小学文明礼仪教育实施方案范文Word格式文档下载.docx
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小学生的文明习惯能够体现在文明的交往中。
在家孝敬父母、孝敬长辈,在校尊敬老师、团结同学。
孝敬父母、尊敬老师又是一个小学生最起码的道德礼仪要求,应当从很具体的见到老师、父母主动打招呼,帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事做起,逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯,这是社会文明交往的重要根基。
(三)从爱同学、爱老师、爱学校、爱家乡开始,培养学生高尚的爱国情怀。
小学生对爱国主义这个概念还很难理解。
因此,在教育中,我们应坚持低起点、重实际的做法。
首先,引导学生关心自己身边的人。
在学校,要主动地关心和帮助同学,尊重和理解老师,做到:
理解老师,勤奋学习;
理解自己,塑造人生;
在家里,要尊老爱幼,关心邻里。
还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体。
再进一步,就应该引导学生了解家乡的历史、人文、风俗和日新月异的发展面貌,激发学生对家乡的热爱与关心,并在学生们的心中埋下一颗将来要为建设家乡流汗、出力的理想的种子。
这些都是爱国的具体表现,也是小学生所能接受和体会的。
我们应当从这些“小处”着眼,萌发起同学们高尚的爱国情怀,并使之逐渐成为一种理想和信念。
(四)从勤学好问、热爱劳动抓起,培养学生做人的基本品性。
勤学好问,热爱劳动,这是我们民族的优秀传统,也是人类发展的基本前提。
小学生从踏入校门的第一天起,就应该让她们深深地懂得,人的进步与发展靠的是勤学好问、热爱劳动。
这些习惯,也是做人的基本品性。
四、具体活动安排:
以校园礼仪为重要内容,以礼仪教育体验活动为突破口,以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点,使学生逐步养成思想健康向上、谈吐文明优雅,举止大方得体的礼仪行为。
第一阶段:
学习礼仪知识,向不文明行为告别。
1、召开文明礼仪教育动员大会暨文明礼仪教育启动仪式。
(11月)
2、进一步整理规范学校文明礼仪教育校本教材,并利用校本课展开系统教学。
3、全校各班举行“文明承诺一句话”活动,学生针对文明行为的某个方面,做出自己的承诺,写下来在全班公布,同时把这些承诺以班级为单位发布在校园网上,以便老师、同学之间相互学习、监督。
(11月17日开始)
4、开展“读百家箴言,摘礼仪佳句”的读书活动。
各班收集整理相关资料并编辑成册。
(11月份)
5、成立学生文明监督岗,检查“坐立行”课前一分钟礼仪训练。
(“坐”的训练主要在室内进行,“立、行”训练主要在体育等室外和带入功能室上课前进行。
)(贯彻学期始终)
6、开展“校园文明行为图片视频展”活动,开设文明礼仪宣传栏和网络平台及红领巾广播台,表扬先进,曝光不文明行为。
(贯彻学期始终)
7、举行“我与文明共成长”礼仪专题讲座,从文明的意识上对学生进行渗透。
(每月2次、升旗仪式国旗下讲话)
8、各班组织开展“学礼仪、讲美德,做文明学生”10分钟主题班队会,进行大讨论。
(周班会课)
9、利用“成长的足迹”评价档案随时做好评价。
(12月初)
第二阶段:
体验礼仪内涵,践行文明行为。
(10月—12月份)
1、举行一次校园礼仪知识竞赛活动。
2、进行一次“文明礼仪手抄报”大汇展。
引导学生进一步领会礼仪内涵,实现自我教育的目的。
3.根据年级特点,开展“文明礼仪伴我行”践行活动。
一二年级:
从最简单的坐立行、语言、体态语言等方面入手,开展“文明举止伴我行”活动;
三四年级:
从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手,开展“尊长互敬伴我行”活动;
五六年级:
角色体验,引导学生体验不同社会角色的富有特色的工作生活,如“小小售票员”、“小小服务员”“我是家里小主人”、“小导游的一天”等,感受不同角色的礼仪规范。
一至六年级:
从学文明用语、说文明话入手,开展“文明用语伴我行”活动和从日常生活中各种习惯的养成入手,开展“文明习惯伴我行”活动。
引导学生从学校、家庭践行礼仪开始,然后扩大到社交礼仪,在此过程中做到躬行、内省,全面提高文明礼仪素养。
第三阶段:
收获礼仪习惯。
(学期末)
1、12月,文明礼仪之花盛情绽放——文明礼仪养成教育家长开放日活动,举办“文明礼仪风采展示赛”。
以推动、指导各班开展文明礼仪宣传和竞赛活动。
把礼仪宣传活动推向高潮深入总结和推广创立经验。
2、开展“文明之星”“文明班级’评选活动。
我校将评选出学期和年度的“文明之星””文明班级”,并在学校宣传栏和校园网展示先进事迹,以榜样力量来感化、激励学生。
3、开展“文明之星”“文明示范班级”表彰会。
五、保障措施
1、学校成立文明礼仪教育活动领导小组,加强对活动的组织与实施。
组长:
韩玉芹
成员:
全体教师
2、充分发挥校值班教师和大队部文明督导岗的监督作用,坚持文明礼仪日查日报制度,发现问题及时整改。
3、各班要根据学校实施方案,结合班情,拟定出自己班级实施的具体目标,因需而搞,形式多样,凸现特色。
要作好记录,每阶段有一份主题活动设计及活动后的感想。
4、加强师德建设,教师要学会“四个一”,即一张笑脸相迎、一句好话回应、一双眼神鼓励、一颗爱心相待。
以身作则,做好学生的表率,起到带头和示范作用。
5、加大宣传力度,创造浓厚的舆论氛围。
经过倡议书、广播站、宣传栏、班队活动、国旗下讲话等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师,每一个学生,并争取家长的配合,形成教育合力。
6、文明礼仪教育要长抓不懈,寓礼仪教育于各项主题教育活动之中,寓礼仪教育于课堂教学之中,抓好养成。
各年级、各班一定要强化学生礼仪训练,让文明礼仪成为学生的习惯。
唐钱楼小学
11月
小学文明礼仪活动方案
一、活动意义:
为切实提高学生的文明礼仪水平,培养学生高尚的道德情操,理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止,构建和谐校园,我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容,经过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”,来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围,从而全面提高我校德育教育工作水平,形成德育工作特色。
二、活动目标:
1.经过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动,培养学生良好道德品质和文明行为习惯,使学生具备文明生活的基本素养。
2.经过文明礼仪测评活动,提高学生的文明修养,让校园洋溢文明之风。
三、组织机构:
四、活动安排:
1.宣传学习阶段
A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。
B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗,宣传文明礼仪知识,提高学生礼仪素养。
C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。
2.行动实施阶段各班结合学校方案,开展有关活动。
(1)利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。
(2)经过规范的指导和训练,逐步培养学生良好的文明举止。
(如课前课后起立,进入办公室称谓等)
(3)多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动,如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。
(4)学生出一期以文明礼仪为专题的小报,加深学生对文明礼仪的认识。
(每班上交5份以上作为活动资料)
(5)、召开文明礼仪主题队会,随机文明礼仪教育10次以上并有记录。
(各中队上交主题会设计和随机教育记录表)
各班要以《文明礼仪教育家庭篇、校园篇》为教育读本,扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动,要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手,经过规范的指导和训练,养成文明的举止。
(7)各年级各班要充分利用各种节日,如周末开展“今天我当家”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等。
低年级是:
寻找身边的礼仪细节,中年级是:
我和爸妈比文明,高年级:
我身边的不文明行为调查和采访。
(8)积极开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。
倡导少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌,拒绝不文明物品进校园,学会整理自己的课桌椅,爱护自己的课桌椅。
3.考核评比表彰阶段
(1)对学生文明礼仪进行测评,经过同学(班干、队干部)、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。
(2)根据测评得分对达到要求的同学授予本学期“文明礼仪绿卡”。
(3)根据各班开展情况和效果表彰文明礼仪班级(每教研组3个共9个),文明礼仪之星每班20%。
五、总结:
1.要求各班全面总结活动开展情况,以书面形式于5月底上交。
2.在六一节期间表彰文明礼仪班级,文明礼仪之星。
3月
附1:
各种活动表格
“寻找身边的礼仪细节”
我身边的文明
我身边的不文明行为我的感受
“我和爸妈比文明”
项目我的行为爸妈的行为我的感受
就餐礼仪
……
“我身边的不文明行为调查和采访”
采访地点现场发现现场采访我的感受我们的心声我们的建议
小学“我的文明礼仪”评价表
姓名本月训练要点自我
评价家长
评价同桌
评价教师
评价自我
感受
1、
2、
3、
附2:
《小学学生文明礼仪达标要求》
1、见面礼仪:
(1)遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”;
碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。
(2)碰到外校老师来学校主动欢迎:
“老师好。
”
(3)遇见其它客人、家长来校时主动欢迎:
“您好。
2、上课礼仪:
(1)课前两分钟准备好学习用品,摆放有序,安静等待老师上课。
(2)去专用教室上课,课前两分钟出教室排队,等候老师到来,做到“静、齐、快”;
走队列时要“快、轻、直”,不得影响其它班级上课。
(3)在给老师行上课、下课行礼时,立正站直注视老师,懂得尊重老师的劳动,课后能够及时整理自己的抽屉,使之保持干净、整洁。
(4)上课专心听讲、积极发言,并保持良好的坐姿、站姿、读姿,学会做笔记。
(5)上课迟到在教室门口立正,进门前喊报告,方可入内。
3、课间礼仪:
(1)讲文明话、普通话;
不讲土话、脏话。
(2)轻声慢步靠右行,不追逐、奔跑、推搡和打闹等。
(3)文明轻声交谈,不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。
(4)讲究清洁卫生,不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。
(5)认真做好该做的事,不随心所欲、我行我素。
(6)开展文明安全的课间活动,不做不安全的游戏。
4、交往礼仪:
(1)老师或家长讲话时