行为锚定量表法绩效评价方法Word文件下载.doc
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2
设计方案合理，与案例充分结合，将所学内容运用其中
15
3
设计方案合理，与案例结合，所学内容部分运用其中
12.5
4
方案设计与案例结合
10
5
方案设计与案例有部分联系，将所学内容部分运用其中
7.5
6
方案设计与案例有部分联系，但没有将所学内容运用其中
5
7
方案设计与案例完全没有关联，完全主观臆造
2.5
各组得分
1班1组：
1班2组：
1班3组：
1班4组：
2班1组：
2班2组：
2班3组：
2班4组：
表2
方案清晰性
20%
方案整体结构清晰，层次分明，重点突出
设计的方案整体结构清晰明了，重点突出，层次分明，一目了然
14
方案设计结构清晰，层次结构分明，重点基本突出
12
方案整体结构明了，层次分明，重点不够突出
方案整体结构基本明了，层次分明，找不到重点
8
方案整体结构基本明了，但看不出基本层次结构
6
能看到方案的整体结构
4
设计方案杂乱无章
2
表3
方案准确简洁性
10%
PPT内容美观新颖，重点明了，准确简洁
PPT颜色背景搭配完美，美观新颖，内容完整准确简洁，重点一目了然
7
PPT形式新颖，简洁美观，内容完整准确，重点突出
PPT设计美观，内容完整
方案PPT内容丰富，完整，重点不够突出
PPT简洁，内容完整，可没有重点
3
PPT简洁，内容却不完整
设计的PPT杂乱无章，且内容与作业要求无关
1
表4
方案创新性
5%
方案内容完整准确，形式新颖，具有创造性
内容完整，丰富，完全满足要求，形式美观新颖，极具自主创造性
3.5
内容完整，丰富，完全满足要求，形式美观新颖，但创造力不足
内容完整，丰富，完全满足要求，形式美观
内容完整，完全满足要求，形式普通
方案内容完整，满足基本要求
1.5
方案内容基本满足要求
方案内容基本不满足作业要求
0.5
表5
方案讲解
15%
讲解思路清晰，逻辑性强，PPT与宣讲配合默契
讲解思路特别清晰，语言流畅，逻辑性强，能完全揭示各部分内在联系，配合完美
10.5
讲解思路较为清晰，语言流畅，逻辑性强，能完全揭示各部分内在联系，配合较好
9
讲解思路较为清晰，语言通顺，逻辑较好，各部分内在联系较好，配合一般
讲解思路较为清晰，语言通顺，逻辑较差，各部分内在联系较差，配合一般
讲解思路一般，语言断断续续，逻辑较差，各部分内在联系较差，配合失误较多
4.5
讲解思路混乱，语言断断续续，逻辑较差，各部分相互割裂，配合失误较多
思路特别混乱，语言混乱，有很多逻辑错误，各部分相互矛盾，配合有很多重大失误
表6
现场气氛活跃
讲解者声音洪亮，吐字清楚，气氛活跃，有互动。
声音洪亮，吐字清楚，节奏感把握很好，与台下同学互动很好，双方激情高昂
声音洪亮，吐字清楚，节奏感较好，与台下同学互动良好，双方比较投入
声音洪亮，吐字较为清楚，节奏感一般，与台下同学互动良好，对同学较有吸引力
声音较低，吐字较为清楚，节奏感较差，与台下同学互动较少，吸引力较差
声音较低，吐字不清，节奏感较差，与台下同学基本没有互动，无法吸引同学注意力
声音较低，吐字不清，节奏混乱，自己完全是一人讲解，没有同学参与互动
几乎听不见讲解声音，同学们互相聊天，教室比较混乱，气氛尴尬
表7
时间控制
按照评分标准规定时间，完成讲解。
讲解所用时间完全符合规定时间
讲解时间控制良好，稍有超时，在一分钟以内
讲解超时较多，在一分钟以上三分钟以内
讲解超时严重，超出三分钟以上
讲解时间不足规定时间，但在一分钟以内
讲解时间不足规定时间，在一分钟以上两分钟以内
讲解时间严重不足，讲解不足三分钟
表8
分工配合
在作业过程中，小组分工明确，配合默契
正确认识自己在小组中的角色，合作性很强，每个人都参与到小组作业当中，配合很默契。
积极参与，能够尽量配合小组完成作业，有较明确的分工，配合默契。
大体上能够按照规定参与到小组作业，有分工，配合较默契。
基本上都参与小组作业，但分工不明确
能够参与合作，但组员合作默契程度较低
出现配合不明的情况，但不影响总体的分工合作。
只有少数几个人参与作业，成员缺乏沟通配合作，配合不默契。
表9
提问回答
提问环节，回答问题者，思路清晰，语言符合逻辑
积极踊跃发言回答问题，思路清晰，符合逻辑，有自己的见解。
较为积极参与回答问题，能够满足问题要求，有思路。
参与回答问题，较符合逻辑，能够补充回答问题。
大体上符合问题要求。
基本符合问题要求，但表达不清晰。
能够回答问题，但是思路不清，没有逻辑。
不能回答问题。
各组最终得分：
（用每组最终总得分除以70%可转化为100分制）
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