《永字八法》教学设计文档格式.doc
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书法,就是写字的技法。
“书”有写字的意思;
“法”就是方法、技法、法则,也就是汉字的书写艺术。
它是我们中华民族特有的高级艺术形式。
钢笔书法,就是用钢笔表现汉字的线条书写和造型艺术。
3、展示课件5,让学生感受到中国书法的魅力及生命力。
中国书法艺术渊源流长,博大精深,在2009年已经申请为世界文化遗产,书法已经走向世界,越来越被大家所喜爱!
今天让我们一起去感受书法的魅力吧!
在中国书法史上,有一位圣人,大家想认识他吗?
(展示课件6、7:
了解王羲之及作品《兰亭集序》
教师引出“永字八法”:
同学们刚才欣赏到的是东晋伟大书法家王羲之写的行书作品《兰亭序》,,行书《兰亭序》是王曦之书法代表作,凡二十八行,三百二十四字,整篇有如行云流水,潇洒飘逸,骨格清秀,点画遒美,疏密相间,布白巧妙,在尺幅之内蕴含着极丰裕的艺术美。
大家想知道王羲之写好字的秘诀吗?
展示课件8:
相传他用十五年时间专攻一个字,是什么字呢?
(“永”)为什么要练这个字呢?
是因为它包含了汉字的所有八种基本笔画:
点、横、竖、钩、提、长撇、短撇、捺。
我今天也提倡先练习永字,是因为永字不仅包含了汉字的基本笔画,也包含了汉字的大部分书写规律。
今天,就让老师来告诉你们吧!
这节课我们来学习“永字八法”(板书:
永字八法)
二、讲授“永字八法”的意义
1、(课件八:
“永”字笔画示意图)
(1)观察提问:
“永”字有几种笔画?
答:
(五画),而五画之中包括了八种笔画(板书:
点、横、竖、钩、提、长撇、短撇、捺)(形状)
(2)阐述:
“永”字是汉字中最特别的字,历代书法家都非常重视“永”字,认为写好这个字能通一切字,可见“永”的重要性了。
三、讲解“永字八法”
(一)观察(课件九:
“永字八法”古今对照图解)
提问:
在“永字八法”中点画变成了什么?
课件演示“永字八法”中,点为侧、横为勒、竖为努(同弩)、钩为趯(tì
)、提为策、长撇为掠、短撇为啄、捺为磔(zhé
)
(板书:
侧、勒、努、趯、策、掠、啄、磔)(动作)
师:
大家知道这些字的意思吗?
想知道吗?
我们来看古人是怎样来描述的。
“永字八法”书写要点,要站在古人的角度来理解八法。
1,展示课件十。
师演示讲解大意。
侧(点):
点为侧(如鸟翻然侧下,高山坠石)
写点如飞行的鸟突然翻身向下,呈倾斜状45度角;
点要写得偏侧,不要写正了。
写正就缺少味道,缺少姿态美。
2,勒(横):
横为勒(如勒马的缰绳,又如千里阵云)
实际上是个短横。
写横要左低右高,如骑手紧拉马的缰绳。
欧阳询说:
“千里阵云”(放纵,有气势)。
3,弩(竖):
竖为弩(音nú
,射箭用的弓,势如引弩发箭)。
写竖时,用力下行,像拉弓射箭一样;
“弩”箭在弦上—定要写得直,写得正。
4.趯(钩):
钩为趯(趯音tì
,意跳跃)
写钩时,如人要翘起脚尖向前踢,出笔要快,力达笔尖;
“永”字的钩不要大,不要往远处钩,差不多45度角。
5,策(挑):
提为策(如策马用的鞭)
像横画,实际说的是挑笔。
(动作)像用鞭子赶马奔跑一样,提笔有力,收锋有劲。
仿佛用鞭子抽打马背,轻轻一扫而过。
6,掠(撇):
长撇为掠。
又如利剑斩象牙。
又像用梳子梳头发一样,拂掠而过,力送笔端。
7,啄(短撇):
短撇为啄(如鸟之啄物)
写短撇下笔应快而有力,像鸟雀用嘴啄食;
慢仰头,快下嘴。
起笔慢,行笔快。
王羲之对这一啄法有个精辟的论述“啄不可缓。
缓则失势”。
8,磔(捺):
捺为磔(磔音zhé
)
磔是古代的一种酷刑,把人腰断三截。
又称“一波三折”,又如钢刀裂肉。
永字八法演示完毕:
大家思考一下,“永字八法”中这些字是表示什么的?
讲的是笔画的形状,还是形容写字的动作呢?
动作)
古代人的想象力非常丰富,常常用比喻来描述写字的方法,我们写字时不能只用一种速度,要有动感,有力度。
四、展示课件11-12。
观察笔画演示。
展示课件11,讲解笔画写法和练习。
(一)笔画(分解)训练:
笔画指导:
书写运笔三步骤:
下笔——行笔——收笔
(1)、点:
如同人的眼睛,体现精神。
轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔。
(2)、长横:
下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按,呈左低右高、向下俯势的形态。
顿——行——顿。
顿笔要肯定、干净。
行笔要轻快,不要又重又慢。
(3)、竖如针:
要写垂直,竖不直,字不正。
写竖的时候要把他想成一个人,从头写到脚,写直了就像一位小同学,抬头挺胸,特别有精神。
横折:
下笔从左到右写横,到折处稍顿笔再折笔向下写竖。
注意横要平,竖要直,折要一笔写成。
竖钩:
钩的尖角约为45度,出钩短一些。
(4)提:
下笔较重,由重到轻,右上行笔,收笔要出尖。
(5)斜撇:
下笔稍重,由重到轻。
向左下行笔,收笔出尖。
在写撇的时候注意要顿—行。
顿笔放大,行笔轻快,出锋迅速。
(6)、捺有脚。
起笔要轻,捺脚要平。
写捺笔,轻微的有一波三折的过程。
注意角度出尖是水平线。
不能上翘或下垂。
训练方法:
老师边讲解边示范——学生练习
(二)整字训练。
展示课件13
首先介绍田字格:
中心点、横中线、竖中线。
左,右上下格。
(观察定律:
大四点缩小四点,每个笔画有四点。
粗笔画对细笔画,长画短画看变化。
)教师双钩一个“永”字,示范并讲解“永”字结构。
1、临写训练(“永”笔顺规则图。
:
书写要求:
a.观察行笔路线、笔画形状;
b.笔画连贯,动作到位。
播放古筝曲《高山流水》)
(1)学生摹写楷书“永”字右边比左边靠近中竖
(2)展示点评:
鼓励临写也要写得这么好。
鼓励为主,激发兴趣。
(三)、展示课件14-16.激发学生书写兴趣,学生朗读古诗。
指导学生写字的要求。
坐姿,握笔姿势等。
提出书写要求。
正确书写姿势:
三要素:
一拳一尺一寸胸口离桌边一拳、眼睛离桌面一尺、手指离笔尖一寸。
三端正:
头正不倾斜、身正肩不歪、脚正,与肩同宽
(四)、老师指导学生书写古诗《咏雪诗》,展示课件17,学生临写,教师巡回指导。
五、展示课件18,总结
1、思想教育(引用书法家沈尹默评“永字八法”联系实际,教育学生做人的道理)
(学生齐声读):
做人要像“永”字的“点”,昂首,充满自信和朝气;
做人要像“永”字的“竖”,挺胸,充满力量与美;
做人要像“永”字的“撇”,飘逸潇洒;
做人要像“永”字的“捺”,脚踏实地,做好每一天的功课;
希望你们真的能像沈先生说的那样去做人!
2、总结:
“永字八法”讲的是写好字的方法,我们要多练习。
虽然它很重要,但光练这一个字也是不行的,我们要大量地临摹古代优秀书法作品,才能真正把字练好!
六、展示课件19-20.欣赏硬笔书法和软笔象形文字作品。
欣赏硬笔书法作品教师朗读:
字如其人需灵动,结构美观得紧凑。
力求险峻如张弓,书风造型方奇特。
汉字文化民族魂龙的传人要传承。
因此,写得一手正确、清楚、流畅、美观的好字。
不但对工作和学习很有益处,而且也是一种文化素养的体现,也是一种美的享受。
汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为:
无言的诗,无行的舞;
无图的画,无声的乐。
七、展示课件21.(看时间多少而定)
播放歌曲《兰亭序》),看周杰伦是怎样用音乐的形式去演绎《兰亭序》的,让我们在歌声中感受书法的魅力吧!
八、展示课件22、23,下课结束。
附:
板书设计:
永字八法
今:
点横竖钩提长撇短撇捺(形状)
古:
侧勒努趯策掠啄磔(动作)
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