的食物中毒，可取食醋一百毫升，加水二百毫升，稀释后一次服下。

此外，还可采用紫苏三十克、生甘草十克一次煎服，若是误食了变质的饮料或防腐剂，最好的急救方法是用鲜牛奶或其它含蛋白质的饮料灌服。

   （6）生活中如何预防食物中毒？

（7）结合实际说一说预防食物中毒应做到什么？

       三、课堂小结：

为了预防食物中毒，我们要养成良好的饮食卫生习惯把住“病从中人”关。

谨防食物中毒发生。

第四课小心上网成瘾

教学目标：

（1）了解什么是上网成瘾，及其危害。

（2）树立网络安全意识，懂得怎样预防上网成瘾，养成良好的上网习惯。

教学重点：

（1）树立预防上网成瘾的意识。

（2）掌握网络安全的基本自我保护方法。

教学难点：

掌握预防上网成瘾的具体做法。

教学过程：

（一）、导入：

随着现代网络技术的发展，网络已渗透到了现代人生活的方方面面。

同时，网络的普及也改变着人们，特别是青少年。

据统计，在中国有250多万青少年陷入到网络的成瘾中，不能自拔，严重危害了青少年的身心健康。

什么是是上网成瘾呢？

（二）、阅读课本上的实例及补充资料。

　 刘磊今年15岁，是一名初三学生，以前在学校表现很优秀，还是课代表，深得老师的喜爱和赏识，家里也曾对他寄予了很高的期望。

可是自从上学期开始上网玩游戏以来，他好像变了一个人：

上课不好好听讲，下课不写作业，逃学，说谎，顶撞老师。

妈妈的眼泪、爸爸的管教、爷爷奶奶苦口婆心的劝说，他都无动于衷，只是冷漠地对抗。

原本买电脑是为了帮助刘磊学习，可是没想到电脑使他的家庭陷入了灾难。

为了不让刘磊继续上网，父亲将电脑搬走。

没想到他把上网的地点转移到了网吧，没有钱，就不吃早餐，饿着肚子省钱上网。

父母每天轮流送他上学，可是他从学校逃学出来，又一头钻进网吧。

多少个白天和夜晚，刘磊的父母去一家家网吧寻找他。

每次走进网吧，看到电脑前一张张和自己儿子相似的稚嫩面孔，焦急的同时，他们不禁发出疑问——究竟是什么东西的吸引，让孩子们陷得这么深！

1、说一说读后的感受。

2、讨论：

什么是上网成瘾。

3、小结：

上网成瘾的表现：

不断增加上网时间；下线后继续想象上网情形；无法控制上网冲动；长时间迷恋上网；对家人隐瞒；上网后后悔，但忍不住还要上。

（三）情境实践：

为什么会上网成瘾呢？

1、录像播放：

暑假上网成瘾。

2、结合实际说一说上网成瘾的危害。

（荒废学业、危害身体、加重家庭经济负担、对其他学生造成不良影响等。

）

3、结合生活实践说一说你身边的上网成瘾的现象。

4、趣味答题：

【任务】当你遇到以下情况，也许会陷你于困境或将受到伤害，你会如何自救？

1、当你收到一位素未谋面的网友邀请到某地见面，你将怎办？

2、当你考虑再三后，觉得还是要见他（她）一面，你会预先采取什么措施？

3、当你们见面后，他（她）以各种理由再次邀请你一块到外地游玩时，你该怎么做？

4、很遗憾，你还是去了，当你发现上当并且人身自由受到限制时，你可以想到有哪些自救办法？

（四）交流讨论

1、怎样预防上网成瘾呢？

（1）不把上网作为逃避现实生活问题或消极情绪的工具。

（2）上网前先定目标。

（3）上网前限定时间。